《第二节 中东》教案新部编本3

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
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xx市实验学校
《第二节中东》教案
教学目标
1．在图上找出中东地区的位置、范围；主要国家及其首都，说出所濒临的海、海峡及运河名称等，理解中东地理位置的重要性。

2．运用地图、统计数字说明中东石油的分布地区、主要石油输出国、石油运输路线，理解中东石油资源对当地经济及世界经济的影响。

3．运用地图，说出中东地区主要河流、气候特征等，理解水资源对当地农业生产和生活的影响。

4．通过材料及图片，知道中东人口、民族和宗教特色等，了解中东地区的独特的文化习俗。

课前准备
1．上网或资料查询“中东”名字的由来；
（中东的由来：16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东；）
2．收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文字、图片资料以及苏伊士运河和土耳其海峡的资料。

教学过程
（）东西方交通要道
探究一：
观看一段有关中东战争、两伊战争、海湾战争、巴以冲突（巴勒斯坦问题）等的录象，感受中东地区的紧张局势，说说自己对中东的了解（常见常听的词语如“恐怖袭击”等）。

思考：为什么中东地区战乱如此频繁？他们为什么而战？
答：中东地区战乱频繁成为世界热点的主要原因有：重要的地理位置，丰富的石油资源，匮乏的淡水资源，复杂的宗教文化。

探究二：
中东的范围
中东在哪里？中东地区就是指西亚吗？请同学们在底图上找出中东范围和西亚范围的异同。

探究三：
中东的位置
自古以来，中东是东西方交通要道，被成为“两洋三洲五海”之地，备受世人关注。

你能说出“两洋”、“三洲”和“五海”分别指什么吗？
[归纳]：
“两洋”指大西洋、印度洋，“三洲”指亚洲、欧洲和非洲，“五海”指里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界线，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。

所以中东处在联系亚、非、欧三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，成为东西方交通要道。

丝绸之路、阿拉伯数字的传播、阿拉伯帝国的建立。

无论在经济、文化、艺术以及军事上都有重要意义。

（二）世界“油库”
中东波斯湾集中了全球三分之二的石油资源，被誉为“世界石油宝库”。

有人说：“谁控制了波斯湾石油的流量，谁就有了对世界其他大多数国家的经济的钳制力。

”
思考活动：
1．为什么说中东为石油而战？哪些国家最热衷于插手中东的局势？（哪些国家在中东利益最大？哪些国家最垂涎三尺于中东的石油资源？）
石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。

而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。

能源消耗大的发达国家如美国、英国最垂涎三尺于中东的石油资源，最热衷于插手中东的局势，是中东为石油而战的原因之二。

2．大部分石油都供出口。

假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？
绝大部分经三大航线（苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）运往西欧、美国和日本等发达国家。

4．中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。

请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？
（三）宗教文化
中东，多种民族在这里汇聚，各民族之间的宗教文化差异也导致了本区的纷争。

1．中东居民信仰什么宗教?有哪些主要的宗教城市？
答：阿拉伯人信仰伊斯兰教，犹太人主要信仰犹太教，波斯人主要信仰伊斯兰教。

少数居民信仰基督教；西亚是基督教和伊斯兰教的发源地，伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作是圣城，伊斯兰教还尊麦加为圣城。

你能说说中东的习俗吗？
2．答：床铺安在屋顶上；喜爱白色（建筑外观、传统服饰均白色为主）。

原因是气候炎热，极少下雨，光照强烈。