第12课 香港和澳门的回归学案

第12课香港和澳门的回归学案
【学习目标】
1、了解香港问题和澳门问题的由来
2、知道“一国两制”构想的提出、含义和意义
3、掌握香港、澳门回归祖国的时间及历史意义，理解香港、澳门顺利回归的原因
【学习重点】香港和澳门回归的历史意义
【学习难点】“一国两制”构想的基本含义
【学习过程】
1.香港澳门问题的由来
（1）根据图片思考香港曾经沦为哪个国家的殖民地？这个国家是怎样一步步割占香港的？
（2）澳门曾经被哪个国家所强占？这个国家是怎样强占澳门的？
2.“一国两制”的构想
（1）背景：解决香港、澳门和问题，实现，是整个中华民族的强烈愿望。

（2）提出：提出了的伟大构想。

（3）含义：在中华人民共和国境内，大陆实行制度，台湾、香港和澳门
实行制度。

（4）意义：为实现指明了前景，赢得了海内外人士的好评。

3.香港和澳门的回归
（1）时间:
（2）过程：
（3）意义（小组合作探究）
4.20世纪90年代，中国为什么能够收回香港和澳门？从中我们可以得到什么启示？
【巩固达标】
1.（江苏南京·11）“香港特别行政区除悬挂中华人民共和国国旗和国徽外，还可使用香港特别行政区区旗和区徽。

”《基本法》的此条款体现了（）
A．民族区域自治制度
B．和平共处五项原则
C．“求同存异”方针
D．“一国两制”构想
2.（2016·福建泉州·14）诗歌承载着生动鲜活的历史，“紫荆开后白莲开”、“一国两制谱新篇”诗句反映的是（）
A．新中国的成立 B．民族区域自治
C．西藏和平解放 D．香港澳门回归
3．（2016·辽宁丹东·28）“一国两制”的科学构想首先得以成功实践的地区是（）A．香港 B．澳门
C．台湾 D．深圳
4.阅读下列材料回答问题
“你可知“妈港”不是我真姓？……
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然...........我要回来，母亲，母亲！.......”
（1）歌词中的“妈港”是指什么地方？“母亲”又是谁？
（2）是谁掠去了“妈港”，她在什么时候回到母亲的怀抱？
（3）“母亲”是按什么方针回来的？这一方针是由谁提出来的？最初是为解决什么问题？。