高中生物《 4.2 基因对性状的控制》1(优秀课件)
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人教版高中生物必修二《基因对性状的控制》-ppt精品课件
分析解决问题的思路和方法,探讨最合理答案。 3.组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈,整理答案、
思路、方法和规律,并做好展示、点评的准备。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
认真阅读课文,将相关概念和关键内容做上记号。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
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自主学习订正答案【预习案答案】
1、中心法则:遗传信息传递的一般规律。 图解:
2、白化病形成的病因:控制酪氨酶的基因异常→不能合成 酪氨酸酶→酪氨酸不能转化为黑色素→表现出白化症状。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
第2节 基因对性状的控制
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
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【学习目标及重难点】
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
【探究案答案】
3、基因与性状的对应关系:(金版学案P76页)
(1)生物的绝大数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的。 (3)生物的性状还受环境条件的影响,是生物的基 因型和环境条件共同作用的结果。
【高效展示与精彩点评】
展示内容 展示同学 位置方式 点评同学
探究 1 探究2 探究3
思路、方法和规律,并做好展示、点评的准备。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
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认真阅读课文,将相关概念和关键内容做上记号。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
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自主学习订正答案【预习案答案】
1、中心法则:遗传信息传递的一般规律。 图解:
2、白化病形成的病因:控制酪氨酶的基因异常→不能合成 酪氨酸酶→酪氨酸不能转化为黑色素→表现出白化症状。
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
第2节 基因对性状的控制
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
【学习目标及重难点】
人教版高中生物必修二第4章第2节《 基因对 性状的 控制》 课件(共 12张PP T)
【探究案答案】
3、基因与性状的对应关系:(金版学案P76页)
(1)生物的绝大数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的。 (3)生物的性状还受环境条件的影响,是生物的基 因型和环境条件共同作用的结果。
【高效展示与精彩点评】
展示内容 展示同学 位置方式 点评同学
探究 1 探究2 探究3
4.2基因表达与性状的关系 课件(共20页ppt)
翻译水平的调控
4.miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小RNA分 子(18~25个核苷酸),它含有一段能够自我配对形成“茎环”结构的序列(如图 所示)。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成,如图是某真核细
胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。下列叙述错误的是( D )
如图所示。下列相关推测不合理的是( D )
A.染色质中的组蛋白乙酰化与去乙 酰化不属于可逆反应 B.HDAC复合物使组蛋白去乙酰化 伴随着对基因转录的抑制 C.激活因子、抑制因子可能改变了 组蛋白的空间结构 D.活性染色质更便于DNA聚合酶与 DNA的结合
转录水平的调控
2.大肠杆菌乳糖操纵子包括lacZ、lacY、 lacA三个结构基因(编码参与乳糖代谢 的酶,其中酶a能够水解乳糖),以及 操纵基因、启动子和调节基因,调节 基因表达的阻遏蛋白可调控结构基因 表达。培养基中无乳糖存在时,阻遏 蛋白和操纵基因结合,导致RNA聚合 酶不能与启动子结合;乳糖存在时, 乳糖与阻遏蛋白结合,改变其构象。
转录后水平的调控
3.如图是人体细胞内细胞核基因的表达过程示意图,前体mRNA在细胞核内剪切、
拼接后参与翻译过程。下列叙述正确的是( C )
A.基因的转录需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 B.一个基因控制合成不同的多肽链与转录时的模板链不同有关 C.翻译过程需要成熟的mRNA、tRNA、氨基酸、能量和核糖体等 D.若该基因为呼吸酶基因,则图示过程可发生在任何成熟的细胞中
问题一:基因控制生物性状的方式有几种,举教材中实例说明 问题二:细胞中表达的基因分为哪两类?细胞分化的本质是什么?分化
后不同功能的细胞中核DNA、RNA、蛋白质是(相同or不同or不完全相 同)?
