音乐教师招聘试题34
音乐教师招聘试题及答案
音乐知识填空测试题1.民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。
常见的民歌体裁有: ()、()、()、儿歌、风俗歌等。
2.鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的, 以吹奏乐器和()为主的民间器乐合奏。
3.广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。
它的前身是()的过场和烘托表演的小曲。
4.京剧大师()在其一生的舞台生活中, 勇于创新, 提高、发展了旦角的延长和表演艺术, 形成了独树一帜的“梅派”表演风格。
5.东亚音乐多采用()音阶, 中亚和西亚采用()音阶。
6.非洲音乐高度发展的()是非洲音乐的最主要特点, 具有特殊的重要性。
7、欧洲民间音乐的音阶呈多样化, 主要是()音阶;大部分地区大多采用均分节拍, 歌曲多采用()结构。
8、艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的, 根据()而创作的歌曲。
9、标题音乐是一种用()来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。
10、民族乐派的作品以反映()和()为题材, 具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。
11.印象主义音乐风格的其中一个主要特征, 是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材, 突出瞬间的()或感受。
12、无调性音乐就是没有调性的音乐, 它取消了各音之间的音级功能差别, 打破了传统大小调体系的束缚, 八度中的()音处于平等地位。
13、爵士乐是一种(), 演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏, 将所奏的旋律进行即兴变奏。
14.中国民族音乐基本上由()、()、()()四部分构成。
15.学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为()。
16.新音乐运动的代表作曲家有()、()、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。
17、歌剧是以()为主, 综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。
18、音乐对于社会具有()功能, ()、()功能和()功能。
答案1.劳动号子、山歌、小调2.打击乐器3.粤剧4.梅兰芳5.五声、七声6.节奏7、七声、分节歌8、文学家诗作9、文字10、本民族的历、人民生活11.主观印象12.十二个半13、即兴演奏形态14宫廷音乐、人文音乐、宗教音乐、民间音乐15.“学堂乐歌”16聂耳、冼星海17歌唱18审美、认识、教育、娱乐音乐教师招聘试题及答案试题一(本套题分为填空题、选择题、连线题、翻译题。
教师公开招聘考试中学音乐(单项选择题)模拟试卷34(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学音乐(单项选择题)模拟试卷34(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题单项选择题1.调号相同的大小调称为( )。
A.同名调B.关系大小调C.同宫系统调D.同主音调正确答案:B解析:所谓关系大小调,或称“平行大小调”,是指调号相同的一对大小调,它们互相为对方的关系大调或关系小调,例如C大调和a小调互为关系大小调。
2.音乐术语中,“a tempo”在乐曲中表示( )。
A.按原来速度进行B.较原来速度慢些C.恢复原来的速度D.较原来速度快些正确答案:C解析:节奏、速度:tempo;快节奏:fast tempo;慢节奏:sloW tempo;主题速度:tempo Ⅰ;回到原速:atempo。
3.音乐术语中“Allegro”表示( )。
A.快板B.慢板C.行板D.急板正确答案:A解析:Auegro-快板,Lento-慢板,Andante-行板,Presto-急板。
4.打开任一简谱乐谱,我们可以看到1=bA或I=D的字样,这表示乐谱的( )。
A.谱号B.调号C.音名D.主音正确答案:B5.下列选项中,属于结构名称的是( )。
A.变奏曲B.变奏曲式C.自由变奏D.变奏手法正确答案:B解析:音乐的曲式结构按照传统可以分为两类,小型曲式和大型曲式。
小型的包括一部曲式,二部曲式,三部曲式,复二部曲式,复三部曲式。
大型的包括变奏曲式,回旋曲式,奏鸣曲式。
6.“信天游”是哪个地区的民歌代表形式?( )A.南方民歌B.西北民歌C.陕北民歌D.云南民歌正确答案:C解析:山歌是流传在我国西北广大地区的一种民歌形式。
陕北称为“信天游”,又称“顺天游”“小曲子”,在山西被称为“山曲”,在内蒙古则被叫做“爬山调”。
7.《山丹丹开花红艳艳》的体裁类别是( )。
A.小调B.民歌C.劳动号子D.山歌正确答案:D解析:歌曲《山丹丹开花红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游,属于中国民歌体裁分类中的山歌类别。
8.《杜十娘》所属说唱曲种是( )。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案无标题音乐教师招聘考试试题及答案考试试题第一节:音乐理论基础1.音乐的基本要素包括什么?2.请简要介绍音乐的节奏和节拍。
3.请解释以下音乐术语:音高、音程、和弦。
4.简述音乐的调性和调式。
5.什么是音乐的节目结构?6.说明以下音符和休止符的时值和名称:a) 八分音符b) 四分音符c) 十六分音符d) 全音符e) 二分休止符f) 四分休止符第二节:音乐教育原理1.简述音乐在学生发展中的作用和意义。
2.解释以下音乐教育术语:音域、音色、节奏感。
3.请列举几种适合幼儿的音乐教学活动并说明其目的。
4.音乐教育中的评价方法有哪些?请详细描述其中一种评价方法。
5.如何在音乐课堂上培养学生的音乐欣赏能力?6.请简要介绍音乐教师在教学中应注意的职业道德和教育伦理。
考试答案第一节:音乐理论基础1.音乐的基本要素包括旋律、节奏、和声、音色等。
2.节奏是指音乐中不同音符或休止符的时值关系,而节拍则是指音乐的基本脉动。
节奏是音乐的动感基础,而节拍则是音乐的基本单位。
3.音高是指音符的高低,音程是指两个音的距离,和弦是指多个音同时发声。
