部编人教版二年级下册语文第五单元测试卷

二年级语文下册第五单元测试题
班级_________姓名_________得分_________
一、基础再现
1、看拼音写词语。

kè kǔ kè wén quàn gào yuàn yì
（）（）（）（）
pí tū diū bǎi
（）劳（）然 ( ) 失摇( )
2、填上合适的量词。

一( )禾苗一( )窟窿一( )小马
一( )山羊一( )油画一( )小河
一( )闪电一( )春雨一( )岩石
3、用横线划出括号里正确的字。

后（悔诲）半（晌响）法（则厕）
教（悔诲）（晌响）亮（则厕）所
4、加偏旁，组成新字再组词。

皮—( )( ) 占—( )( ) 合—( )( )
音—( )( ) 亥—( )( ) 果—( )( )
5、把不是同类的字、词画出来。

（1）、厨窑厦厢
（2）、微笑傻笑哭泣狂笑
（3）、伙伴明亮柔软大厦。

6、比一比，再组词。

埋( ) 岭( ) 积( ) 逃( )
理( ) 铃( ) 织( ) 跳( )
7、选词填空。

兴奋兴趣
（1）、达尔文对稀奇古怪的昆虫最感（）。

（2）、明明一听爸爸要带他去上海，（）得跳了起来。

渐渐徐徐
（3）、鲜艳的五星红旗( )上升。

（4)、（）地，竹笋长成了健壮的竹子。

8、把句子中画“____”的部分换成成语。

(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”( )
(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。

( )
(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。

( )
二、能力提升
9、句子加工厂。

(1)例：他转来转去。

他焦急地
．．．转来转去。

妈妈看着窗外。

妈妈__________看着窗外。

（2）我把杨桃画成了五角星。

（改成被字句）
_______________________________________________ （3）看到我画的杨桃像五角星。

同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词语连成一句）
_______________________________________________
（4）、你怎么能这样做？（改为陈述句）
_______________________________________________
(5)例：这么浅的河，我怎么会过不去？这么浅的河，我过得去。

羊被狼叼走了，我难道不着急吗？
___________________________________________________
10、（1）、关于《画杨桃》这篇课文不正确的说法是（）。

A 做什么事都要实事求是。

B 画画就要和别人画的不一样。

C 看杨桃的角度不同，样子就不一样。

（2）、《小马过河》这篇课文告诉我们（）。

A遇到河水不要害怕，大胆过去。

B要听从别人的劝告。

C主动帮助大人做事。

D遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

11、阅读短文，完成练习。

专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。

另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着（zhe zháo）认真。

老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子，可心里却想着（zhe zháo）：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。

”因为他总是胡思乱想，心不在焉，老师的讲解他一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

1.选择括号里正确的读音，用“√”标出。

2.根据短文内容，把下面的词语补充完整。

胡（）乱（）（）（）在焉
棋艺（）（）（）（）致志
3.老师在讲解的时候，不认真学下棋的那个学生心里在想些什么？在文中用“_________”画出来。

4.一个学生成了棋艺高强的名手，原因是__________________________________；另一个学生没学到一点本事，原因是__________________ _________。

5.这个故事告诉我们什么道理？
__________________________________________________
三、写作园地
在学校里，你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样？你们之间有什么难忘的事情？用几句话写下来。