2016.3一年级美术计划
一年级美术教学计划(通用3篇)
一年级美术教学计划（通用3篇）一年级美术教学计划1在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。
一、指导思想以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。
通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的发展。
本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。
开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。
二、教研活动的工作思路1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。
确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。
2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到实处。
3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。
从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。
4、协助学校搞好特色学校的建设。
做好学校各项活动的宣传工作。
5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。
6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。
三、计划具体措施1、以参加每周：一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。
（重点做好校园规范字的书写与落实。
）认真做好每次的教研记录。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
2、探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。
小学一年级美术工作计划(5篇)
小学一年级美术工作计划一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
一年级的美术教学计划（精选20篇）
一年级的美术教学计划（精选20篇）一年级的美术教学计划篇1一、学情分析一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。
学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的.能力还比较欠缺。
二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。
三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。
四、教学措施1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
一年级美术教学工作计划(15篇)
一年级美术教学工作计划（15篇）一年级美术教学工作计划（通用15篇）一年级美术教学工作计划篇1一教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解美术语言和表达方式、方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型&表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计&应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏&评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合&探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
一年级美术课程计划
一年级美术课程计划课程概述本课程旨在通过一系列富有创造性和趣味性的美术活动，激发一年级学生对美术的兴趣和热情，培养他们的审美观和美术技能。
课程内容涵盖了绘画、手工制作、雕塑和设计等多个领域，力求为学生提供一个全面发展的平台。
教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美能力。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的情感、思想和观察能力。
3. 培养学生掌握基本的美术技能，如线条、形状、色彩和构图等。
4. 培养学生运用多种材料和技法进行创作，发展他们的创新思维。
5. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的社交能力。
教学内容1. 绘画：基本的线条、形状、色彩和构图知识，进行人物、风景和静物的绘画练。
2. 手工制作：剪纸、折纸、泥塑等手工技法，制作有趣的手工艺品。
3. 雕塑：雕塑的基本技巧，创作立体作品，探索体积、空间和质感的表现。
4. 设计：设计的基本原理，进行图案、海报和书籍封面等设计练。
5. 欣赏与评述：欣赏名画和艺术作品，培养学生的审美观和批评能力。
教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养他们的创新意识。
2. 示范教学：教师亲自演示技法和步骤，引导学生正确操作。
3. 实践教学：鼓励学生动手实践，提高他们的操作技能和创作能力。
4. 小组合作：组织学生进行团队合作，培养他们的沟通能力和合作精神。
5. 评价与反馈：定期进行作品展示和评价，给予学生积极的反馈和建议。
教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与度、操作技能和创作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 作品评价：定期组织作品展示，让学生自我评价、互相评价和教师评价，提高他们的批评能力。
3. 综合素质评价：考察学生的团队合作、沟通能力和创新能力，进行全面评价。
教学资源1. 教材：选用适合一年级学生的美术教材，提供丰富的教学内容和案例。
2. 材料：为学生提供绘画、手工制作和雕塑等所需的材料和工具。
3. 设备：配备画板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等基本绘画和手工制作工具。
一年级美术教学计划2篇
一年级美术教学计划 (2)一年级美术教学计划 (2)精选2篇（一）教学目标：培养学生的审美能力、想象力、观察力、创造力和表现力，提高学生的绘画技能。
教学内容：通过一年级学生感兴趣和适合他们的主题和材料，开展以下美术教育活动：1. 色彩认知：教授基本颜色的认知和混合方法，让学生了解不同颜色的含义和表现特点。
2. 线条与形状：教授基本线条和形状的认知和运用，培养学生的观察力和表现力。
3. 手工制作：让学生亲自动手制作简单的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
4. 静物素描：教授基本的素描技巧，让学生观察并描绘静物，提高他们的绘画能力和细致观察能力。
5. 艺术欣赏：带领学生欣赏和理解著名艺术家的作品，培养他们的审美能力和艺术敏感性。
6. 意境表现：鼓励学生用绘画表现自己的情感和想法，培养他们的创造思维和艺术表达能力。
教学方法：1. 示范教学：通过老师的示范和指导，引导学生掌握绘画技巧和表现方法。
2. 分组合作：将学生分成小组，让他们在合作中学习和创作，培养他们的团队合作精神。
3. 艺术实践：给学生提供绘画材料和空间，让他们自由创作和实践，培养他们的自主学习能力。
评价方法：1. 观察记录：观察学生参与课堂活动的积极程度和创造力发展的情况。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括技巧运用、表现力和创造性等方面。
3. 学生自评：让学生自评自己的绘画作品，培养他们的自我认知和自我评价能力。
教学资源：1. 绘画材料：颜色笔、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 图片和书籍：用于教学示范和艺术欣赏的图片和书籍。
3. 艺术家作品：用于教学示范和学生艺术欣赏的著名艺术家的作品。
教学安排：根据具体的学校和教学时间安排，可以将美术课程设置为每周一次的固定课程，每节课45分钟或根据实际需要进行调整。
具体的教学内容和活动可以根据学生的兴趣和老师的教学方法进行调整和安排。
一年级美术教学计划 (2)精选2篇（二）一年级美术教学计划学期目标: 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高他们对色彩、形状和创造力的理解和运用能力。
一年级美术教学工作计划(精选10篇)
一年级美术教学工作计划(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术教学计划(4篇)
一年级美术教学计划一、教学目标1、进行学习目的教育，教育学生爱祖国、爱集体。
2、珍惜时间做把握时间的小主人。
3、逐步养成良好的学习习惯。
二、学生分析一年级学生在上学期已学过一些简单的画图，大部分学生对美术的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在美术活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的美术感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)，“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学难点(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作五、教学措施1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
