小学教育孟雪《悲惨世界》
悲惨世界阅读讲解教案设计
悲惨世界阅读讲解教案设计教案标题：《悲惨世界》阅读讲解教案设计教学目标：1. 学生能够理解并解释《悲惨世界》这部小说的主题和情节。
2. 学生能够分析小说中的角色形象、情感和道德问题。
3. 学生能够运用批判性思维和文学分析技巧，对小说进行深入的阅读和讨论。
教学资源：1. 《悲惨世界》原版小说或简化版。
2. PowerPoint演示文稿或教学板书。
3. 阅读指南和讨论问题。
教学步骤：引入：1. 在开始课堂之前，向学生简要介绍《悲惨世界》这部小说的背景和作者维克多·雨果。
2. 激发学生对小说的兴趣，例如分享一些小说中的引人入胜的情节或角色。
阅读讲解：1. 分发阅读指南和讨论问题，让学生在阅读小说的过程中有针对性地思考和记录。
2. 通过教师讲解和解读，引导学生理解小说的主题和情节，如贫困、正义、爱与牺牲等。
3. 分析小说中的角色形象，包括主角让-瓦尔简、科赛特夫人、马吕斯等，让学生理解他们的动机、行为和发展。
4. 引导学生探讨小说中的情感和道德问题，例如对人性的探索、社会不公和个人责任等。
小组讨论：1. 将学生分成小组，让他们在小组内讨论他们对小说的理解和观点。
2. 教师在小组讨论过程中巡视，提供必要的指导和激发学生思考的问题。
3. 鼓励学生彼此交流和辩论，培养批判性思维和团队合作能力。
总结：1. 教师对学生的小组讨论进行总结，提出一些重要观点和问题。
2. 引导学生对小说的理解进行反思和总结，鼓励他们表达个人观点和感受。
3. 激发学生对其他经典文学作品的兴趣，鼓励他们继续阅读和思考。
作业：1. 布置阅读任务，要求学生在家中继续阅读《悲惨世界》或其他相关文学作品。
2. 要求学生撰写一篇关于《悲惨世界》的读后感或批判性评论。
评估：1. 教师通过观察学生的参与度、讨论质量和作业表现来评估他们对小说的理解和分析能力。
2. 可以设计一份小测验来检测学生对小说情节和角色的理解。
教学延伸：1. 推荐学生观看《悲惨世界》的电影或舞台剧，进一步加深对小说的理解。
《悲惨世界》世界名著内容梗概
《悲惨世界》世界名著内容梗概篇一：名著梗概：名著梗概：(法国)雨果著[故事梗概]米里哀先生是法国南部的地区狄涅的主教。
他是个七十五岁的老人，原出身于贵族，法国大革命后破落了。
他学问渊博，生活俭朴，好善乐施。
他把每年从政府那里领得的一万五千法郎薪俸，都捐献给当地的慈善事业。
被人们称为卞福汝（意为“欢迎”）主教。
米里哀先生认为自己活在世上“不是为了自己的生命，而是来保护世人心灵的”。
当时一些村镇受到强盗的搔扰，他亲自去感化他们。
为了不踩死一只蚂蚁，他扭伤了筋骨。
他宣扬人们解除痛苦最妥善的办法是“彼此相爱”。
一八一五年十月初，一个刚出狱的犯人冉阿让路过狄涅城，谁也不肯收留他过夜。
主教米里哀先生却收留了他，并称他为兄弟。
冉阿让是个中等身材的汉子，体格粗壮，长须，身背布袋，约莫四十来岁，正在盛年。
当他走进主教家时，他直接告诉米里哀先生，他是个苦役犯，在牢里度过了十九年。
同时，他谈起在狄涅城里借宿的困难：“好多个人家都不要我。
我又到了监狱，看门的人也不肯开门。
我也到过狗窝里。
那狗咬了我，也把我撵了出来，好象它也是人似的，仿佛它也知道我是谁似的。
我就跑到田里，打算露天过一宵。
可是天上没有星星。
我想天要下雨了，又没有好天主阻挡下雨，我再回到城里??”主教邀请冉阿让和他一同用晚餐，并为他铺了一张洁白的床过夜。
这是冉阿让十九年来第一次有床睡。
冉阿让原来是个修树枝的工人，出生在一个贫农的家里。
他从小失去了父母。
为养活孀居的姐姐的七个子女，他整天不停地工作着，但仍得不到温饱。
在修树枝的季节里，他每天可以赚二十五个铜元，过后他就替人家割麦、放牛、做苦工。
有一年冬季，冉阿让找不到工作，家里的七个外甥正在挨饿。