4.调性是指音乐中基础音与其它音的相对关系,调式是指在一个调性中按照特定的音乐规则组织起来的音乐材料。
5.音乐的节目结构指音乐作品中不同部分之间的组织关系,包括起始部分、发展部分、高潮部分和结尾部分。
6.时值和名称:a) 八分音符 - 1拍b) 四分音符 - 2拍c) 十六分音符 - 0.5拍d) 全音符 - 4拍e) 二分休止符 - 2拍f) 四分休止符 - 1拍第二节:音乐教育原理1.音乐在学生发展中起到培养情感、提高审美能力、促进脑功能发展等多重作用。
音乐可以帮助学生培养情绪表达能力、塑造个性和培养思维能力。
2.音域是指乐器或人声所能发出的音的范围,音色是指不同音源所具有的独特音质,节奏感是指对音乐中的节奏变化和脉动的感觉和理解能力。
3.适合幼儿的音乐教学活动包括:歌唱、打击乐、舞蹈等。
教师招聘年音乐考试试题
教师招聘年音乐考试试题一、选择题(每题1分,共10分)1. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”?A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦2. 音乐术语“Adagio”通常表示什么速度?A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢速3. 以下哪个乐器属于弦乐器?A. 长笛B. 萨克斯管C. 小提琴D. 法国号4. 音乐中的“全音阶”不包括以下哪个音符?A. 半音B. 全音C. 增音D. 减音5. 以下哪个选项是正确的音程?A. 纯一度B. 纯二度C. 纯三度D. 纯四度6. 音乐术语“Crescendo”表示什么?A. 渐强B. 渐弱C. 渐快D. 渐慢7. 以下哪个是复调音乐的特点?A. 只有一个旋律线条B. 多个独立的旋律线条同时进行C. 旋律和伴奏的结合D. 只有节奏的重复8. 以下哪个是音乐记谱法中的基本符号?A. 音符B. 休止符C. 节拍D. 所有选项9. 以下哪个是常见的音乐形式?A. 奏鸣曲B. 交响曲C. 协奏曲D. 所有选项10. 以下哪个是音乐术语中表示“非常”的词?A. MoltoB. PocoC. SempreD. Forte二、填空题(每题2分,共20分)1. 音乐的三大要素包括________、________和________。
2. 音乐术语“Legato”表示演奏时________。
3. 音乐术语“Staccato”表示演奏时________。
4. 音乐术语“Piano”表示演奏时________。
5. 音乐术语“Mezzo-forte”表示演奏时________。
6. 音乐术语“D.C.”表示________。
7. 音乐术语“D.S.”表示________。
8. 音乐术语“Fine”表示________。
9. 音乐术语“Coda”表示________。
10. 音乐术语“Fermata”表示________。
三、简答题(每题5分,共30分)1. 简述音乐中的和声与旋律的区别。
音乐教师招聘考试试题及参考答案
音乐教师招聘考试试题及参考答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是我国音乐教育的三大任务是:()A. 培养音乐素养B. 培养音乐技能C. 培养音乐审美D. 培养音乐创作参考答案:D2. 以下哪个不是音乐课程的基本理念:()A. 以音乐审美为核心B. 培养学生的音乐兴趣C. 提高学生的音乐素养D. 忽视音乐实践参考答案:D3. 以下哪个不是我国音乐教育的基本内容:()A. 民族音乐B. 西方古典音乐C. 现代流行音乐D. 音乐理论参考答案:C4. 以下哪个不是音乐教学的基本方法:()A. 演示法B. 讲授法C. 实践法D. 灌输法参考答案:D5. 以下哪个不是音乐教育评价的基本原则:()A. 客观性B. 全面性C. 科学性D. 个体性参考答案:D二、填空题(每题2分,共20分)6. 音乐教育的基本内容包括________、________、________和________。
参考答案:音乐理论、民族音乐、西方古典音乐、现代音乐7. 音乐教学的基本方法有________、________、________和________。
参考答案:演示法、讲授法、实践法、讨论法8. 音乐教育评价的基本原则有________、________、________和________。
参考答案:客观性、全面性、科学性、发展性9. 音乐教育的主要目的是________、________、________和________。
参考答案:培养学生的音乐兴趣、提高学生的音乐素养、培养学生的音乐审美、发展学生的音乐创造力10. 音乐课程的基本理念有________、________、________和________。
参考答案:以音乐审美为核心、培养学生的音乐兴趣、提高学生的音乐素养、重视音乐实践三、判断题(每题2分,共20分)11. 音乐教育只注重技能的培养,而忽视审美和素养的培养。
()参考答案:错误12. 音乐教育评价应以学生的考试成绩为主要依据。
四川省教师招聘小学音乐考试真题
四川省教师招聘小学音乐考试真题一、在小学音乐教学中,以下哪种乐器常用于节奏教学以增强学生的节奏感?A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 吉他(答案)C二、以下哪项是小学音乐课程中,培养学生音乐表现力的重要环节?A. 音乐理论讲解B. 歌曲演唱实践C. 乐器制作工作坊D. 音乐历史学习(答案)B三、在小学音乐欣赏课中,教师常采用哪种方法帮助学生理解音乐作品的情感和意境?A. 反复播放音乐B. 讲述音乐背后的故事C. 分析音乐的结构D. 教授音乐创作技巧(答案)B四、下列哪项是小学音乐教育中,培养学生音乐创造力的有效途径?A. 严格遵循教材教学B. 鼓励学生即兴创作C. 仅教授经典音乐作品D. 限制学生使用非传统乐器(答案)B五、在小学音乐课堂上,为了提高学生的音乐听力,教师通常会采用哪种教学活动?A. 听音乐填空题B. 观看音乐视频C. 讨论音乐流派D. 绘制音乐图谱(答案)A六、以下哪项是小学音乐教育中,关于音乐节奏教学的重要目标?A. 使学生掌握复杂的音乐理论B. 培养学生准确的节奏感和节奏感知能力C. 让学生学会演奏所有乐器D. 提升学生音乐作品的创作速度(答案)B七、在小学音乐教学中,教师如何有效地帮助学生记忆歌词?A. 反复朗读歌词B. 将歌词与动作结合C. 仅教授歌曲旋律D. 分析歌词的文学价值(答案)B八、以下哪项是小学音乐教育中,评价学生音乐学习成效的重要方面?A. 学生的音乐理论知识掌握程度B. 学生在音乐活动中的参与度和表现C. 学生拥有的乐器数量D. 学生对音乐历史的了解(答案)B。