人教版高中生物必修二4.2-基因对性状的控制(共22张ppt)
特点: (1)细胞质基因能进行半自主自我复制。 (2)细胞质遗传不符合孟德尔遗传定律,细胞质 基因只能通过母亲遗传给后代的。
原因: 受精过程中,受精卵的细胞质几乎全部来自母亲 的卵细胞。
2020/5/18
18
小试牛刀
1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是( C )
A.基因的遗传定律
B.碱基互补配对原则
淀粉含量高,有效保持水 淀粉含量低的豌豆由于失
分,豌豆显得圆鼓鼓的
水而显得皱缩
2020/5/18
11
思考:人的白化症是如何引起的? 控制酪氨酸酶的基因异常
酪氨酸酶不能正常合成
白化病患者
2020/5/18
酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素,表现为白化病
12
(2)直接途径---基因还能通过控制蛋白质的结构直 接控制生物体的性状。
•3.多基因控制性状;细胞质基因;环境影响
2020/5/18
22
总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以:生物的性状是由基因控制的
2020/5/18
15
3.基因与性状间的对应关系
(1)生物的大多数性状是受单基因控制的(如豌 豆的高茎和矮茎,是由一对等位基因控制的)。
(2)生物的有些性状是由多个基因决定的(例如人 的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对 社会的态度等)。
2020/5/18
5
一、中心法则的提出及其发展
资料分析2
• 1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶, 它能以RNA为模板合成DNA。
该病毒遗传信息的传递方向:
RNA 逆转录酶 DNA
2020/5/18
6
原因: 受精过程中,受精卵的细胞质几乎全部来自母亲 的卵细胞。
2020/5/18
18
小试牛刀
1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是( C )
A.基因的遗传定律
B.碱基互补配对原则
淀粉含量高,有效保持水 淀粉含量低的豌豆由于失
分,豌豆显得圆鼓鼓的
水而显得皱缩
2020/5/18
11
思考:人的白化症是如何引起的? 控制酪氨酸酶的基因异常
酪氨酸酶不能正常合成
白化病患者
2020/5/18
酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素,表现为白化病
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(2)直接途径---基因还能通过控制蛋白质的结构直 接控制生物体的性状。
•3.多基因控制性状;细胞质基因;环境影响
2020/5/18
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总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以:生物的性状是由基因控制的
2020/5/18
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3.基因与性状间的对应关系
(1)生物的大多数性状是受单基因控制的(如豌 豆的高茎和矮茎,是由一对等位基因控制的)。
(2)生物的有些性状是由多个基因决定的(例如人 的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对 社会的态度等)。
2020/5/18
5
一、中心法则的提出及其发展
资料分析2
• 1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶, 它能以RNA为模板合成DNA。
该病毒遗传信息的传递方向:
RNA 逆转录酶 DNA
2020/5/18
6
高中生物人教版必修二4.2基因对性状的控制(共10张PPT)
1982年,科学家发现一种结构异常的蛋白质可在脑 细胞内大量“增殖”引起疾病。
你能根据材料补全中心法则吗?
复制
DNA
转录 逆转录
RNA
翻译
蛋白质
知新·知识强化
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
不同生物中的“中心法则”
真核生物
(遗传物质是DNA的生物)
原核生物 DNA病毒
复制 DNA
RNA
蛋白质
转录
生物性状不同与什么物质有关?
转录:以DNA一条单链为模板合成RNA
翻译:游离在细胞质中的氨基酸以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的 蛋白质
基因指导蛋白质的合成有哪些阶段呢?
知新·初始
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
你能通过之前复习的知识将遗传信息的传递方向图画出来吗?
复制
DNA
转录
RNA
翻译
RNA转录病毒
RNA
复制
逆转录
DNA
RNA
转录
翻译
蛋白质
蛋白质病毒 复制 蛋白质
知新·小试牛刀
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
B
DNA复制 转录 逆转录 RNA复制 翻译 迷惑选项,不存在此途径
知新·课堂总结
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
复制
DNA
转录 逆转录
RNA
遗传物质的不同,其适用的中心法则也不同
中心法则
翻译
蛋白质
敢于挑战未知,勇于提出观念
克里克
温故·知新
谢谢
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
基因对性状的控制
中心法则的提出及其发展
世上没有两片完全相同的树叶。
你能根据材料补全中心法则吗?
复制
DNA
转录 逆转录
RNA
翻译
蛋白质
知新·知识强化
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
不同生物中的“中心法则”
真核生物
(遗传物质是DNA的生物)
原核生物 DNA病毒
复制 DNA
RNA
蛋白质
转录
生物性状不同与什么物质有关?
转录:以DNA一条单链为模板合成RNA
翻译:游离在细胞质中的氨基酸以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的 蛋白质
基因指导蛋白质的合成有哪些阶段呢?
知新·初始
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
你能通过之前复习的知识将遗传信息的传递方向图画出来吗?