一年级美术教学计划
一年级美术教学计划一、教学目标。
在一年级的美术教学中，我们旨在培养学生的艺术兴趣，激发他们的创造力和想象力，提高他们的审美能力和艺术修养。
具体目标包括：1. 帮助学生建立对美术的基本认识，了解基本的美术常识和技巧；2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣；3. 引导学生进行简单的美术创作，培养他们的观察力和表现力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们在美术活动中体验快乐和成就感。
二、教学内容。
1. 学习基本的线条和色彩知识，包括直线、曲线、圆形、方形等基本图形的绘制；2. 学习基本的色彩知识，包括红、黄、蓝等基本颜色的认识和混合；3. 学习简单的造型和剪纸技巧，进行简单的手工制作；4. 学习简单的素描技巧，包括描绘简单的静物和风景；5. 进行简单的色彩填充和涂鸦绘画，培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范，让学生直观地了解美术作品的创作过程和技巧；2. 情境教学法，利用学生熟悉的生活场景，引导他们进行美术创作，增强学习的趣味性；3. 合作教学法，组织学生进行小组合作，共同完成美术作品，培养学生的合作意识和团队精神；4. 游戏教学法，通过美术游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和投入感。
四、教学过程。
1. 开学第一周，进行美术教育宣传，让学生了解美术的重要性和意义；2. 第二周至第六周，依次进行线条、色彩、造型、剪纸、素描等基础知识的教学；3. 第七周至第十周，进行简单的美术创作活动，让学生动手实践，巩固所学知识；4. 第十一周至第十五周，进行美术作品展示和评比，让学生展示自己的成果，增强他们的自信心和成就感。
五、教学评估。
1. 日常表现评估，包括学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等；2. 作品评比，对学生的美术作品进行评比，鼓励他们展示自己的创作成果；3. 学业考核，通过期中期末考试和综合评定，对学生的美术学习成绩进行评估。
一年级美术教学计划(7篇)
一年级美术教学计划（7篇）一、分析1、教材分析本册教材总体上有这样一个比拟明显的特点：（1）隐含了美术的绘画学问和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中表达出来的。
比方《长啊长》虽没强调绘画的根本功但却促使学生去探究记录的方法，并且使学生了解到美术的有用性，也培育了学生的认真地观看事物的习惯。
（2）虽然是二册教材已经涉足了许多形式，特殊是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。
（3）让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
（4）记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培育本册也有所重点表达。
2、学生分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。
二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（观赏、评述）4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。
（综合、探究）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、外形和颜色进展绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进展简洁器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进展平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。
小学一年级美术的教学计划
小学一年级美术的教学计划《小学一年级美术的教学打算》这是优秀的教学打算文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、小学一年级美术的教学打算〔一〕主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。
主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、管用设计、电脑美术、观赏等。