音乐教师招聘笔试题与参考答案(某大型国企)2024年
2024年招聘音乐教师笔试题与参考答案(某大型国企)(答案在后面)一、单项选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)1、音乐教师在进行课堂管理时,以下哪种方法最符合启发式教学的原则?()A. 严格按照教学计划进行,不允许学生偏离主题B. 鼓励学生提出问题,并引导学生自己找到答案C. 强调学生的成绩,对表现好的学生给予表扬D. 采用严厉的纪律,确保课堂秩序2、在音乐教学中,以下哪种乐器的教学重点应放在音色的辨识上?()A. 钢琴B. 小提琴C. 打击乐D. 电子琴3、在西方古典音乐领域,被誉为“音乐之父”的作曲家是:A. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫B. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特C. 路德维希·范·贝多芬D. 安东尼奥·卢奇奥·维瓦尔第4、下列哪种乐器属于铜管乐器?A. 小提琴B. 单簧管C. 圆号D. 钢琴5、以下哪种乐器属于弦乐器?A. 小号B. 长笛C. 大提琴D. 打击乐6、在西方音乐理论中,表示半音关系的记号是?A. 变音记号B. 简谱中的数字C. 五线谱上的小节线D. 休止符7、某大型国企音乐教师招聘笔试题7、以下哪一项不是音乐教师必备的基本素养?A. 熟练掌握多种乐器的演奏技巧B. 具有良好的音乐理论知识和鉴赏能力C. 具有丰富的教学经验和良好的沟通能力D. 拥有较高的学历和学位8、某大型国企音乐教师招聘笔试题8、在音乐教学中,以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣?A. 传统教学,教师主导,学生被动接受B. 案例分析,教师引导,学生主动探究C. 纯粹练习,教师监督,学生反复练习D. 单一讲解,教师灌输,学生被动记忆9、在音乐教学中,以下哪种教学方法最适合培养小学生的音乐兴趣和审美能力?A. 严格的乐理知识教学B. 丰富多彩的音乐活动C. 系统的音乐作品分析D. 单调的课堂练习 10、在音乐教育中,以下哪种教学策略有助于提高学生的音乐素养?A. 强调记忆和模仿B. 注重学生之间的竞争C. 鼓励学生自主探索和表达D. 限制学生的音乐表现方式二、多项选择题(本大题有10小题,每小题4分,共40分)1、以下哪些乐器属于西洋乐器?()A. 钢琴B. 小提琴C. 二胡D. 古筝E. 小号2、在音乐教学中,以下哪些方法有助于提高学生的音乐欣赏能力?()A. 引导学生聆听不同风格的音乐作品B. 分析音乐作品的结构和形式C. 强调音乐的情感表达D. 组织学生进行音乐创作实践E. 仅教授音乐理论知识3、关于音乐教学,以下哪些是音乐教师应该具备的基本素质?()A. 具有扎实的音乐理论基础B. 拥有丰富的音乐实践经验C. 熟悉音乐教育法规和政策D. 具有良好的沟通和表达能力E. 对学生有耐心和关爱4、在音乐教学中,以下哪些教学方法是符合新课程改革理念的?()A. 体验式教学法B. 合作学习法C. 探究式教学法D. 传统的讲授法E. 任务驱动教学法5、以下哪些乐器属于弦乐器?()A. 小提琴B. 长笛C. 钢琴D. 打击乐6、以下哪些音乐理论术语与和声学相关?()A. 调性B. 和弦C. 节奏D. 音色7、以下哪些教学手段适合音乐教师用于课堂教学中?()A. 视唱练耳B. 音乐欣赏C. 乐理知识讲解D. 音乐创作实践E. 课堂互动游戏8、以下哪些属于音乐教师应具备的专业素养?()A. 熟练掌握多种音乐演奏乐器B. 具备良好的音乐理论知识C. 具有丰富的音乐教学经验D. 能够根据学生特点进行个性化教学E. 具备良好的沟通能力和团队合作精神9、以下哪些教学方法在音乐教学过程中被认为是最为有效的?()A. 情景教学法B. 游戏教学法C. 讲授法D. 演示法 10、音乐教师在教学过程中应该具备哪些基本素质?()A. 丰富的音乐知识和技能B. 良好的沟通能力和表达能力C. 较强的创新能力和团队协作精神D. 对音乐教育的热爱和责任感三、判断题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)1、音乐教师在进行课堂教学时,应确保所有学生都能听到教师的声音,因此不需要考虑声音的音量大小。
招聘音乐教师考试试题
招聘音乐教师考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪位作曲家被称为“音乐之父”?A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 海顿2. 音乐理论中的“全音”是指两个相邻的什么之间的距离?A. 半音B. 音节C. 音程D. 音阶3. 在五线谱中,高音谱号的另一个名称是什么?A. G谱号B. F谱号C. C谱号D. D谱号4. 下列哪个选项是弦乐器?A. 长笛B. 小号C. 小提琴D. 萨克斯5. 以下哪个术语表示音乐演奏中的渐强?A. CrescendoB. DecrescendoC. StaccatoD. Legato6. 音乐术语“Allegro”通常表示什么速度?A. 快速B. 中速C. 慢速D. 最快速7. 在西方音乐记谱法中,“四分音符”的时值是多少?A. 半拍B. 1拍C. 2拍D. 4拍8. 下列哪位音乐家是印象派音乐的代表人物?A. 肖邦B. 德彪西C. 勃拉姆斯D. 瓦格纳9. 以下哪个乐器属于木管乐器组?A. 长号B. 单簧管C. 大号D. 马林巴10. 在音乐中,“三连音”是指什么?A. 三个音符连续演奏B. 三个音符等分一拍C. 三个音符等分两拍D. 三个音符等分四拍二、填空题(每题2分,共20分)11. 音乐的基本要素包括节奏、________、音色和力度。
12. 在音乐中,一个八度包含________个半音。
13. 五线谱中,中央C位于________线。
14. 音乐术语“piano”表示演奏时要________。
15. 一个完整的交响乐团通常包括弦乐组、木管组、铜管组和________组。
16. 在音乐记谱法中,一个升号表示将音升高一个________。
17. 音乐剧《悲惨世界》的作曲者是________。
18. 吉他是一种________弦乐器。
19. 音乐术语“sforzando”表示演奏时要________。
20. 贝多芬的交响曲中,最著名的作品之一是《命运交响曲》,其作品编号为________。
音乐教师招聘试题及答案