复制
DNA
转录
RNA
翻译
RNA转录病毒
RNA
复制
逆转录
DNA
RNA
转录
翻译
蛋白质
蛋白质病毒 复制 蛋白质
知新·小试牛刀
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
B
DNA复制 转录 逆转录 RNA复制 翻译 迷惑选项,不存在此途径
知新·课堂总结
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
复制
DNA
转录 逆转录
RNA
遗传物质的不同,其适用的中心法则也不同
中心法则
翻译
蛋白质
敢于挑战未知,勇于提出观念
克里克
温故·知新
谢谢
温故而知新,可以为师矣 ——《论语》
基因对性状的控制
中心法则的提出及其发展
世上没有两片完全相同的树叶。
人教版高一生物必修二4.2基因对性状的控制课件(共20张PPT)
第二节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展
1、提出
提出者:克里克
中心法则内容:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA 的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白 质,即遗传信息的转录和翻译;但是遗传信息不能 从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向RNA和 DNA。
复 制
转录 DNA
结论2: 基因是通过控制蛋白质分子的
结构来直接控制生物体的性状的。
直接控制
基因、蛋白质与性状的关系总结
基因
结结构构蛋蛋白白 酶酶或或激激素素
直接控制
细胞结构 细胞代谢
生物性状性状
间接控制
总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以:生物的性状是由基因决定的
三、基因与性状间的对应关系
结论1: 基因是通过控制酶的合成来控制
代谢过程,进而控制生物体的性状。
间接控制
3、囊性纤维病
CFTR(囊性纤维)基因缺失了三个碱基(碱基缺失)
CFTR蛋白缺少一个丙苯氨酸,导致 结构异常,从而使其功能异常。
导致患者支气管内黏液增多
黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染。
4、镰刀型贫血症
控制血红蛋白正常基因碱基
人的白化病病因分析
控制酪氨酸酶的基因异常 控制酪氨酸酶的基因正常
白化病是一种较常见
的皮肤及其附属器官黑 酪氨酸酶不能正常合成色素缺乏酪所氨引酸起酶正的常疾合病成。
这类病人通常是全身
酪氨酸不能正常转化为黑色皮素肤、酪氨毛酸发能、正眼常转睛化缺为乏黑色素 黑色素,表现出怕光等
行为
表现为白化病
表现正常
从前面两个例子来看,同学们认 为基因是如何控制生物体的性状的?
一、中心法则的提出及其发展
1、提出
提出者:克里克
中心法则内容:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA 的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白 质,即遗传信息的转录和翻译;但是遗传信息不能 从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向RNA和 DNA。
复 制
转录 DNA
结论2: 基因是通过控制蛋白质分子的
结构来直接控制生物体的性状的。
直接控制
基因、蛋白质与性状的关系总结
基因
结结构构蛋蛋白白 酶酶或或激激素素
直接控制
细胞结构 细胞代谢
生物性状性状
间接控制
总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以:生物的性状是由基因决定的
三、基因与性状间的对应关系
结论1: 基因是通过控制酶的合成来控制
代谢过程,进而控制生物体的性状。
间接控制
3、囊性纤维病
CFTR(囊性纤维)基因缺失了三个碱基(碱基缺失)
CFTR蛋白缺少一个丙苯氨酸,导致 结构异常,从而使其功能异常。
导致患者支气管内黏液增多
黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染。
4、镰刀型贫血症
控制血红蛋白正常基因碱基
人的白化病病因分析
控制酪氨酸酶的基因异常 控制酪氨酸酶的基因正常
白化病是一种较常见
的皮肤及其附属器官黑 酪氨酸酶不能正常合成色素缺乏酪所氨引酸起酶正的常疾合病成。
这类病人通常是全身
酪氨酸不能正常转化为黑色皮素肤、酪氨毛酸发能、正眼常转睛化缺为乏黑色素 黑色素,表现出怕光等
行为
表现为白化病
表现正常
从前面两个例子来看,同学们认 为基因是如何控制生物体的性状的?
4.2 基因对性状的控制(公开课) 人教版(2019)高中生物必修二课件(共31张PPT)
MA酶
B、 B酶
ห้องสมุดไป่ตู้
D、A酶和D酶
长翅
残翅
残翅果蝇在25℃培养下 产生的后代仍然是长翅。
2、实验说明基因与性状的关系是怎样的?
