2024年中班美术吹画梅花教案

2024年中班美术吹画梅花教案
一、教学内容
本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。

通过吹画这一特殊的绘画形式，让学生感受梅花的独特韵味，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标
1. 让学生了解梅花的生长特点和形态结构，提高他们的观察力。

2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高他们的实践操作能力。

3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形态结构表现。

教学重点：培养学生观察、表现梅花的能力，提高他们的审美情趣。

四、教具与学具准备
教具：梅花图片、吹画工具、画纸、颜料等。

学具：吹画工具、画纸、颜料等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态结构，了解梅花的特点。

2. 实践情景引入（5分钟）
讲解吹画的基本技巧，示范吹画梅花的过程，让学生初步感受吹画梅花的乐趣。

3. 例题讲解（10分钟）
分析吹画梅花的步骤，讲解如何运用吹画技巧表现梅花的形态结构。

4. 随堂练习（10分钟）
学生在教师指导下进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂小结（5分钟）
强调吹画梅花的要点，布置课后作业。

六、板书设计
1. 吹画梅花步骤：
a. 准备画纸、颜料；
b. 画出梅花的枝干；
c. 用吹画技巧表现梅花；
d. 装饰画面。

2. 注意事项：
a. 控制吹画力度；
b. 注意梅花的形态结构；
c. 保持画面的整洁。

七、作业设计
1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。

2. 答案要点：
a. 梅花的形态结构正确；
b. 吹画技巧运用熟练；
c. 画面整洁，富有美感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧的掌握上还需加强指导。

2. 拓展延伸：
a. 了解其他吹画作品，拓宽学生的视野；
b. 尝试运用吹画技巧表现其他花卉，提高学生的实践能力。

重点和难点解析
1. 吹画技巧的掌握；
2. 梅花形态结构的表现；
3. 教学过程中的实践情景引入；
4. 作业设计中的答案要点。

一、吹画技巧的掌握
1. 呼吸控制：吹画时，要运用平稳、均匀的呼吸，控制吹气的力度和方向，使颜料在画纸上形成自然的纹理。

2. 吹画工具：选用合适的吹画工具，如吸管、纸管等，以便更好地控制吹画过程。

3. 颜料调配：根据梅花的颜色特点，提前调配好颜料，确保吹画过程中颜料的流畅性。

4. 动作协调：在吹画过程中，要注意手、眼、呼吸的协调，使梅花形态自然、生动。

二、梅花形态结构的表现
1. 枝干：梅花的枝干曲折、苍劲，学生在吹画时要抓住这一特点，表现出枝干的立体感。

2. 花朵：梅花花朵呈五瓣，花瓣边缘有锯齿状，吹画时要注意花
瓣的形状和排列。

3. 花蕊：梅花花蕊呈圆形，位于花瓣中心，吹画时要突出花蕊，
使画面更具有层次感。

4. 枝丫：梅花枝丫呈分散状，学生在吹画时要表现出枝丫的错落
有致，增加画面的丰富性。

三、教学过程中的实践情景引入
1. 展示梅花图片：通过展示不同形态、色彩的梅花图片，引导学
生观察、分析梅花的特征。

2. 示范吹画过程：教师现场示范吹画梅花的过程，让学生直观地
了解吹画技巧和步骤。

3. 互动交流：鼓励学生提问、分享心得，提高课堂氛围，增强学
生的学习兴趣。

四、作业设计中的答案要点
1. 梅花形态结构正确：要求学生准确地表现出梅花的枝干、花朵、花蕊等结构。

2. 吹画技巧运用熟练：评价学生吹画过程中是否掌握了呼吸控制、动作协调等技巧。

3. 画面整洁、富有美感：强调学生在吹画过程中注意颜料的把控，使画面整洁、美观。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解吹画技巧时，语言要简练、清晰，语调要亲切、有感染力，以吸引学生的注意力。

2. 示范过程中，可适当提高语调，强调关键步骤，使学生更好地
理解。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，展示梅花图片，引导学生观察、思考。

2. 实践情景引入：5分钟，示范吹画过程，讲解技巧。

3. 例题讲解：10分钟，分析吹画步骤，指导学生实践。

4. 随堂练习：10分钟，学生动手实践，教师巡回指导。

6. 课堂小结：5分钟，强调吹画要点，布置作业。

三、课堂提问
1. 在导入环节，提问学生关于梅花的生长特点和形态结构，激发
学生思考。

2. 在示范吹画过程后，鼓励学生提问，解答学生在吹画技巧上的
疑惑。

四、情景导入
1. 利用梅花图片创设情境，引导学生关注自然之美。

2. 示范吹画过程，让学生感受吹画的乐趣，提高学习兴趣。

教案反思
1. 教学过程中，注意观察学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，提高学生的参与度。

3. 在实践环节，关注学生的吹画技巧掌握情况，及时给予指导和
鼓励。

4. 课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现调整教案，以提高教学质量。