音乐教师招聘试题及答案一、乐理知识1.下列哪个音符的时值最短?A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案:D. 八分音符2.在五线谱上,音符C位于哪个空格上?A. 第1空格B. 第2空格C. 第3空格D. 第4空格答案:B. 第2空格3.请写出升高一个音级的记号。
答案:#二、音乐理论1.音乐的三要素是指什么?答案:音高、音长、音色2.简述主音、上行全音阶、下行全音阶的定义。
答案:主音:一个音阶的第一音,也称为基音。
上行全音阶:由主音开始,依次上升全音的音阶。
下行全音阶:由主音开始,依次下降全音的音阶。
三、教学实践1.请简要介绍一下您对音乐教学的理念。
答案:音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐表现力,旨在通过音乐教学激发学生的兴趣和潜能,培养他们的音乐素养和创造力。
音乐教学应注重培养学生细致入微的观察力和听辨力,培养他们的合作精神和团队意识。
2.请列举一些培养学生音乐表达能力的教学方法。
答案:鼓励学生大胆表达自己的音乐观点和感受;组织学生进行小组合作演奏和创作活动;引导学生参观音乐会、音乐厅等音乐活动;鼓励学生进行个人演奏和舞台表演等。
四、曲目分析请简要分析以下曲目:曲目:贝多芬 - 交响曲第九号答案:这是贝多芬的代表作品之一,是一首由管弦乐队和合唱团共同演奏的交响乐。
该曲分为四个乐章,以其庄重严谨、高亢激昂的音乐风格而闻名。
其中第四乐章以著名的合唱部分“合唱入”作为高潮,表达了人类团结、友爱和美好的愿景。
五、创作题请创作一段简短的旋律,并简要描述您的创作灵感和思路。
答案:(回答自由,可附上简短的旋律示范)六、教学实际操作1.请选出下列音乐教学中常用的设备和工具。
A. 指挥棒B. 计算机C. 扬琴D. 温度计答案:A. 指挥棒2.请简要介绍一下如何正确使用音乐教学中的指挥棒。
答案:指挥棒是音乐教学中常用的指挥工具,使用指挥棒可以帮助指挥者更准确地传达节奏和动态的要求。
正确使用指挥棒包括以下几点:握棒时手心向下,保持手、臂和身体的自然状态;通过手腕的灵活转动,控制指挥棒的上下、左右和打击面积;注意指挥棒与乐团成员之间的视线交流,配合手势进行清晰的指挥。
音教师招聘考试试题及答案
音教师招聘考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐理论中,下列哪个选项不属于音阶的构成元素?A. 全音B. 半音C. 四分音符D. 八度答案:C2. 在西方古典音乐中,以下哪个作曲家不属于浪漫主义时期?A. 贝多芬B. 肖邦C. 莫扎特D. 李斯特答案:C3. 以下哪个乐器不属于弦乐器?A. 小提琴B. 大提琴C. 长笛D. 中提琴答案:C4. 在音乐中,"Cadence"指的是什么?A. 乐句的结束B. 乐曲的开始C. 音乐的动态变化D. 音乐的节奏答案:A5. 以下哪个术语是表示音乐的速度?A. AllegroB. CrescendoC. StaccatoD. Legato答案:A6. 在音乐中,“和声”通常指的是什么?A. 两个或两个以上的音符同时发声B. 音乐的主旋律C. 音乐的节奏D. 音乐的动态答案:A7. 以下哪个术语表示音乐的渐强?A. DecrescendoB. CrescendoC. DiminuendoD. Sforzando答案:B8. 以下哪个术语表示音乐的断音演奏法?A. LegatoB. StaccatoC. PizzicatoD. Glissando答案:B9. 以下哪个术语表示音乐的滑音演奏法?A. LegatoB. StaccatoC. GlissandoD. Pizzicato答案:C10. 在音乐中,“主题”通常指的是什么?A. 乐曲的主旋律B. 乐曲的伴奏部分C. 乐曲的结束部分D. 乐曲的中间部分答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述音乐的三大要素是什么,并举例说明。
音乐的三大要素是旋律、和声与节奏。
旋律是音乐的主线,由一系列音符组成,具有旋律性,例如《小星星》的旋律。
和声是多个音符同时发声形成的和谐效果,如四部和声中的主和弦。
节奏是音乐的时间组织,包括拍子、速度等,例如《土耳其进行曲》的节奏。
2. 请解释什么是“调式”以及“调性”,并举例说明。
音乐教师招聘考试答案
音乐教师招聘考试答案一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 音乐教育中,培养学生音乐兴趣的最佳方式是()。
A. 强制学生练习B. 通过游戏和活动C. 只教授理论知识D. 仅让学生听名家作品答案:B2. 以下哪项不是音乐教师的基本职责?()A. 制定教学计划B. 组织音乐活动C. 维护课堂纪律D. 只关注个人音乐技能的提升答案:D3. 音乐教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力?()A. 音乐理论知识B. 音乐实践技能C. 音乐欣赏能力D. 所有上述选项答案:D4. 音乐教师在教学中应该采用哪种教学方法?()A. 传统讲授法B. 互动式教学法C. 完全自学法D. 以上都不是答案:B5. 音乐教师在课堂上应该如何处理学生的不同需求?()A. 忽视差异,统一要求B. 根据学生的兴趣和能力进行个性化教学C. 只关注成绩好的学生D. 只教授固定的内容,不作调整答案:B...(此处省略其他题目)二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 音乐教师在教学中应该具备哪些素质?()A. 良好的音乐理论知识B. 丰富的教学经验C. 创新的教学方法D. 良好的沟通能力E. 以上都是答案:E2. 音乐教师在课堂上可以采用哪些教学手段?()A. 多媒体教学B. 小组合作学习C. 个人展示D. 现场即兴表演E. 以上都是答案:E...(此处省略其他题目)三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述音乐教师在培养学生音乐素养方面可以采取哪些措施。
答案:音乐教师在培养学生音乐素养方面可以采取以下措施:- 创设丰富的音乐学习环境,提供多样化的音乐体验。
- 结合学生的兴趣和特点,设计个性化的教学计划。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演,提高他们的实践能力。
- 引导学生欣赏不同风格和时期的音乐作品,拓宽他们的音乐视野。
- 定期组织音乐相关的活动和比赛,激发学生的学习热情。
2. 描述音乐教师在组织学校音乐活动时应该注意哪些方面。