在万不得已的情况下，他砸破了面包店的玻璃，拿了一块面包。
于是他被控告为盗贼，被法院判处五年徒刑。
后来他曾几次越狱逃跑，结果都被捉回。
刑罚由五年增加到十九年。
为此，他感到自己对别人造成的损失，和别人对他造成的损失，两相比较，太不平衡了。
《悲惨世界》故事梗概
《悲惨世界》故事梗概在这个浩瀚而又悲惨的世界，维多利亚时代的法国，背负着贫富悬殊、社会不公与暴政统治的重压。
小说《悲惨世界》以其宏大的叙事、丰富的人物形象和对社会问题的深刻揭示，成为世界文学的巅峰之作。
下面将逐一概述小说中的主要故事情节。
第一部分：法国性命的悲惨《悲惨世界》以贫苦的农夫瓦勒让·鄂杜邦的身世揭开序幕。
年幼的鄂杜邦只得寄宿在厄弗尔斯修道院，承受着贫困和苦难。
后来，由于一系列的不公和权贵的强迫，鄂杜邦的人生轨迹发生了巨大的转变。
他成为了法比安·穆里雅的保镖，也是社会上最富有和最强大的人之一。
第二部分：哀歌同时，我们还被带入巴黎的黑暗一角，见到了一个名叫让·瓦尔讷特的前囚犯。
瓦尔讷特因为偷面包而被判处五年徒刑，在出狱后一直遭受着社会的歧视和无情的迫害。
为了生计，瓦尔讷特假装成冶金工匠马德兰，并展示出了非凡的悔过之心和勤奋精神。
第三部分：考法哈尔店主瓦尔讷特变身马德兰之后，来到了莫让西尔城的考法哈尔店主的小旅店。
在那里，他重获新生，尽心尽力地侍奉客人。
孤儿科赞特获得了店主的照顾和教导，而巴少利亚斯医生则在这里听到了店主的忏悔。
这一切好像在为瓦尔讷特和他背负的十字架洗涤了罪孽。
第四部分：法国伟大的嫁妆同时，瓦勒兹家族也成为了小说中的重要角色。
悲惨的贫困家庭生活、革命风暴中涌现的英勇妇女们和不幸男子的故事展现出人性中的善良与信仰。
第五部分：悔过篇让·瓦尔讷特的故事在这一部分达到了高潮。
他把自己最宝贵的、唯一的东西——自由奉献给了追捕他的基辅警长，在奇迹般地纷乱中死去。
他的伟大牺牲成为整个故事中最灿烂的篇章，也是对人性光辉的最美颂歌。
第六部分：让·瓦尔讷特小说的结尾，时间来到了1832年6月5日，巴黎充满了激烈的暴乱和决战的气息。
在这场浩劫中，人们看到了让·瓦尔讷特的形象，他集合了众多受压迫者，战斗到底，追求着自由和正义。
他们的付出和牺牲终于唤醒了沉睡的良知和感动了执政者们，法国也因此得到了一次修德悔过的机会。
《悲惨世界》原文及译文
《悲惨世界》原文及译文悲惨世界原文及译文第一章原文：凡尔纳过去给过这个花匠三个小的花瓶用很多珍贵杂交花卉。
传来传去，拿来拿去。
玛纳女士没有喊他去，伯尔邦夫人也没有用到他，连车夫们也没有喊他。
居然有两年他一直弃于一个角落里，从这里到那里失车再失主。
译文：凡尔纳过去给这位园艺师三个小小花瓶都装满了珍贵的杂交花卉。
随意被转手转交。
他从未收到玛纳女士的召唤，即使伯尔邦夫人也从未使用过他的服务，连车夫们也从未找过他。
这样的情况持续了两年，他一直被抛弃在角落里，从这里失去了一辆车，再失去了另一辆。
第二章原文：据说晚上时常看见一位男人模样的人影来往于教堂和餐馆之间的那条街上。
由于他又矮又肥而且还穿一件灯芯绒圆襦的背心，所以大家叫他“星期一者。
”译文：据说经常有一位模样矮胖的男人在教堂和餐馆之间的那条街上徘徊。
由于他身材矮胖，穿着一件灯芯绒材质的圆领背心，所以大家称他为“星期一者”。
第三章原文：现在我们来描写一下这位敞篷马车的女子。
她性格多变，而且一会儿好像罗马女人，一会儿又好像雅典女人。
这也许是她的特长。
她就是那个“芬路菲特”，就是那个后来成了和洲人权夜会的会长，而且后来杀了她自己的情夫，把自己的情夫刺死了的那个女人，就是那个里尔到巴黎之间善良的金发女人。
译文：现在让我们来描述一下这位乘坐敞篷马车的女子。
她性格多变，有时候表现得像罗马女人，有时候又像雅典女人。
这也许是她的特长。
她就是那个“芬路菲特”，后来成为和洲人权夜会的会长，杀害了她自己的情夫将其刺死的那个女人，也是那个从里尔到巴黎之间的金发女子。