性状是基因与环境相互作用的结果
1.概念:细胞质中的DNA。(叶绿体、线粒体)
受细胞核控制
2.功能:能进行半自主自我复制, 通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3.实例:线粒体DNA缺陷会引起遗传病。
只能通过母亲遗传给后代。 4.传递特点:
支气管受阻,肺部功能严重受损
镰刀型细胞贫血症
正常红细胞 圆饼状
镰刀型红细胞 镰刀状
镰刀型细胞贫血症
编码血红蛋白的基因中一个碱基对变化
血红蛋白的结构发生变化 红细胞形态呈镰刀状
红细胞容易破裂,患溶血性贫血
DNA
GAA 突变 GTA
CTT
CAT
mRNA GAA 氨基酸 谷氨酸
GUA 缬氨酸
结构蛋白质 正常
课前提问:真核细胞中复制、转录、翻译的比较
DNA复制 时间 细胞分裂间期
转录
生长发育过程
翻译
生长发育过程
场所
细胞核
细胞核(主要)
细胞质
模板 DNA的两条链均为模板 基因的一条链为模板 mRNA为模板
原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸
二十种氨基酸
酶 能量 原则 特点 产物
解旋酶、DNA聚合酶
ATP A-T、G-C 半保留复制 边解旋边复制 2个子代DNA分子
RNA聚合酶
ATP A-U、T-A G-C ,C-G 边解旋边转录
1个信使RNA
遗传信息
遗传密码
特定的酶等
高一生物必修二课件:4.2 基因对性状的控制 (共13张PPT)
RN A
翻译
蛋白质
证据不足
DN 1. 储存遗传信息的物质主要是 A mRN A 2. 以遗传密码形式携带遗传信息的是 蛋白质
核酸
蛋白质
3. 以氨基酸序列形式带有遗传信息的是
2018-8-17
逆转录病毒(HIV和肉瘤病毒)的整合能力
2018-8-17
中心法则与碱基互补配对原则
DNA 复制 转录 翻译 子母链互补 模板链与RNA mRNA的密码子与 tRNA的反密码子
2. 如何设计实验验证假说?
正反交实验设计:判定遗传类型
黑雄 白雌 白雄 黑雌
若正反交结果相同,子代雌雄只表现黑 则黑白性状为核遗传,且黑为显性
若正反交结果相同,子代雌雄只表现白 则黑白性状为核遗传,且白为显性 若正反交结果不同,子代只表现母方性状 则黑白性状为细胞质遗传
2018-8-17
遗传密码的阅读和破译(P75)
A→T,T→A G→C,C→G
A→U,T→A G→C,C→G A→U,U→A G→C,C→G A→T,U→A G→C,C→G
细胞核 叶绿体 线粒体 核糖体
部分 RNA病毒 其他 RNA病毒
RNA 正链→负链→正链 复制
逆转 录
2018-8-17
RNA与DNA单链
基因、蛋白质与性状的关系
基因→蛋白质→性状
(所以说,染 色体是DNA 的 主要载体)
细胞质内
例:线粒体 肌病
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
2018-8-17
真核细胞的基因和遗传
细胞质基因 存在部位 是否与蛋 白质结合 基因数量 遗传方式 功能
2018-8-17
细胞核基因
叶绿体、线粒体 否
4.2基因对性状的控制(共21张PPT)
•由于基因不正常 而缺乏酪氨酸酶, 这个人的体内就 不能合成黑色素, 而表现出白化病。
10
(2)基因通过控制蛋白质分子的结构(合成) 来直接影响性状(直接控制作用)
11
问题探究三 生物的性状与基因、环境的关系是?
基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
①一个基因决定一种性状 ②一个基因影响多种性状 ③多个基因决定一种性状 ④环境对性状有影响
AT G
B链
信使RNA G C A U G C C链
转运RNA
GU A
G D链
氨基酸
丙氨酸
1、丙氨酸的密码子是 GCA,决定合成该氨基
酸的DNA上的碱基是 CGT 。
UGC
2、第二个氨基酸是 半胱氨酸 ,(查密码表)
3、 A 链为转录的模板链,遗传密码子存
在于 C 链上,而遗传信息存在于 DNA 分子1中9 。
表现型=基因型+环境条件
12
问题探究四 细胞质基因
除了细胞核,线粒体、叶绿体中也含有少量DNA。 线粒体和叶绿体中的基因称为细胞质基因。
细胞质基因遗传特点: 1.半自主自我复制; 2.通过转录和翻译控制蛋白质的合成; 3.只能通过母亲遗传给后代。
4.受精卵的细胞质主要来自母本的卵细胞 思考:受精卵中的遗传物质是否双亲各提供了一半?错 思考:受精卵中的染色体是否双亲各提供了一半? 1对3
当堂训练
1.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的
过程。人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中
主要在细胞核中进行的过程是( )
√ A .a和e B.a和b C.b和c
D.d和e
14
2.治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物 AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构 很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什 么( ) A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录
10
(2)基因通过控制蛋白质分子的结构(合成) 来直接影响性状(直接控制作用)
11
问题探究三 生物的性状与基因、环境的关系是?