答案:音乐教师在组织学校音乐活动时应该注意以下方面:- 明确活动目的,确保活动与教学目标相一致。
音乐招聘试题及答案
音乐招聘试题及答案一、请简要介绍一下你的音乐背景和经验。
答:我从小对音乐有着浓厚的兴趣,并在中学时期开始接触音乐学习。
我先学习了钢琴,在音乐学院取得了专业的钢琴演奏证书。
之后,我对音乐产生了更深的热爱,并决定更深入地学习音乐。
于是我选择了本科学习音乐教育专业,在学校的培养下,我熟练掌握了音乐理论、音乐教育心理学等相关知识,并有着丰富的实践经验。
在大学期间,我参与了学校组织的合唱团和乐团,并取得了一定的成绩。
此外,我还积极参与各类音乐比赛和演出,不断提高自己的音乐表演技巧。
二、请详细介绍一下你对音乐教育的认识和理解。
答:我认为音乐教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
音乐不仅是一门艺术,更是一种综合性的学科,可以通过音乐教育,培养学生的情感、审美、表现等多方面能力。
音乐教育可以激发学生的创造力和想象力,培养学生的感受力和表达能力,提高学生的艺术修养和文化素养。
同时,音乐教育也有助于学生的智力发展和心理健康。
通过音乐的魅力,可以引导学生正确的价值观和世界观,培养学生的人文精神和社会责任感。
三、请介绍一下你在音乐教育方面的教学经验。
答:在我大学期间,我有机会参与了学校音乐教育实习。
在实习中,我主要担任小学和初中的音乐课程教学。
我注重通过丰富的教学手段和活动方式来激发学生的兴趣,并注重培养学生的音乐表演能力和合作精神。
我在课程中注重理论与实践相结合,结合学生的实际情况和兴趣特点,设计了一系列的音乐教学活动,如合唱、乐器演奏、创作等,以提高学生的音乐素养和表现能力。
同时,我也关注学生的个性发展和自主学习能力的培养。
通过丰富多样的音乐教育实践,我积累了一定的教学经验,也深感音乐教育对学生的影响和价值。
四、请问你对教学方法和手段有何了解和实践?答:在音乐教育中,我注重灵活运用不同的教学方法和手段。
我善于将游戏、合作、互动等元素融入到音乐教学中,通过生动活泼的活动设计,激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时,我也注重理论与实践相结合,通过讲解、示范、实践等方式,帮助学生更好地理解音乐知识和技能。
音乐教师招聘考试试题库
音乐教师招聘考试试题库一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 音乐教育中,培养学生音乐审美能力的主要途径是()。
A. 音乐欣赏B. 音乐创作C. 音乐表演D. 音乐理论学习2. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”?()A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 海顿3. 音乐记谱法中,用来表示音高变化的符号是()。
A. 音符B. 休止符C. 节拍D. 音阶4. 音乐教学中,教师应如何引导学生理解音乐作品的情感?()A. 通过讲解乐理知识B. 通过分析作品背景C. 通过演奏示范D. 通过观看视频资料5. 在音乐教学中,教师应如何激发学生的音乐创造力?()A. 限制学生的创作自由B. 提供丰富的音乐素材C. 只教授传统的音乐形式D. 避免使用现代音乐元素6. 以下哪个选项是音乐教学中常用的教学方法?()A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 所有选项7. 音乐教师在课堂上应如何有效地管理学生?()A. 严格惩罚不遵守纪律的学生B. 通过游戏和活动吸引学生注意力C. 忽略学生的问题和需求D. 只关注成绩优秀的学生8. 音乐教学中,教师应如何评估学生的音乐表现?()A. 仅通过考试成绩B. 仅通过课堂表现C. 结合平时表现和考试成绩D. 忽略学生的音乐表现9. 音乐教学中,教师应如何培养学生的音乐合作能力?()A. 鼓励学生独立完成所有任务B. 组织小组合作的音乐活动C. 只关注学生的个人表现D. 避免使用合作学习的方法10. 以下哪个选项是音乐教学中常用的评价方式?()A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 所有选项二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 音乐教学中,教师可以采用哪些方法来提高学生的参与度?()A. 引入互动式教学B. 增加音乐游戏环节C. 定期举办音乐会D. 只使用传统的教学方法12. 音乐教师在课堂上应如何有效地利用教学资源?()A. 选择与学生兴趣相关的教学材料B. 利用多媒体技术丰富教学内容C. 忽视教学资源的更新和创新D. 鼓励学生参与教学资源的创作13. 音乐教学中,教师应如何培养学生的音乐欣赏能力?()A. 引导学生分析音乐作品的结构B. 鼓励学生表达对音乐作品的感受C. 只教授音乐理论知识D. 组织学生参与音乐作品的创作14. 音乐教师在课堂上应如何有效地处理学生的问题和需求?()A. 认真倾听学生的意见和建议B. 及时回应学生的问题和需求C. 忽略学生的问题和需求D. 鼓励学生自主解决问题15. 音乐教学中,教师应如何培养学生的音乐表达能力?()A. 提供多样化的音乐表达形式B. 鼓励学生尝试不同的音乐风格C. 限制学生的表达自由D. 组织学生参与音乐表演活动三、判断题(每题1分,共10分)16. 音乐教育的目的仅仅是为了培养学生的音乐技能。
小学音乐教师招聘面试试题和答案
小学音乐教师招聘面试试题和答案一、面试试题1.1 音乐基础知识1. 简述音乐的四个基本要素?2. 什么是大调和小调?请举例说明。
3. 什么是五线谱和简谱?它们之间的区别是什么?1.2 教育理论知识4. 请简述音乐教育的目标是什么?5. 如何进行音乐课堂的有效评价?6. 请简述奥尔夫音乐教育体系的基本理念。
1.3 教学设计与实施7. 如何设计一堂小学音乐课程?8. 在音乐教学中,如何培养学生的创新能力?9. 请举例说明如何进行音乐课堂的互动教学。
1.4 音乐教学案例分析10. 请分析以下案例:在小学音乐教学中,有一名学生总是无法跟上课堂进度,作为一名音乐教师,你该如何应对?1.5 综合素质11. 请谈谈你对音乐教育的看法?12. 在教学过程中,如何处理与学生的关系?13. 请分享一个你在音乐教学中的成功案例。
二、面试答案2.1 音乐基础知识1. 音乐的四个基本要素是:节奏、旋律、和声、音色。
2. 大调是指音阶中半音和全音的排列顺序为全、全、半、全、全、半、全的音阶,如C大调;小调是指音阶中半音和全音的排列顺序为半、全、半、全、全、半、全的音阶,如a小调。