教材重点：在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面的须要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。
〔二〕教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。
学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；协助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；造就学生表达自己感受或意愿的实力，开展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和缔造实力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的`视觉、触觉和审美经历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，造就学生的创新精神与实践实力，形成根本的美术素养。
情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施。
小学一年级美术教师工作计划
小学一年级美术教师工作计划一、工作目标：1. 帮助学生培养对美术的兴趣和爱好，提高他们的创造力和表现力。
2. 教授基本的美术技巧，让学生掌握绘画、剪纸、手工等基本美术活动。
3. 培养学生的观察力和感知能力，让他们学会欣赏和理解艺术作品。
4. 促进学生的团队合作能力和交流能力，通过小组活动和展览等形式展示学生的作品。
二、工作计划:1. 学期初，开展美术课程介绍和规划。
向学生介绍美术的重要性和课程安排，并与学生商讨共同制定学期美术目标。
2. 设计富有趣味性的美术教学内容和活动。
通过游戏、故事等方式激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
3. 教授绘画基础知识和技巧。
从简单的线条和几何图形开始，逐步教授学生绘画技巧，让他们掌握基本绘画技能。
4. 鼓励学生创作和表达。
组织学生进行绘画、剪纸、手工等创作活动，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。
5. 注重艺术欣赏和理解。
向学生介绍经典的艺术作品和艺术家，引导他们学会欣赏和理解艺术作品。
6. 定期组织小组活动和展览。
安排学生分组合作完成美术作品，并定期展示作品，让学生互相欣赏和学习。
7. 关注学生个体差异，因材施教。
根据学生的不同兴趣、能力和特点，提供个性化的美术指导和辅导。
8. 与家长保持良好的沟通。
定期与家长进行美术教育交流，让家长了解孩子的学习情况，并共同关注孩子的美术兴趣培养。
9. 参加美术教育培训和交流。
定期参加美术教育培训和专业交流，不断提高自身的美术素养和教学水平。
10. 总结和评估美术教学效果。
每学期末对学生的学习情况进行总结和评估，分析教学中存在的问题和不足，并提出改进方案。
三、工作要点:1. 课堂中要注重培养学生的兴趣和创造力，多使用游戏和故事等方式进行教学。
2. 给予学生足够的自由发挥的空间，在指导的同时鼓励他们勇于创新和表达。
3. 培养学生良好的艺术观察力和感知能力，通过观察和欣赏艺术作品提高他们的艺术鉴赏能力。
4. 注重学生的团队合作和交流能力，组织小组活动和展览等形式，让学生互相学习和交流。
设计一份合适一年级学生的美术计划
设计一份合适一年级学生的美术计划作为一名美术老师，设计一份适合一年级学生的美术计划是非常重要的一项任务。
在这篇文章中，我将在2023年的基础上讲解如何为一年级的学生打造一份有趣、创造性和充满挑战的美术计划。
首先，我们需要明确学生的年龄和认知能力。
一年级的学生通常年龄在6到7岁之间，他们正在发展自己的基本认知能力和绘画技能。
因此，我们需要让他们从最基础的绘画技能学习起。
一、学习基础绘画技能在一个学期内，我们将为学生提供一系列的绘画课程，包括线条、色彩、形状和光影等方面的讲解。
我们会通过观察和模仿来激发学生的艺术创造能力，让他们逐步理解艺术的基本概念。
二、创造自己的艺术作品我们会鼓励学生独立思考，并利用所学技能创造出自己的艺术作品。
作为老师，我们将会设立主题，鼓励学生利用课上所学技能创造出的作品。
三、参观艺术展和博物馆除了在教室里学习，我们还会安排学生参观当地的艺术展和博物馆。
通过真实的艺术实践和观察，学生将更全面地了解不同类型的艺术作品，同时也能感受更多的激发创造力的艺术源泉。
四、创新艺术创作为了刺激学生的创造力和创新精神，我们会举办一些有趣的活动。
例如，在教学中我们会引入艺术活动，例如剪纸，抓纸、画画等艺术形式，来挑战和鼓励学生提高自己的艺术水平。
五、打造漂亮的艺术作品教学的最终目的就是要让学生创造漂亮的艺术作品。
为此，我们将提供各种各样的材料和工具，让学生有足够多的可选择来创作出自己的画作。
六、总结和分享最后一步是学生能够总结自己的学习，分享自己的心得。