第四章原文：这种杂陈的状况，这种歪歪倒倒的、死气沉沉的、柔软的、被水冲得碰,碰地乱颤抖的粉红色婴儿网球帽几乎把她的额头全盖过了。
于是他也没有头发了，或者说他各个也没有头发了，就如同女人们一样。
译文：这东倒西歪、死气沉沉、柔软的、被水冲湿后摇摇欲坠的粉红色婴儿网球帽几乎掩盖了她整个额头。
因此，他也没有头发了，或者说所有部位都没有头发了，就如同女人们一样。
悲惨世界故事概括
悲惨世界故事概括《悲惨世界》是一部由法国作家雨果所著的长篇小说，讲述了19世纪法国各阶层人民的命运交织和社会现实的残酷。
在小说中，主要描绘了贫苦农民让·瓦尔然和拾荒者傲修年的坎坷命运，以及负有家族历史包袱的富家女芙妮是如何走上正义之路的。
同时，小说也反映了19世纪法国社会的黑暗面，揭露了官僚腐败、人民贫困和社会不公等现实问题。
整部小说以悲剧风格表现，痛定思痛，寄希望于人性的光芒。
《悲惨世界》中最引人瞩目的人物莫过于主人公让·瓦尔然。
他是一个善良、无私的贫苦农民，因偷面包救妹妹而被判终身劳役，遭受无尽的磨难。
然而，他从不向命运低头，他忍受着种种痛苦，却从未丧失自己的尊严和善良。
在监狱中，他遇到了拾荒者傲修年，并在傲修年的影响下，重新获得了对生活的信心。
他最终靠着自己的努力和善良，摆脱了困境，成为了一位成功的商人和慈善家。
另一个让人难忘的角色是芙妮。
她是一个被贵族家庭拯救的女孩，却因家族包袱和社会无情而一直生活在恐惧之中。
在她成年后，她发誓要为弱小争取正义，不再被社会所束缚。
她积极参与革命运动，为人权和社会公正而努力奋斗。
她的勇敢和正义感感染了身边的人，为更多的人带来了希望和力量。
除了这两位主要人物，还有一系列引人入胜的角色，如法官弗尔及其家庭、警探雅夫尔等，每个人物都在小说中扮演着重要的角色，为故事增添了深度和情感。
总的来说，《悲惨世界》是一部深刻揭示社会现实的作品，通过富有戏剧性的故事情节和生动的人物形象，探讨了人性的复杂性和社会的不公正。
雨果以其细腻的笔触和深刻的洞察力，创造了一个充满悲剧与希望的世界，让人们深思人生，反思社会，引人痛心。
通过阅读《悲惨世界》，我们不仅能够感受到人性的善良和坚韧，还能够思考社会的现实问题以及人与人之间的关系。
这部作品不仅是一部文学巨著，更是一部启迪人心的力作，值得我们深入品味和思考。
愿我们能够从中汲取力量，不忘初心，勇敢面对生活的挑战，渴望美好和正义。
悲惨世界主要内容
悲惨世界主要内容介绍《悲惨世界》是法国作家维克多·雨果创作的一部长篇小说，被誉为世界文学的经典之作。
小说以法国的历史背景为基础，通过描述广泛的社会问题和人性的复杂性，展现了世界上的不公正和人们的艰难生活。
本文将主要介绍《悲惨世界》的主要内容和以优美的Markdown文本格式输出。
情节概述第一卷：贫穷小说的第一卷以贫穷为主题，引入了本书中的主要人物。
讲述了主人公让-瓦尔简的艰辛生活，他是一位被社会边缘化的贫穷人。
通过他的故事，揭示了贫穷阶层的生活条件，以及他们不公平的待遇。
作者以生动的描写和细腻的情感展现了人们的苦难和无奈。
第二卷：法律与犯罪第二卷以法律与犯罪为主题，讲述了主人公让-瓦尔简从贫穷青年变成了法官助手的故事。
通过他与法律的接触和对犯罪行为的理解，展示了法律对社会秩序的维护和人们对正义的追求。
同时，小说还塑造了一些复杂的犯罪角色，通过他们的遭遇和行为来反映社会的黑暗面。
第三卷：爱与牺牲第三卷以爱与牺牲为主题，主要讲述了主人公让-瓦尔简与妓女芳汀之间的感情故事。
故事展示了爱情的复杂性与无私的奉献精神。
通过这一情节，作者表达了对社会真正的改善需要人们彼此关爱和帮助的观点。
同时，小说中还有其他一些感人的爱情故事，以及人们在困境中的牺牲行为。
第四卷：革命与复仇第四卷以革命与复仇为主题，描述了1832年巴黎爆发的暴力革命运动。