3. 五线谱是音乐记谱的一种方式,用五条平行线表示音高;简谱是一种数字谱,用数字表示音高和节奏。
2.2 教育理论知识4. 音乐教育的目标是培养学生的音乐素养,提高他们的审美能力,增强他们的情感表达能力,培养他们的创新意识和团队协作能力。
5. 音乐课堂的有效评价应注重学生的参与度、表现力、创新能力等方面,采用多元化的评价方式,如观察、提问、录音等。
6. 奥尔夫音乐教育体系是以儿童为中心,注重培养儿童的节奏感、听觉、动手能力等,通过游戏、唱游、打击乐等方式进行教学。
2.3 教学设计与实施7. 设计一堂小学音乐课程应考虑学生的年龄特点、兴趣、认知水平等因素,确定教学目标、教学内容、教学方法等,形成完整的教育教学方案。
8. 在音乐教学中,培养学生的创新能力应鼓励他们进行音乐创作、改编、演奏等,提供丰富的音乐素材和创作空间。
小学音乐教师招聘试题及
小学音乐教师招聘试题及答案解析音乐教育对于小学生的成长和全面发展起着至关重要的作用。
招聘优秀的小学音乐教师是保证音乐教育质量的重要环节。
下面是一份小学音乐教师招聘试题及答案,帮助招聘方确定合适的人选。
试题一:选择题(每题2分,共30分)1. 下面哪个不属于音乐元素?A. 旋律B. 节奏C. 颜色D. 声音2. 音乐的速度叫做什么?A. 节奏B. 音调C. 音色D. 速度3. 音符上面的横线叫做什么?A. 拍号C. 五线谱D. 音阶4. 下面哪个不是西洋乐器?A. 笛子B. 小提琴C. 钢琴D. 古筝5. 下面哪个不是民族乐器?A. 唢呐B. 葫芦丝C. 手风琴D. 二胡6. 下面哪个不是音乐常见的形式?A. 二重奏B. 三重奏C. 十重奏7. 以下乐谱中哪个音符表示最短的时值?A. 八分音符B. 四分音符C. 十六分音符D. 全音符8. 下面哪个不是音乐节拍的基本类型?A. 拍子B. 慢板C. 快板D. 中板9. 下面哪个音调是自然音阶的第一音?A. 休止符B. 乐符C. 调号D. 低音音符10. 音乐基本要素中,下面哪个不属于音色?B. 活泼C. 温暖D. 细腻试题二:填空题(每题2分,共10分)1. ______是乐谱中用于标记音高的记号。
2. ______是指音乐中重复出现的乐句。
3. ______是指两种或两种以上的声音在一定时距内同时发声。
4. ______是音乐练习或演奏的间歇。
5. ______是乐谱中用于标记音长的记号。
试题三:简答题(每题10分,共30分)1. 请简要介绍一下常见的西洋乐器和民族乐器。
2. 请解释一下音乐中的调性是什么意思?3. 请谈谈你对音乐教育在小学生成长中的重要性的看法。
4. 请简要介绍一下乐谱的基本元素。
5. 请给出你认为合适的小学音乐教学方法,以及你为什么认为这种方法有效?答案解析:1. C2. D3. B4. D5. C6. C7. C8. D9. C10. A试题二:1. 调号2. 副歌3. 和声4. 间奏5. 音符试题三:1. 西洋乐器包括:钢琴、小提琴、大提琴、萨克斯管等。
教师招聘音乐学考试试题
教师招聘音乐学考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐学研究的主要领域不包括以下哪一项?A. 音乐史B. 音乐理论C. 音乐表演D. 音乐教育2. 以下哪位作曲家不属于浪漫主义时期?A. 贝多芬B. 肖邦C. 巴赫D. 李斯特3. 以下哪个术语是用来描述音乐中的节奏模式?A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 调性4. 音乐中的“十二平均律”是由哪位音乐家提出的?A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 亨德尔5. 以下哪个乐器不属于弦乐器?A. 小提琴C. 大提琴D. 竖琴6. 音乐记谱法中,用来表示音高持续时间的符号是?A. 音符B. 休止符C. 节拍符D. 力度记号7. 以下哪个术语是用来描述音乐中的音高变化?A. 动态B. 音色C. 音程D. 节奏8. 以下哪个作曲家以创作歌剧而闻名?A. 德彪西B. 斯特拉文斯基C. 普契尼D. 柴可夫斯基9. 音乐中的“赋格”是一种什么样的音乐形式?A. 一种变奏形式B. 一种对位形式C. 一种和声形式D. 一种旋律形式10. 以下哪个术语是用来描述音乐中的音量变化?A. 音色B. 音高D. 节奏二、填空题(每题2分,共20分)1. 音乐的三个基本要素包括旋律、______和______。
2. 音乐术语“piano”表示音量为______,而“forte”表示音量为______。
3. 音乐中的“三和弦”由一个根音和两个______音组成。
4. 音乐记谱法中,用来表示音高上升半音的符号是______。
5. 音乐术语“crescendo”表示音量逐渐______,而“diminuendo”表示音量逐渐______。
6. 音乐中的“主题”是指一个作品中重复出现的______或______。
7. 音乐术语“ritardando”表示速度逐渐______,而“accelerando”表示速度逐渐______。
8. 音乐中的“调式”是指一组具有特定______关系的音。
音乐教师招考试题及答案
音乐教师招考试题及答案音乐教师招考试题主要考查应试者的音乐理论知识、教学能力和音乐实践技能。
以下是一套模拟试题及答案,供参考:一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和什么?A. 音色B. 音量C. 速度D. 力度答案:A2. 以下哪个是五线谱中不常见的谱号?A. 高音谱号B. 低音谱号C. 次中音谱号D. 无谱号答案:D3. 音乐术语“Adagio”表示什么?A. 缓慢B. 快速C. 中速D. 非常快速答案:A4. 以下哪个乐器不属于弦乐器?A. 小提琴C. 大提琴D. 中提琴答案:B5. 音乐中“C大调”的调号是什么?A. 无升降号B. 三个升号C. 一个降号D. 两个降号答案:A6. 音乐术语“Legato”表示什么演奏方式?A. 断奏B. 连奏C. 强奏D. 弱奏答案:B7. 音乐中“全音符”的时值是多少?A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案:A8. 以下哪个是常见的音乐体裁?A. 奏鸣曲B. 交响诗C. 赋格曲D. 所有选项9. 音乐术语“Piano”表示什么?A. 强B. 弱C. 快D. 慢答案:B10. 以下哪个是音乐记谱法中常见的拍号?A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 所有选项答案:D二、填空题(每题3分,共15分)1. 音乐的三和弦由根音、______音和______音组成。