学生通过分享自己的艺术作品，可激发起他人的创造力，收获自己的成长和进步。
最后，我们的教学目标是建立起丰富的美术课程。
让一年级的学生在绘画中享受和发挥创造力，在这日益数字化的时代中，让更多人感受真正的艺术与美。
一年级学生的美术创作计划
一年级学生的美术创作计划在一年级学生的教育中，美术创作是培养他们创造力和想象力的重要内容。
为了帮助一年级学生更好地参与美术创作，并提供有组织的指导，我们制定了一年级学生的美术创作计划。
1. 目标和宗旨我们的目标是通过美术创作提高一年级学生的观察力、表现力和想象力。
我们希望通过此计划，激发学生对艺术的兴趣，并培养他们的创造思维和艺术才能。
2. 教材和资源为了实施美术创作计划，我们将提供多种教材和资源，如彩色纸张、水彩颜料、颜色铅笔、粘贴纸和剪刀等。
这些资源将帮助学生进行各种创作，从简单的涂鸦到小手工制作。
3. 主题和内容我们将为一年级学生提供丰富的主题和内容，包括大自然、动物、家庭、季节、节日等等。
这些主题既能让学生感受到生活的美好，又能拓宽他们对不同事物的认知。
4. 组织和安排美术创作课程将安排在每周两节课中进行，每节课时间为40分钟。
在课程中，我们将采用多种教学方法，如示范、绘画指导和小组合作等，以激发学生的兴趣和参与度。
5. 评估和展示为了鼓励学生的创造力和努力，我们将定期评估他们的美术作品并给予积极的反馈。
此外，我们将组织美术展览和家长参观日，让学生有机会展示他们的作品并与家人分享他们的成果。
通过这个美术创作计划，我们相信一年级学生将能够培养他们的创造力、想象力和表达能力。
他们将学会观察和欣赏艺术作品，同时也能体验到创作的乐趣和成就感。
我们期待着见证学生们在美术创作中展现出的独特才能和潜力。
注：本计划的具体内容和安排可根据学校的实际情况进行调整和修改，以确保其与学校的教学目标和课程计划相一致。
小学一年级的美术创作计划
小学一年级的美术创作计划为了促进小学一年级学生的创造力和艺术表现力的发展，我们制定了一份美术创作计划。
该计划旨在提供丰富多样的艺术材料和经验，激发学生的想象力，增强他们对艺术的兴趣和热爱。
一、总体目标：通过该计划，我们希望培养小学一年级学生的创意思维和审美能力，鼓励他们通过绘画、手工艺和雕塑等形式进行艺术创作，培养艺术欣赏的能力和审美情趣。
二、计划内容：1. 提供艺术材料：我们将为学生准备各种各样的艺术材料，包括颜料、画笔、创意纸、剪刀、彩纸、黏土等。
这些材料将用于绘画、剪纸、拼贴、塑造等艺术创作。
2. 引导艺术欣赏：我们将定期组织艺术欣赏活动，让学生欣赏一些经典艺术作品和艺术家的作品。
通过欣赏名画和雕塑等艺术作品，学生将获得美的享受和艺术创作的灵感。
3. 创作项目安排：a. 自由绘画：鼓励学生在纸上自由绘画，表达自己的思维和情感，并鼓励他们在绘画中创造新的形象和故事。
b. 拼贴艺术：指导学生使用不同的材料和颜色进行剪纸和拼贴，创作自己喜欢的场景或形象。
c. 黏土塑造：提供黏土供学生塑造，让他们尝试塑造人物、动物或其他物体的形状。
d. 彩绘石头：引导学生在光滑的石头上使用颜料进行彩绘，培养他们的细致观察和创造力。
4. 展示成果：每学期结束时，将组织一次美术作品展览，展示学生的艺术创作成果，并邀请家长参观。
通过展览，学生将得到肯定和鼓励，激发他们更多的艺术创作潜能。
三、评估方式：我们将根据学生的作品、参与度以及对艺术的理解和欣赏能力进行评估。
评估不仅侧重于作品的完成度和表现力，还注重学生在创作中展现的独特性和创造性。
四、师生配合：为了顺利实施该计划，老师需要对学生进行艺术指导和鼓励，提供必要的技巧和知识支持。
而学生则需要积极参与课堂学习，认真完成作品，并与老师和同学分享自己的创作心得。
五、预期成果：通过该美术创作计划，我们期望小学一年级学生能够增强自己的艺术创作能力，展现独特的想象力和创造力。
他们将学习欣赏艺术作品，理解艺术的语言，并通过创作表达自己的情感和思维。
小学一年级学生的美术计划
小学一年级学生的美术计划为了促进小学一年级学生的美术发展，提高他们的美术水平和审美能力，设计了以下美术计划。
一、总体目标本美术计划的总体目标是激发学生对美的兴趣，培养艺术创造力和想象力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
二、课程安排1. 美术活动引导通过展示艺术作品、观察环境中的艺术元素（如形状、颜色、线条等），激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 绘画基础训练教授基本的绘画技巧，如掌握画笔的使用方法、色彩调配、线条描绘等。
通过练习不同的题材和材料，培养学生的绘画能力。
3. 艺术创作鼓励学生进行艺术创作，提供自由的创作环境。
老师可以给予一定的主题和限制，引导学生表达自己的想法和情感。
4. 艺术欣赏组织学生参观美术展览、艺术宴会、博物馆等，让他们接触不同类型和时期的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
