小学音乐第八册第二单元《雨中曲》教材分析

小学音乐第八册第二单元《雨中曲》教材分析
一、编写意图
结束充满情趣，具有统领意义的第一单元，教材将从大自然各个不同的侧面入手，带领孩子们去感受、去体验音乐世界里的大自然。

本单元以“雨”为主题，选材兼顾中西，不同情绪、不同主题互相补充，编织出一个多彩的“雨”的世界。

绵绵的雨丝中蕴涵着的既有孩子纯真的友谊，天真的童心，也有对黑暗的控诉和对美好未来的向往。

本单元欣赏的作品有的着重于对表达情绪的感受，如《落水天》、《第六（田园）交响曲·第四乐章》；有的着重于对作品题材、风格上的广泛了解，如带有爵士风味的电影插曲《雨中曲》；有的着重于对作品音乐形象的把握，如《雷鸣电闪波尔卡》。

两首让学生学唱的歌曲则是用生动活泼的音乐语言，展现了雨中的“情”与“趣”。

音乐活动《我的创造》是一个给条件的音乐创作活动，内含三个层次，教师可以学生实际情况选择相应的难度。

《采集与分享》除了一般意义上的作品搜集与交流外，还有意识地引导学生关注国际、国内重大的音乐活动，拓展音乐文化的视野。

二、教学目标
1、能积极参与演唱、欣赏、创作等活动，结合作品，从不同的角度理解“雨”的内涵，得到丰富情感体验。

2、能用轻巧活泼的声音，较投入地演唱《水花花，泥巴巴》和《雨中》，较准确地把握歌曲的情绪。

能设计简短的节奏型，选用恰当的。