基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
①一个基因决定一种性状 ②一个基因影响多种性状 ③多个基因决定一种性状 ④环境对性状有影响
AT G
B链
信使RNA G C A U G C C链
转运RNA
GU A
G D链
氨基酸
丙氨酸
1、丙氨酸的密码子是 GCA,决定合成该氨基
酸的DNA上的碱基是 CGT 。
UGC
2、第二个氨基酸是 半胱氨酸 ,(查密码表)
3、 A 链为转录的模板链,遗传密码子存
在于 C 链上,而遗传信息存在于 DNA 分子1中9 。
表现型=基因型+环境条件
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问题探究四 细胞质基因
除了细胞核,线粒体、叶绿体中也含有少量DNA。 线粒体和叶绿体中的基因称为细胞质基因。
细胞质基因遗传特点: 1.半自主自我复制; 2.通过转录和翻译控制蛋白质的合成; 3.只能通过母亲遗传给后代。
4.受精卵的细胞质主要来自母本的卵细胞 思考:受精卵中的遗传物质是否双亲各提供了一半?错 思考:受精卵中的染色体是否双亲各提供了一半? 1对3
当堂训练
1.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的
过程。人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中
主要在细胞核中进行的过程是( )
√ A .a和e B.a和b C.b和c
D.d和e
14
2.治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物 AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构 很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什 么( ) A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录
人教高中生物必修二 4.2基因对性状的控制(共28张PPT)
质可以采用的是( B
• ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④核苷酸 ⑤氨基酸 ⑥密码子
• A.①②③⑥
B.
• C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥
• • (1)图中①的生理过程叫_D_N_A_复_制__,进
行场所是__细_胞__核___;②的生理过程叫 _转__录___ ,进行场所是__细_胞_核__; ④的生 理过程叫__翻_译____,进行场所是__核__糖_体__。
C、在相同生活环境中,基因型相同,表
现型一定相同
D、在相同生活环境中,表现型相同,基
因不一定相同
A
逆转录 A RNA复
制
中心法则是生命体系中最核心、最简约、 最本质的规律。
练兵场
• 01,如下图所示过程,正常情况下能在动植物 细胞中发生的是
(A )
A.①④⑤ C.②③⑤
B.②③⑥ D.①③⑤
2.对于中心法则,经科学家研究后,发 现生物中还存在着逆转录现象,它是
指 遗传信息的传递 ( B )
编码淀粉分支酶 的基因
指导 合成
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉
淀粉含量升高
DNA中插入了一 段外来DNA序列
引起
编码淀粉分支酶 的基因异常
淀粉分支酶不能正常合成
蔗糖不能合成淀粉
蔗糖含量高
白化病
控制酪氨酸酶 的基因
合成酪氨酸酶
催化
酪氨酸转化为黑 色素
黑色素合成正常
控制酪氨酸酶 的基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
1.基因控制生物体性状的方式是 ( D )
A.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制 生物体性状 B.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状
• ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④核苷酸 ⑤氨基酸 ⑥密码子
• A.①②③⑥
B.
• C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥
• • (1)图中①的生理过程叫_D_N_A_复_制__,进
行场所是__细_胞__核___;②的生理过程叫 _转__录___ ,进行场所是__细_胞_核__; ④的生 理过程叫__翻_译____,进行场所是__核__糖_体__。
C、在相同生活环境中,基因型相同,表
现型一定相同
D、在相同生活环境中,表现型相同,基
因不一定相同
A
逆转录 A RNA复
制
中心法则是生命体系中最核心、最简约、 最本质的规律。
练兵场
• 01,如下图所示过程,正常情况下能在动植物 细胞中发生的是
(A )
A.①④⑤ C.②③⑤
B.②③⑥ D.①③⑤
2.对于中心法则,经科学家研究后,发 现生物中还存在着逆转录现象,它是
指 遗传信息的传递 ( B )
编码淀粉分支酶 的基因
指导 合成
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉
淀粉含量升高
DNA中插入了一 段外来DNA序列
引起
编码淀粉分支酶 的基因异常
淀粉分支酶不能正常合成
蔗糖不能合成淀粉
蔗糖含量高
白化病
控制酪氨酸酶 的基因
合成酪氨酸酶
催化
酪氨酸转化为黑 色素
黑色素合成正常
控制酪氨酸酶 的基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
1.基因控制生物体性状的方式是 ( D )
A.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制 生物体性状 B.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状
高中生物《 4.2 基因对性状的控制》课件1 新人教版必修2
细胞质 酸顺序)
遗传信息的传递只有这种模式吗?
