新课标理念下物理课教学与物理中考总复习策略

• 定量计算问题减少，计算难度下降，定性分析问 题增多，思维能力、创新能力要求更高。
谢谢大家！ 再见
2019年黄冈市中考物理试题分析
“五大块”分数分布情况统计
板块类型
声
光
热
电
力
分数分布 占百分比
4
11
15
23
32
4．7% 13% 17．5% 27% 37．8%
分析五大块的分数分配和占分比 凸现了：重点知识重点考
一般知识一般考 边角知识覆盖考
2019年黄冈市中考物理试题分析
涉及到生产、技术、社会方面的题材，占分比约42% 彰显了：物理与生活、社会、科技紧密相连，从生活走 向
物 理，从物理走向社会的物理学科特色
涉及到获取信息方面的题材，占分比约20% 注重了：以不同的方式获得信息和信息的分析、处理、 利用 能力
涉及到实验探究方面的题材，占分比约33% 强化了：实验探究在物理学中的重要地位，它包含了过程亲历、仪表读
数、数据处理、结论得出、误差分析、方法过程结论的评价等各个方面。
“知识与技能”得到收获 “过程与方法”得到体验 “科学精神塑造”得到升华
新课标理念下物理教师要 实现的观念与角色的转变
• 实现从“教师”向“导师”的转变，完成从 传统的“知识的传播者”向“学生发展的促 进者”这一角色的转变
• 实现从“主体地位”向“主导地位的”的转 变
• 实现从“只注重结果”向“同样注重过程方 法” 的转变
方式寻找思维的内在联系，提高解题 技巧。
关注中考命题的新变化
更加贴近物理学科的特点 更加贴近新课改物理教学的特点
• 贴近生产、生活、科学技术的实际应用 • 注重学科素养的培养 • 注重考查从不同渠道获取信息的能力 • 注重对过程和方法的亲历程度的考查 • 注重学生自主学习能力的考查
• 选择题、填空题从以往相对独立的知识板块向各 知识板块的联系渗透深入，加强了知识整合和思 维整合的难度和力度
二、物理中考备考的策略
1、明确考试要求，把握复习方向 2、构建知识网络结构，梳理思维内
在联系 3、关注物理中考命题发生的新变化，
使备考更具有针对性
明确考试要求，把握复习方向
根据大纲定方向 知道：99个
158个知识点
理解：37个
会：
根据2019年黄冈市中考物理试题定方向
涉及到学科素养方面的题材，占分比约32% 重视了：科学探究的一般规律，研究物理问题的基本方法，处理
物理问题必备的基本思想和对时政热点的关注
涉及到自主学习方面的题材，占分比约4% 启动了：学生自主学习，是新教改理念的助推器。
构建知识网络结构，梳理思维内在联系
• 分线分块，知识连网 • 相似知识，分析比较 • 相反知识，对比复习 • 关联知识，前后整合 • 通过“一题多解”，“多题一解”等
• 实现从“单一的解说式教学”向“实验、多 媒体、课堂剧、辩论会等多元教学手段教学” 转变
新时代我们所面对的学生的特点和 新课标理念下我们要营造的课堂
学生特点： 好奇、好动、好玩、好问、知识面广、叛 逆性强
教师要营造的课堂： 和谐、民主、自主、合作、快乐、高效
通过导学模式进行教学 通过矛盾展开课题 通过活动推进课题
新课标理念下物理课的教学 与物理中考总复习的策略
麻城市华英学校 张义仁
一、新课标下物理课应该怎样教
1．对新课标理念和教材的认识
2．新课标理念下物理教师要实 现的观念与角色的转变
3．新时代我们所面对的学生的特点 和新课标理念下我们要营造的课堂
对新课标理念和教材的认识
探索之旅
把科学研究的过程与方法的学习跟科学内 容的掌握提到同等地位，让学生亲历象科 学家进行科学研究一样的体验和经历。