2012年苏教版高中语文必修三《祖国山川颂》练习卷R

1.古诗词默写（8分）
①学而不思则罔，。

（孔子《论语·为政》）
② __________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
③几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）
④，把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）
⑤无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）
⑥日月之行，若出其中；__________，若出其里。

（曹操《观沧海》））
⑦月光淡淡，。

白云团团，。

2.古诗文默写（10分）
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是( )（4分）A．海日生残夜，江春入旧年。

家书何处达，归燕洛阳边。

B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

C．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

D．苔痕上阶绿，草色入帘清。

谈笑有宏儒，往来无白丁。

E．折戟成沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

F．故曰，域民不以封缰之界，故国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答。

）（4分）
①人恒过,然后能改；。

征于色，发于声，而后喻。

（《生于忧患，死于安乐》孟子）
②,塞上燕脂凝夜紫。

（《雁门太守行》李贺）
③听其相顾言，。

（《观刈麦》白居易）
④受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。

（《出师表》诸葛亮）
⑤欲渡黄河冰塞川，。

（《行路难》（其一）李白）
⑥峰峦如聚，波涛如怒。

（《山坡羊潼关怀古》）
(3)根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。

（4分）（说明：本题有2分为加分题，加分后第7题总分不超过10分。

）
①古代诗歌常常蕴含哲理，给我们以启迪，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”让我们坚信新事物必将取代旧事物。

②古人喜欢把“菊”写入诗中，陶渊明《饮酒》（其五）中的“”，
孟浩然《过故人庄》中的“”，表现了诗人对菊的喜爱。

1.阅读《最后一课》中节选的文字，完成小题。

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

”【小题1】对文中小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因分析错误的一项是A．韩麦尔先生从此就要离开自己服务了四十年的学校，离开生活了多年的小镇。

B．韩麦尔先生不能在这里教法语了，他异常悲痛。

C．法国战败，他们都成了亡国奴,韩麦尔先生也不例外。

D．韩麦尔先生面对普鲁士的入侵一味伤心却不反抗，小弗朗士觉得他可笑、可怜。

【小题2】对文中郝叟老头的作用理解错误的一项是A．渲染一种庄重的气氛，充分表现最后一课不同寻常的意义及在人们心中引起的震动。

B．表现法国人民此时迸发出了前所未有的爱国激情，郝叟老头儿就是其中的代表之一。

C．郝叟老头激动地表现、古怪的声音从反面衬托了韩麦尔先生的高大形象。

D．郝叟老头出现在最后一课的课堂上使本文的爱国情感显得更加厚重、感人。

【小题3】对“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用分析正确的一项是A．表现了人或事物出现的速度超常。

B．表现人物内心巨大的震动。

C．强调人物的惶惑和措手不及的感觉。

D．形容情况发生的急促，出人意料。

【小题4】对选文最后一段分析错误的一项是A．面对祖国被占领的残酷现实，韩麦尔先生陷入了极大的痛苦中。

B．以韩麦尔先生的手势作结，意境无穷，此时无声胜有声，给读者留下了回味的余地。

C．表现了韩麦尔先生对学生的不舍,对法语的依依不舍，对祖国的热爱。

D．运用了神态、动作、语言描写，表现了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念。

【小题5】对文中人物的作用分析完全正确的一项是A．小弗郎士是主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是通过小弗郎士的观察展现的。

B．韩麦尔先生是主要人物，小说是通过他的言行歌颂法国人民的爱国情感的。

C．韩麦尔先生是主要人物，小弗郎士只是一个陪衬，起贯穿情节的线索作用。

D．他们都是主要人物，小说的主题是通过他俩的言行、心理描写展现出来的。

1.文言文阅读
[甲] 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】解释文中加横线的词语。

①念无与为乐者
②相与步于中庭：
③把酒问青天
④但愿人长久：
【小题2】翻译下列句子：
但少闲人如吾两人者耳。

【小题3】用原文句子填空：
[乙]文中写中庭月色美景的句子是：
[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句：。

【小题4】下列说法不正确的一项是（）A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B．甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C．甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D．甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

【小题5】文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？
1.阅读下面这首诗，按要求完成题目。

(5分)
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】全诗以“行”字为线索，行踪是从（地点）起，至（地点）终,绕湖而行，观赏风景。

尾联中的“”一词充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

（3分）
【小题2】
“几处早莺争暖树”中的“几处”可以改为“处处”吗？为什么？（2分）
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

【小题2】颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”历来为人所称赞。

试从诗人的思想感情和诗句蕴涵的哲理两个角度，说一说你的理解。

（4分）
①思想感情：
（2分）
②哲理：
3.阅读杜甫的《望岳》，完成两题。

（5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

（3分）
【小题2】“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。

请说说你的理解。

（2分）
4.品读下面这首诗，按要求回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【小题1】请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。

1.作文（40分）
读下面一首小诗，以“远航”作为题目写一篇文章。

我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要前进，前进
一切，都在意料之中
要求：①写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。