➢中心法则
的控制
翻译
RNA
蛋白质
▪控制蛋白质分子的结构而直接影响性状
▪控制酶的合成来间接控制代谢过程而控制性状
第十二页,共15页。
基因对性状(xìngzhuàng)的控制 直接控制作用
结构 (jiégòu) 基因性状
调节(tiáojié) 基因
基因 控制 酶 控制 代谢 控制 性状 基因 控制 蛋白质的结构 控制 性状 例如:白化病是由于基因不正 常,缺少(quēshǎo)酪氨酸酶 ,这个人就不能合成黑色素。 毛发白色,皮肤淡红色,畏光 。
第九页,共15页。
镰刀(liándāo)型贫 血症简介
第十页,共15页。
基因(jīyīn)对性状的控制
过程。
(zhu
(2)据分析,C、D管内产物相同,但C管内是_____ǎ_n__过程;
D管内6是0
过程。 20
lù)
(3)加入(jiārù)C管内DNA有60对碱基,那么,C管内产物中最
多含
逆转录
有
个碱基,有密码子 个。 第十五页,共15页。
DNA→DNA: 以DNA作为(zuòwéi)遗传物质的生物的自 DNA→RNA: 我细复胞制核。中的转录过程。
RNA→蛋白质:
细胞质中核糖体的翻译过程。
RNA → RNA: 以RNA作为遗传物质的生物的自我复制
RNA → DNA:
个别病毒的逆转录过程
第八页,共15页。
(四)基因对性状(xìngzhuàng)的控制
A.加入(jiārù)DNA、脱氧核苷酸 B.加入(jiārù)RNA、脱
氧核苷酸
C.加入(jiārù)DNA、核糖核苷酸 D.加入(jiārù)RNA、核
4.2基因对性状的控制—人教版高中生物必修二课件(共27张PPT)
亲代 遗传信息
子代 遗传信息
子代 性状表现
减数分裂
DNA复制
细胞分化
DNA指导蛋 白质合成
通过DNA复制把遗传信息传递给子代——基因的传递遗传信息 功能;
传递给子代遗传信息通过指导蛋白质的合成,使子代表现出和 亲代相似的性状——基因的表达遗传信息功能;
4.2基因对性状的控制
根据DNA的复制和基因的表达,绘制流程图,表示遗传 信息的传递方向。
2. 人的白化病
4.镰刀型贫血症
5.人的身高 (多个基因控制)
基因与性状的关系不 都是简单的线性关系。
一一对应
细胞质基因
1.概念: 细胞质中的基因。(叶绿体、线粒体)
受细胞核控制
2.功能: 能进行半自主自我复制, 能通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3.传递特点:
判断图中所示遗传病的遗传方式:
研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不 能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如图),下列相关
B 叙述错误的是( )
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完 整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质 不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿 主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆 转录酶的药物来治疗艾滋病
(+)RNA
翻译
蛋白质
组装为新的病毒
(-)RNA
(+)RNA
复制
“资料分析”——中心法则的发展P69
资料2:在RNA病毒中发现逆转录酶,能以RNA为模板合
成DNA。
RNA → DNA ——逆转录;
转录
翻译
复制 DNA
RNA
蛋白质
子代 遗传信息
子代 性状表现
减数分裂
DNA复制
细胞分化
DNA指导蛋 白质合成
通过DNA复制把遗传信息传递给子代——基因的传递遗传信息 功能;
传递给子代遗传信息通过指导蛋白质的合成,使子代表现出和 亲代相似的性状——基因的表达遗传信息功能;
4.2基因对性状的控制
根据DNA的复制和基因的表达,绘制流程图,表示遗传 信息的传递方向。
2. 人的白化病
4.镰刀型贫血症
5.人的身高 (多个基因控制)
基因与性状的关系不 都是简单的线性关系。
一一对应
细胞质基因
1.概念: 细胞质中的基因。(叶绿体、线粒体)
受细胞核控制
2.功能: 能进行半自主自我复制, 能通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3.传递特点:
判断图中所示遗传病的遗传方式:
研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不 能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如图),下列相关
B 叙述错误的是( )
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完 整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质 不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿 主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆 转录酶的药物来治疗艾滋病
(+)RNA
翻译
蛋白质
组装为新的病毒
(-)RNA
(+)RNA
复制
“资料分析”——中心法则的发展P69
资料2:在RNA病毒中发现逆转录酶,能以RNA为模板合
成DNA。
RNA → DNA ——逆转录;
转录
翻译
复制 DNA
RNA
蛋白质
4.2 基因表达与性状的关系(第1课时)(课件)高一生物(人教版2019必修2)
2.DNA甲基化是常见的基因组印记方式。MAGEL2是一种印记基因,其致病性变异(致病基因) 会导致新生儿患某综合征。母源MAGEL2致病基因传递给子代时其印记区域由于被甲基化而沉 默,而由父源MAGEL2致病基因传递给子代时可表达并致病。下图为该基因引起的遗传病系谱 图,Ⅱ4不携带致病基因。下列有关叙述不正确的是( )
叶呈丝状
问题探讨
讨论
环境因素
叶呈扁平状
2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的?
