注重基础加强能力：浅谈初三物理复习教学

注重基础加强能力：浅谈初三物理复习教学
发表时间：2020-12-07T05:52:11.463Z 来源：《当代教育家》2020年30期作者：张爱娟[导读] 物理是中考必考的一门学科，所以在初三备战中考的这个阶段一定要做好相关的复习。

江苏省泰州市靖江市西来镇土桥实验学校 214500摘要：物理是中考必考的一门学科，所以在初三备战中考的这个阶段一定要做好相关的复习。

在复习教学的过程中教师要注重班级全体每一个学生的具体状态，并结合实际展开教学，让每一个学生都能够发挥出自己的最佳状态，同时也要注挖掘孩子们的学习能力，注重
他们的基础加强能力，只有良好的掌握物理基础知识，才能够在后续的学习中游刃有余，综合提高总体的物理成绩。

关键词：基础加强能力；初三；物理复习教学
物理是一门综合性很强的学科，它的大多数原理都是来源于生活实际，是一门非常现代化的学科。

并且物理需要注重学生们的实践动手能力，要让学生们具备基础运用能力[1]。

尤其在初三是备战中考的关键时期，教师要格外重视学生的基础学习能力，关注他们的学习兴趣以及学习经验的养成，对于基础知识需要能够良好的掌握并且运用，避免在学习中产生机械化练习、死记硬背以及被动接受学习的情况；要让孩子们能够主动参与学习，乐于进行探究，并且加强自身获取知识、分析知识，以及解决问题的能力。

本篇文章则针对注重基础加强能力：浅谈初三物理复习教学这一话题展开讨论和探析。

一、在初三物理复习中，注重基础加强能力的必要性
在初三物理复习中的主要任务，就是要帮助同学们能够将已经学过的知识可以良好的掌握，将其进行完整的归纳和总结，科学地掌握物理知识，并针对其学习的内容和概念要有深刻地理解，同时还要进一步提高大家应用在物理学习中对题目能够有基本分析的能力，这也非常满足新课标的教育要求[2]。

老师要重视并改变自己的教学方式，帮助孩子们能够良好的学习和复习，需要知道物理学习并不只是单一的背诵物理公式，必须有扎实的物理学基础，重视基础知识的复习和掌握才能够在初三阶段达到良好的复习效果。

二、初三物理复习的现状
在现如今的初三物理复习阶段中，很多学生的基础知识掌握的并不牢固，大多数学生由于学习的方法不够正确，所有没有养成良好的学习习惯。

同时他们多数都不能够进行自主学习，对自己的要求不够高，缺少基本的能力和自律意识。

也有的孩子遇见不懂的问题时，不能够及时提问或者不敢对教师提问，缺乏记笔记的习惯和基本的求学精神。

这些都需要教师给予重视并及时改变大家的学习现状。

让他们综合去提高自己的分析能力、学习能力以及概况能力。

三、在加强基础的前提下，初三物理复习教学的实践策略（一）把握正确的复习方向
由于中考迫在眉睫，所以需要在有限的时间内想要把基础巩固好，就需要把握正确的复习方向，让大家能在有限的时间内能够对物理进行有效的复习，就要对书中的知识进行巩固，进行系统化地学习[3]。

将之前所学过地所有知识都能够整理和概括在一起，方便大家记住和了解，并且复习要抓住基础知识和基本技能与方法，老师要带领大家弄清楚这些知识的来由和之间的联系，加强给同学们基本技能训练的培养，让大家能够多做一些关于基础知识的题目，强化基础知识的理解和掌握，并且在复习中，教师要针对性的挑出复习重点，突出教材的概念知识点和基本的解题思路和例题，了解到大家的知识薄弱点与难点并重点讲解。

同时要针对学生们的具体情况展开复习，保持复习的主体性原则，围绕学生展开教学，学生能够独立完成的知识点就锻炼他自己独立去完成，教师只需要针对重点难点进行讲述即可，不需要浪费同学们的课堂时间进行满堂灌。

（二）实施分层复习，综合提高孩子们的成绩在初三的物理知识复习中，教师往往面临着这样的情况，就是班级内总会有优等生和学困生。

他们的学习能力和知识掌握以及学习自主性等等，多种方面都有着很多的差异，所以需要老师能够实施分层教学，针对不同学生的情况实施不同的方式。

这样一来能够照顾每个学生。

例如，老师可以在第一阶段的复习就开始实施分层教学，尤其要为学习困难的学生耐心地提供一些基本的学习方式和学习资料，让他能够增加对物理复习的兴趣，加强自身学习的信心，补足自己的不足之处，教师可以针对学习困难的学生实施基础强化训练，并且对于优等生，老师也不能够忽略，需要侧重他们的学习，关心他们，经常激励和鼓励学生们进行学习。

对于优等生要加强他们对知识内容的深度和广度的培养教学。

这样能够锻炼他们对基础物理知识的掌握能力。

（三）关注热点问题，把握实验探究问题
老师在带领同学们进行复习的过程中，也要时刻对热点问题进行关注，根据新情况进行及时地调整，还要注重各路信息的收集与筛选，并将其及时地反馈给学生，并适当地对孩子们加强探究能力的培养，让他们能够学会自己进行思考和探究，教师要经常针对学生们的探究能力进行考察，了解各个学生做题的完整性，以及学生们的综合探究能力，通过实践和实验能够加强巩固孩子们对基础知识的掌握，结合生活实际加强对基础知识的印象，弥补知识上的不足之处。

结束语：
在教育的改革之下提出了新的教育要求，针对初三的物理复习，加强其基础知识掌握能力，是每个物理教师都义不容辞的事情，教师要创新自己的教学方式，围绕学生们展开教学，综合促进孩子们物理基础能力的加强。

参考文献：
[1]闫凤.初三物理复习之我见[J].新智慧，2019（27）：75.
[2]彭万斌.基于思维导图的初三物理复习课教学内容的探讨——以“光现象”为例[J].亚太教育，2019（09）：132-133.
[3]杨冬.基于学生发展的初三物理复习课堂教学策略[J].中学物理教学参考，2019，48（16）：37.。