主人公让-瓦尔简在这一事件中扮演了重要的角色，他不惧艰险，奋力拯救被迫害的人们。
通过革命的描写，揭示了社会的不公正和人们对自由的追求。
同时，小说中还呈现了一些复仇行为，展示了人性的复杂性和对正义的渴望。
第五卷：希望与救赎第五卷以希望与救赎为主题，展示了主人公让-瓦尔简在社会变革中所做出的努力和付出。
他试图改善贫困人民的生活，并通过自己的行为传递出希望与正能量。
小说结尾是一场感人的救赎，给予读者希望和启示。
总结《悲惨世界》以其深刻的人性描写和对社会问题的关注，成为世界文学中的经典之作。
《悲惨世界》整本书阅读教学设计
Part Two
教学内容
故事背景和主题思想
故事背景：描述19世纪法国社会的历史背景，包括 政治、经济和文化环境
主题思想：探讨《悲惨世界》所表达的人道主义精 神、社会正义和道德选择等主题思想
人物性格和命运分析
人物性格分析：介绍小说中主要人物的性格特点，如冉阿让、珂赛特等。
人物命运分析：分析小说中人物的命运转折和遭遇，以及社会背景对人物命运的影响。
人物关系分析：探讨小说中人物之间的关系，如冉阿让与珂赛特、沙威警长与冉阿让等。
人物塑造手法：分析作者通过何种手法塑造了这些有血有肉的人物形象，如心理描写、语言 描写等。
文学创作技巧和手法
叙事手法：小说采用第一人称叙述，让读者更深入地理解人物内心世界
对比手法：通过对人物性格、命运和社会的对比，突显主题
悲惨世界整本书 阅读教学设计
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汇报人：XXX
目 录
Part One.
教学目标
Part Two.
教学内容
Part Three.
教学方法
Part Four.
教学评价
Part Five.
教学反思
Part One
教学目标
理解故事背景和主题思想
了解《悲惨世界》的创作背景 和历史背景
课堂互动是否充分，学生参与 度是否高
教学效果如何，学生是否能够 理解和掌握所学内容
教学方法是否有效
教学方法的适用性：是否符合学生的特点和需求 教学方法的创新性：是否能够激发学生的兴趣和积极性 教学方法的实践性：是否能够在实际教学中得到有效应用 教学方法的效果评估：是否能够达到预期的教学目标
教学评价是否合理
小组讨论与分享
小组讨论：学生分组讨论，分享对 悲惨世界的理解与感悟
经典小说《悲惨世界》内容梗概
经典小说《悲惨世界》内容梗概《悲惨世界》是由法国大作家维克多·雨果在1862年所发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。
下面，yjbys小编为大家简单介绍一下这部小说的主要内容，希望大家喜欢!内容梗概1802年，因偷取一块面包并数次企图越狱而被判处十九年苦役的冉·阿让结束了法国南部土伦苦役场的苦难生活。
获释后前往指定城市的途中，疲惫困顿的冉·阿让推开了当地受人尊重的主教大人卞福汝的大门。
好心的主教大人收留冉·阿让过夜，却不想被冉·阿让偷走银器潜逃。
主教大人善意的谎言让冉·阿让幸免再次被捕。
感于主教大人的恩惠，冉·阿让化名马德兰来到蒙特勒小城，从此洗心革面，重新做人。
十年后，凭借一手办起的玻璃首饰生产工厂，冉·阿让成为一名成功的商人并当上市长。
冉·阿让的相貌和救助平民的举动引起了警长沙威的注意。
沙威是苦役场看守的儿子，曾经看见过冉·阿让。
在处理芳汀的问题上，冉·阿让和沙威出现了意见上的分歧。
淳朴善良的芳汀因受人欺骗而生下私生女珂赛特。
如今，芳汀生命危在旦夕，唯一的愿望就是想看一眼寄养在孟费郡客店老板德纳第家的女儿珂赛特。
在市长办公室里，听沙威说有一个名叫商马第的人正在替自己受审，冉·阿让经过激烈的思想斗争后，还是选择了投案自首。
冉·阿让回到小城又去看望芳汀，被前来抓捕的沙威挑明苦役犯的身份。
芳汀因病绝望地死去。
冉·阿让又一次入狱，成为终身苦役。