3.用概念图表示基因与性状之间可能的关系。
有丝分裂 受精卵
叶呈扁平状与丝状 (基因组成相同)
可能影响 环境
不同 基因表达
性状
叶呈丝状
直接 决定
蛋白质(不同)
课堂新知一:基因表达产物与性状的关系
请阅读 P71—P72,从基因的角度解释以下现象:
【答案】C【解析】A、“胁迫跨代记忆”与DNA甲基化修饰有关,DNA甲基化属于 表观遗传,表观遗传未改变基因的碱基排列顺序,A正确;B、拟南芥DNA甲基化修 饰可对盐胁迫做出应答,产生较稳定的表型改变来应对高盐环境变化,高温和高 盐都是胁迫环境,推测高盐环境下拟南芥通过DNA甲基化改变表型,B正确;C、当 后代未受到胁迫时部分植株能延续这种改变,并通过减数分裂进行遗传,说明若 长期不受盐胁迫,拟南芥也不会DNA去甲基化,C错误;D、在逆境下,拟南芥DNA 甲基化修饰可对逆境做出应答,产生较稳定的表型改变,因此可通过逆境锻炼激 发表观遗传修饰培育新品种,D正确。故选C。
为什么圆粒豌豆变成了皱粒豌豆? 根本原因是什么?直接原因是什么?
课堂新知一:基因表达产物与性状的关系
编码淀粉分支酶的基因
基因型
指导 合成
淀粉分支酶
高中生物《基因对性状的控制(1)》优质教学课件
B
是
( A 、表)现型相同,基因型不一定相
同
B 、基因型相同,表现型一定相同 C 、在相同生活环境中,基因型相 同 ,表现型一定相同 D 、在相同生活环境中,表现型相
5. 根据下图完成以下问题:
( 1 )图中①的生理过程叫 DNA 复制 ,进
行 场 所 细是胞 核
; ② 的 生 理 过 转程录叫
即表现型是基因型与环境相 互作用的结果。
综上所述,基因与基因、基因与基因产物、 基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这 种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精 细地调控着生物体的性状。
一、中心法则的提出和发 展
复 制
转D录 N 逆转录翻R译 N蛋白 质
A
A
二、基因对性状的控制
1 、通过控制酶的合成来控制代谢过程, 从而间接控制Th物性状。
植物细胞中都不可能发生的是( B )
A 、① ② C、 ⑤⑥
B 、③④ ⑥ D、 ②④
3. 准确描述生物的性状与基因 的关系的是 ( )
A .一个D基因决定一种性状
B .多个基因决定一种性 状 C .环境对性状有影响
D .以上三种都有可能
4. 下面是对基因型和表现型关系
的 叙 述 , 其 中 错 误 的
同一株水毛茛, 裸露 在 空气中的叶和浸在水 中的 叶, 叶形有什么区 别?
水中的叶比空气中的叶要狭小细
长这一两些种 不 同 形 态 的 叶 , 其 细胞的基因组成一样吗?
基因组成是一样的
为什么细胞的基因组成相同,而性 状 却表现出明显不同?
因为这两种叶所处的环境不同。
表现型 =基因型 + 外界 环境
生物必修二 遗传与进化(人教版)
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Content
学点一
中心法则的提出及其发展
1.中心法则的提出 (1)时间与提出者:1957年,克里克。 (2)内容:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制; 也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻 译。 (3)图解:
说明:
Content
DNA(基因)的两个基本功能 (1)传递遗传信息。通过DNA的复制,在生物的传种接代过程
第二节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展 1.提出者: 克里克 。
2.内容
(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即
DNA的自我复制 。
(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信
息的
质流向
转录和翻译 RNA或DNA 3.图解
。
蛋白质 ,也不能从蛋白 。
(3)遗传信息不能从蛋白质传递到
起的疾病。
说明: 因为引起疯牛病的朊病毒只有蛋白质,有人推测其遗 传物质为蛋白质,但还有待科学论证。
(2)发展后的中心法则图解
Content
说明: 中心法则表示生物界的遗传信息的流动过程,不同 的生物适合其中的一部分,如RNA病毒没有DNA的复制, 以DNA为遗传物质的生物则没有RNA的复制。
3.中心法则几个过程的比较
支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌 在肺部大量繁殖