5. 制作手工艺品通过手工制作，让学生体验多种材料的特性和用途，并培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 兴趣导向通过创设情境、游戏化教学等方式，激发学生的兴趣和动力，引导他们主动参与美术学习。
2. 示范教学教师进行绘画示范，让学生观察、模仿，并逐步引导他们独立完成作品。
3. 小组合作通过小组合作，让学生相互学习、交流，共同完成艺术任务。
4. 鼓励交流鼓励学生表达自己的想法和感受，促进他们的艺术交流和互动。
四、评估方法1. 观察记录教师通过观察学生的作品和参与情况，记录每个学生在美术课上的表现和进步情况。
2. 评语或标准评分根据学生的作品质量、创意、表现力等方面进行评价和给予积极的反馈。
五、资源支持1. 美术教材提供适合一年级学生的美术教材，包括绘画技巧、艺术知识等内容。
2. 艺术资料收集有关艺术家的资料，为学生呈现真实的艺术实践和创作背景。
3. 艺术工具和材料提供适合一年级学生使用的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
六、家长参与鼓励家长参与学生的美术学习，提供支持和鼓励，帮助孩子营造艺术创作的环境。
小学一年级美术计划3篇
小学一年级美术计划小学一年级美术计划精选3篇（一）小学一年级美术计划1. 第一节课：认识颜色- 学生学习基本颜色的名称和颜色的特征- 给每个学生发放颜色卡片，让他们进行颜色分类和比较2. 第二节课：画图形- 学生学习如何画直线、曲线、圆形等基本图形- 给每个学生发放纸和彩色铅笔，让他们根据老师的示范进行练习3. 第三节课：色彩填充- 学生学习如何使用颜色填充图形- 给每个学生发放印有简单图形的绘图纸，让他们用颜色填充图形4. 第四节课：剪纸- 学生学习如何剪出不同形状的图案- 给每个学生发放剪刀和彩纸，让他们尝试剪出各种形状的图案5. 第五节课：拼贴- 学生学习如何用不同颜色和形状的纸进行拼贴- 给每个学生发放彩纸和胶水，让他们根据自己的想法进行拼贴创作6. 第六节课：观察绘画- 学生观察一幅简单的绘画作品，并描述其中的颜色和形状- 让学生用铅笔和纸尝试模仿绘画中的一部分，培养他们的观察和表达能力7. 第七节课：卡通角色创作- 学生学习如何画简单的卡通角色- 让学生用彩铅或彩色纸进行创作，创作自己喜欢的卡通角色8. 第八节课：涂鸦艺术- 学生学习涂鸦艺术的基本技巧和表现形式- 给学生提供白色马克笔和黑色纸板，让他们自由发挥涂鸦创作以上是小学一年级美术计划的一些建议，根据学生的实际情况和兴趣爱好，可以适当调整和拓展课程内容。
同时，在教学中注重引导学生发展创造力和想象力，让他们在美术学习中获得乐趣和成就感。
小学一年级美术计划精选3篇（二）小学一年级的语文计划主要围绕以下几个方面展开：1. 识字训练：学生在一年级主要需要通过识字训练掌握一定数量的常用字。
可以使用识字卡、识字游戏等方式，激发学生对字形的兴趣，并帮助他们认识和记忆字的形状和意义。
2. 语言表达：培养学生的听、说、读、写的基本能力。
通过课堂上的朗读、默写、口头表达等活动，帮助学生提高对语言的理解和应用能力，并逐步提高口头表达和书面表达的能力。
小学一年级美术计划 (2)
小学一年级美术计划
小学一年级美术计划：
1. 绘制简单的基本形状：圆、方、三角形等。
让学生熟悉基本的几何形状。
2. 制作手工画：教学生如何使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，制作简单的手工画，如剪纸、拼贴画等。
3. 创作涂色作品：提供简单的线稿图案，让学生运用不同颜色的蜡笔、彩色铅笔进行涂色。
4. 学习素描：引导学生观察和描绘周围的物体，用铅笔进行简单的素描练习。
5. 制作拓印作品：教学生如何用铅笔或蜡烛画在纸上，然后用颜料、水彩、颜料笔等进行拓印。
6. 探索色彩：介绍基本的色彩搭配规则，让学生尝试在作品中运用不同颜色的组合。
7. 进行几何图形的拼贴：提供不同颜色和形状的纸张，让学生将它们组合成有趣的几何图形。
8. 制作简单的立体作品：通过剪纸、折纸等方式，教学生制作简单的立体物品，如纸船、纸飞机等。
9. 制作手指画：教学生使用手指和颜料在纸上画出简单的形状和图案。
10. 进行室外写生：带领学生到户外，观察和描绘大自然中的景物，如树木、花朵等。
通过这些活动，小学一年级的学生可以在美术方面培养出观察、创造和表达的能力，同时也能够培养他们对艺术的兴趣和热爱。
小学一年级美术教学计划
小学一年级美术教学计划美术教学计划（小学一年级）目标：1. 培养学生对美术的兴趣和品味；2. 培养学生的观察力和表达能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 线条的认识和练习：引导学生观察日常生活中的各种线条，并进行线条的练习，如画直线、曲线等；2. 基本形状的认识和练习：引导学生观察日常生活中的基本形状，并进行基本形状的练习，如画圆形、正方形等；3. 颜色的认识和练习：引导学生观察日常生活中的各种颜色，并进行颜色的练习，如涂色、调色等；4. 图案的认识和创作：引导学生观察日常生活中的各种图案，并进行图案的创作，如画帽子、花等；5. 造型的认识和创作：引导学生观察日常生活中的各种物体形态，并进行造型的创作，如用纸塑造各种动物形象等；6. 合作创作活动：引导学生分组进行合作创作活动，如制作拼贴画、海报等。