答案:三度,五度2. 音乐术语“Crescendo”表示音量逐渐______。
答案:增强3. 音乐中“半音阶”是指相邻音之间的距离为______。
答案:半音4. 音乐术语“Staccato”表示演奏时音符要______。
答案:断开5. 音乐中“调式”是指一组具有特定音高关系的______。
答案:音列三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述音乐中“和声”的作用。
答案:和声在音乐中起到丰富旋律、增加音乐色彩、表达情感和增强音乐结构的作用。
它通过不同音高的组合,创造出和谐或紧张的效果,从而影响听众的情感体验。
校招聘音乐教师考试试题及答案
校招聘音乐教师考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐的基本元素包括音高、音强、音长和______。
A. 音色B. 节奏C. 音阶D. 和声答案:A2. 以下哪个是五线谱中的基本音符?A. 四分音符B. 全音符C. 八分音符D. 十六分音符答案:B3. 以下哪个是西方古典音乐中常见的曲式?A. 变奏曲B. 赋格曲C. 奏鸣曲D. 所有选项都是答案:D4. 以下哪位是著名的古典音乐作曲家?A. 贝多芬B. 肖邦C. 莫扎特D. 所有选项都是答案:D5. 以下哪个是弦乐器?A. 小提琴B. 长笛C. 钢琴D. 萨克斯管答案:A6. 以下哪个是管乐器?A. 萨克斯管B. 长笛C. 钢琴D. 小提琴答案:A7. 以下哪个是打击乐器?A. 钢琴B. 吉他C. 架子鼓D. 小提琴答案:C8. 音乐术语“Crescendo”表示什么?A. 渐强B. 渐弱C. 保持D. 停止答案:A9. 以下哪个是音乐教育中常用的教学方法?A. 讨论法B. 演示法C. 观察法D. 所有选项都是答案:D10. 以下哪个是音乐基本的和声结构?A. 三和弦B. 五和弦C. 七和弦D. 所有选项都是答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述音乐教育在学生全面发展中的作用。
答案:音乐教育不仅能够培养学生的音乐素养,还能促进学生情感、审美、创造力等多方面能力的发展。
通过音乐学习,学生能够体验不同的文化,增强团队协作能力,提高自我表达和社交技能。
2. 描述一下音乐教师在课堂教学中应具备的基本素质。
答案:音乐教师应具备扎实的音乐理论知识和实践技能,能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时,教师应具备良好的沟通能力和组织能力,能够创造一个积极、包容的学习环境。
3. 请列举几种常见的音乐教学活动,并简要说明其教学目的。
答案:常见的音乐教学活动包括合唱、合奏、音乐剧表演和即兴创作等。
合唱可以培养学生的团队合作精神和音乐协调能力;合奏能够提高学生的听力和音乐理解能力;音乐剧表演可以锻炼学生的表演技巧和舞台表现力;即兴创作则能够激发学生的创造力和想象力。
招聘音乐教师考试试题
招聘音乐教师考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和______。
A. 音色B. 音量C. 速度D. 曲风2. 以下哪个不是常见的音乐记谱法?A. 五线谱B. 简谱C. 六线谱D. 音符谱3. 音乐中的“三和弦”通常由三个音组成,它们是:A. 根音、三度音、五度音B. 根音、二度音、四度音C. 根音、四度音、六度音D. 根音、五度音、七度音4. 在西方音乐中,一个全音阶包含多少个半音?A. 5B. 6C. 7D. 85. 以下哪个是音乐术语,表示“渐强”?A. CrescendoB. DecrescendoC. StaccatoD. Legato二、填空题(每空2分,共20分)6. 音乐的三大分类是______、______和______。
7. 五度圈是一种音乐理论工具,用于展示音阶中音程的关系,它以______音开始和结束。
8. 在音乐中,一个八度包含______个半音。
9. 音乐术语“piano”表示______,而“forte”表示______。
10. 音乐中的“调式”是指一组音按照特定的______和______排列。
三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述什么是“调性”以及它在音乐中的作用。
12. 描述如何通过音乐教育促进学生的全面发展。
13. 阐述音乐教师在课堂教学中应如何激发学生的兴趣和创造力。
四、论述题(每题15分,共30分)14. 论述音乐教师在培养学生音乐素养方面的职责和方法。
15. 分析现代科技在音乐教育中的应用,并讨论其对传统音乐教学的影响。
五、案例分析题(共30分)16. 假设你是一名音乐教师,面对一个对音乐完全没有兴趣的学生,你将如何激发他对音乐的兴趣?请结合具体的教学策略和方法进行分析。
六、附加题(10分)17. 请列举至少三种不同的音乐教学方法,并简要说明每种方法的特点及适用场景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
音乐教师招聘试题
一、填空题(每空0.5分,共14分)
1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。
2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。
3、从民歌的体裁形式来讲,主要有:号子、山歌、小调、________、_________________等。
4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。
5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一,他在从事教育工作的同时还创作了许多作品,如清唱剧《______________》。
6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中,猎户女儿常宝的一个唱段。
7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲,其特点基本上和大合唱相同。
8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品,全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。