3.基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受 单个基因 控制。 (2)生物的有些性状是由 多个基因 决定的,如人的身高。 (3)生物的性状还受 环境条件 的影响,是生物的基因型
和 环境条件 共同作用的结果。 三、细胞质基因 1.分布: 线粒体 和 叶绿体 中。 2.功能 (1)进行半自主自我 复制 。 (2)通过 转录 和 翻译 控制某些蛋白质的合成。 3.遗传方式 由 母本 遗传给后代,表现为母系遗传,不遵 循孟德尔遗传规律。
【例1】艾滋病病毒在逆转录酶作用下能形成DNA。下列哪项是艾滋 病病毒依据碱基互补配对原则进行的逆转录过程 ( C ) 模板 A G C U A G C T Content 产物 U C G A T C G A A B 模板 A G C U A G C T 产物 T C G A U C G A C D
过程 DNA的复制 Content DNA→DNA DNA的转录 DNA→RNA 翻译 RNA→多肽 RNA的复制 RNA→RNA RNA的逆转录 RNA→DNA RNA A、T、G、C四种脱氧 核苷酸 RNA A、U、G、C四种核糖 核苷酸 模板 DNA的 两条链 DNA的 一条链 信使RNA 20余种氨基酸 A、U、G、C四种核糖 核苷酸 原料 A、T、C、G四种脱氧 核苷酸 碱基互补 A→T T→A C→G G→C A→U T→A C→G G→C A→U U→A C→G G→C A→U U→A C→G G→C A→T U→A C→G G→C DNA 某些致癌病毒、 艾滋病病毒 RNA 以RNA作遗传物 质的生物 多肽 除病毒外的细胞 生物 RNA 几乎所有生物 产物 DNA 实例 以DNA作遗传物 质的生物
【解析】艾滋病病毒是RNA病毒,模板应为RNA。A项是 mRNA与tRNA互补配对时遵循的原则,B项是DNA复制时遵循的原 则,C项是逆转录时遵循的原则,D项是转录时遵循的原则。
1.如何分析遗传信息传递的方向和产物 (1)从模板分析 Content ①如果模板是 DNA ,生理过程可能是DNA复制或DNA转录。 ②如果模板是RNA,生理过程可能是 RNA复制 或 RNA逆转录 或 翻译 。 (2)从原料分析 ①如果原料为脱氧核苷酸,产物一定是 DNA ,生理过程可能是 DNA复制或逆转录。 ②如果原料为核糖核苷酸,产物一定是RNA,生理过程可能是 DNA转录 或 RNA复制 。 ③如果原料为氨基酸,产物一定是蛋白质(或多肽),生理过程是 。 翻译
中把亲代的遗传信息传递给子代。 (2)表达遗传信息。通过转录和翻译过程,在生物的个体发 育中使遗传信息以一定方式反映到蛋白质的分子结构上,从而 使后代表现出与亲代相似的性状。
2.中心法则的发展 (1)发展内容 ①1965年,科学家发现RNA可复制; ②1970年,科学家发现逆转录酶; ③1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质引
2.基因对性状的直接控制 (1)实质:基因通过控制 蛋白质的结构 的性状。 (2)举例
囊性纤维病 编码CFTR蛋白质的基因缺失了
直接控制生物体
镰刀型细胞贫血症
3个碱基
↓ CFTR蛋白缺少 ↓
苯丙氨酸
编码血红蛋白的正常基因碱基发 替换 生 ↓
结构与功能
异常
CFTR蛋白
↓
血红蛋白结构异常,红细胞功能 受损
4.发展 (1)RNA自我复制 a.遗传信息从 RNA 流向 RNA 。 b.举例:致癌的RNA病毒。 (2)RNA逆转录 a.遗传信息从 RNA 流向 。 DNA b.举例:HIV病毒、致癌的RNA病毒。
二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的间接控制 (1)实质:基因通过控制 酶的合成 来控制 代谢过程 ,进 而控制生物体的性状。
B.①②⑤ D.②⑥⑦
学点二
基因、蛋白质与性状的关系
1.DNA、基因、蛋白质、性状之间的关系
说明:性状是指生物的形态或生理特性,是遗传和环境相互 作用的结果,主要由蛋白质体现。生物的遗传性状受基因控制。
2.根据中心法则填下表
Content 模板
DNA
原料
生理过程 DNA 复制
产物
脱氧核苷酸
核糖核苷酸 脱氧核苷酸
DNA转录 RNA逆转录 RNA复制
DNA
RNA DNA RNA 蛋白质(或多肽)
RNA
核糖核苷酸 氨基酸
翻译
1.在植物烟草中,遗传信息的传递情况是图中的
Content
(
B
)
A.①②③ C.②④⑤
(2)举例
皱粒豌豆的形成 人白化病的形成
皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA 序列,使编码 的基因被打 淀粉分支酶 控制 酪氨酸酶 的基因异常 乱 ↓ 不能合成 ↓ 细胞内 升高 ↓ 豌豆成熟时因无水而皱缩 ↓
淀粉分支酶 蔗糖
含量下降, 含量
酪氨酸酶
不能合成
淀粉
酪氨酸 ↓
不能转化为黑色素 ↓ 表现出白化症状