教学方法：1. 观察法：通过观察和分析日常生活中的美术作品，培养学生的观察力和审美能力；2. 操作法：通过进行各种美术练习和创作活动，培养学生的动手能力和创造力；3. 探究法：通过引导学生提出问题、进行实践和探索，培养学生的想象力和思考能力；4. 合作法：通过进行合作创作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学评价：1. 学生的参与程度：观察学生在课堂上的参与程度和兴趣表现；2. 学生的作品展示：评价学生的绘画作品和手工作品的表现和创造性；3. 学生的表达能力：评价学生对自己作品的描述和解释能力；4. 学生的合作表现：评价学生在合作创作活动中的表现和团队精神。
注意事项：1. 确保教学过程中的安全性，如使用无毒无害的绘画工具和材料；2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法；3. 关注学生的个体差异，给予个别指导和帮助；4. 关注学生的情感需求，鼓励学生表达自己的情感和想法。
一年级美术教学计划
一年级美术教学计划
本学期，我们将为一年级的学生提供富有创造性和趣味性的美术学习体验。
我们的教学目标是帮助学生掌握基本的美术技能，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的审美观和艺术鉴赏能力。
以下是我们的教学计划：
第一周：线条与色彩
我们将在第一周教授学生如何使用不同的画笔和颜料来画出线条和色彩。
我们将通过一些简单的练习，如绘制彩虹和抽象画，来帮助学生掌握这些基本技能。
第二周：形状与物体
在第二周，我们将引导学生学习如何画出不同的形状和物体。
我们将通过一些实例，如画小汽车和房屋，来帮助学生理解和掌握这些技能。
第三周：动植物绘画
在第三周，我们将带领学生学习如何画出动植物。
我们将通过一些实践练习，如画小鸟和花朵，来提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。
第四周：创意绘画
在最后一周，我们将鼓励学生发挥自己的创意进行绘画。
我们将提供一个主题或场景，让学生自由发挥想象力，创作出自己的艺术作品。
附加活动
为了进一步增强学生的学习体验，我们将在课程中穿插一些附加活动，如艺术展览、艺术家分享会等，让学生能够更深入地了解美术的魅力和价值。
总的来说，我们的教学目标是通过教授基础的绘画技能和引导学生探索创意的领域，来激发一年级学生对美术的兴趣和热爱。
我们期待着与他们在本学期的美术课程中共同成长和探索。
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南盘江镇民族小学2015-2016学年度第二学期
一年级美术工作计划
教师：何春妮
一、教材分析：
本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。
教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。
欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学总目标：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、教学具体措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认
真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习
惯。
2、精心准备，做好课前工作。
利用课堂教学，运用不同手段，
激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，
激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励
学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、教学进度安排
第1周1、影子的游戏
第2周2、走近大自然
第3周3、花地毯
第4周4、分一分变一变
第5周5、有趣的半圆形
第6周6、摸一摸画一画
第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳
第8周9、生活中的趣事
第9周 10、泡泡飞呀飞
第10周11、太空里的植物
第11周12、妈妈的节日
第12周13、各式各样的水果
第13周14、可爱的动物
第14周15、乘上大船游世界
第15周16、打开的柜门17、会摇的玩具
第16周18、电脑美术
第17周19、化装晚会
第18周20、汉字中的象形文字
2016年3月1日。