9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品《____________》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》,这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。
11、咏叙调是融咏叹调和宣叙调为一体,篇幅不大,和小咏叹调相似的_______曲。
12、____________一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。
13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰施特劳斯于1867年创作的,为典型的___________结构,由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。
14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友,建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。
15、1817年至1823年,贝多芬创作了《第九交响乐》。
乐曲共分为四个乐章。
《》是该作品的第四乐章。
16、《码头工人歌》作于1934年,是田汉和聂耳两人合作的舞台剧《_________________》中首歌曲。
17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲,后改编为民族管弦乐曲。
18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。
它以清新、快捷的旋律和节奏,描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。
19、钢琴曲《》,是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。
20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四()交响曲》。
二、多项选择题(每题1分,共5分)
1、下列哪些方法可将音程扩大?()
A、重升冠音
B、根音重降冠音降低半音
C、升高冠音降低根音
D、同时降低冠音和根音
2、下列哪些和弦是不协和和弦?()
A、大三四六和弦
B、增三四六和弦
C、小三六和弦
D、小小七五六和弦
3、下列各调中,哪些属于调号为三个升号的同宫系统调?()
A、B商
B、#F羽
C、#C角
D、E徵
4在常用的等调中,其调号关系为:()
A、五升等于六降
B、六升等于六降
C、七降等于五升
D、七升等于五降
5、下列哪些调之间是等音调关系?()
A、以#G为商的宫调式和bB为角的宫调式
B、bA商和#G 羽
C、以#A为Ⅱ级的和声小调和以ba为主音的和声小调
D、bd自然小调和#C大调
三、判断题(正确的打√,错误的打×。
每题0.5分,共8分)
1、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14首歌曲
的第4首。
()
2、奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲:《美丽的磨坊姑娘》和《鳟鱼》。
()
3、琵琶曲《楚汉》是《霸王卸甲》的前身,全曲十六段,着重渲染了西楚霸王项羽的英雄悲剧。
()
4、《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。
()
5、《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的,这首歌属那不勒斯船歌体裁,3/4拍子。
()
6、在美国南北战争和法国资产阶级大革命中,出现了一种节奏铿锵、音调高昂的革命歌曲,《同志们,勇敢的前进》就是其中最著名的一首。
()
7、十二音技法是现代音乐创作手法之一,由奥地利作曲家勋伯格所始创。
按照这一技法,半音阶中的十二个音处于同等地位,将这十二个音排成某一音列,称之为序列。
()
8、室内乐,原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐,以别于教堂音乐和戏剧音乐。
现在,通常指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。
()
9、莫扎特(1756—1791),德国著名作曲家,他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。
()
10、俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品,以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。
其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。
()
11、《梁祝》是以评弹曲调为素材的单乐章标题协奏曲。
全曲的结构为奏鸣曲式。
其中呈示部、展开部、再现部三个段落分别表现了相爱、抗婚、化蝶的情节。
()
12、金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料,人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。
()
13、学堂乐歌是近代音乐史上出现的新生事物,它的绝大多数是填词创作,曲调主要来自美国,其次来自西欧各国。
()
14、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。
()
15、作曲家门德尔松生于德国,代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。
()
16、《走西口》是二人转的传统剧目,属于以唱做为主的“硬码戏”,即“做工戏”。
()
四、调式分析(5分)
五、和声分析(10分)
要求:1、确定调式调性;
2、用罗马数字表明和弦级数。
六、教学目标个案分析(8分)
请根据你对新课标的理解,对以下教学目标提出个人看法,并重新拟定教学目标。
课题:歌剧欣赏(主要作品:歌剧《白毛女》选曲《北风吹》、《扎红头绳》、《太阳出来了》)
教学目标:
1、学习音乐知识—歌剧,欣赏中国歌剧《白毛女》选曲。
2、通过参和音乐实践活动,初步了解、感受中国歌剧音乐的艺术特点。
3、扩大学生的音乐视野,陶冶情操,培养和提高学生的创新思维、审美能力。