一次，他冒险救下一名水手，趁机跳入水中逃跑，并让人们以为他死了。
冉·阿让来到德纳第客店，重金赎回珂赛特，带着珂赛特连夜赶往巴黎。
珂赛特以冉·阿让女儿的名义进入贝内迪克修道院后，冉·阿让改名福施勒旺，在修道院当上了一名园丁。
五年的园丁生活过去了。
平静的生活因为贵族青年马吕斯看上了貌美如花的珂赛特而再起波澜。
悲惨世界原文与解析
悲惨世界原文与解析悲惨世界，是法国作家雨果的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。
小说以法国大革命时期为背景，通过展现不同社会阶层的人物命运和社会现象，揭示了人性的善恶、社会的不公与苦难。
一、原文欣赏"在这个小巷中，大概只有草草扔在门口的鞋子可以和围绕着炉灶的几把椅子争高下。
在狂风中飘摇的衣架上趴着丝绦被拴倒挂着，像狗尾巴草。
一个微笑的婴儿，光着屁股坐在棕色的革子炕上，肚皮凸起，妓女用手抚摸着他那光溜溜的小肚子，但它有些恼人的地方总让她感到厌恶，她抬起头去看看没有影子的炉子，看看火盆的明灭。
她的沉思被一个快乐的咕噜声终止，小孩笑出声来。
"以上摘自小说《悲惨世界》，这段文字描绘了一个贫穷破旧的居所，展现了社会底层人物的生活。
通过具体的细节描写，雨果深刻地表达了社会阶层差异带来的生活悲惨和人性的复杂。
二、语言解析1. "在这个小巷中，大概只有草草扔在门口的鞋子可以和围绕着炉灶的几把椅子争高下。
"这句话通过对比来突出小巷的贫困状况，草草扔在门口的鞋子是唯一令人瞩目的物品，与围绕着炉灶的几把椅子相提并论。
2. "在狂风中飘摇的衣架上趴着丝绦被拴倒挂着，像狗尾巴草。
"这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将丝绦拴在衣架上并倒挂着，形象地描绘出衣架像狗尾巴草一样颤动。
3. "一个微笑的婴儿，光着屁股坐在棕色的革子炕上，肚皮凸起，妓女用手抚摸着他那光溜溜的小肚子，但它有些恼人的地方总让她感到厌恶。
"这段描述描绘了一个婴儿和妓女之间的互动，通过描述婴儿光着屁股坐在炕上，妓女抚摸他的小肚子，揭示了生活的艰辛和社会的不公。
4. "她抬起头去看看没有影子的炉子，看看火盆的明灭。
"这句话运用了典型的悲观主义描写手法，通过描述没有影子的炉子和火盆的明灭，表达了人物内心的孤寂和无助。
三、主题思考《悲惨世界》这部小说所展现的主题围绕着人性的善恶、社会不公与苦难展开。
《悲惨世界》整本书阅读教学设计
《悲惨世界》整本书阅读教学设计一、引言《悲惨世界》是法国作家维克多·雨果的作品，被誉为世界文学史上的经典之一。
本文将介绍一套适用于整本书阅读的教学设计，帮助学生深入理解这部作品。
二、教学目标1. 了解《悲惨世界》的背景、作者以及主要角色，并能对其进行简单的描述。
2. 分析小说的主题并加以讨论，包括对社会不平等、爱与宽恕、勇气与希望等议题的理解。
3. 阅读并解析小说中的重要章节和场景，理解角色的心理变化和情感转折。
4. 提供学生与小说中的人物和情节进行对比和比较的机会，促进思考和批判性思维的发展。
5. 鼓励学生写作才能，要求他们根据小说中的场景或主题撰写短篇故事或感想，培养表达能力。
三、教学步骤第一阶段：准备1. 引入：通过展示小说的封面、作者的照片等，激发学生对《悲惨世界》的兴趣。
2. 背景知识：简要介绍法国历史背景和雨果创作的动机，引发学生对小说背后含义的思考。
第二阶段：整本书阅读1. 分组阅读：将学生分成小组，每个小组负责阅读和分析一段章节，并在小组内讨论和总结要点。
2. 小组分享：每个小组派一名代表，向全班汇报他们的发现和观点，促进学生之间的互动和交流。
3. 教师辅导：教师可以针对学生的观点和问题进行适当的指导和讲解，确保学生对故事理解的准确性。
第三阶段：主题探究1. 社会不平等：让学生思考小说中不同人物的命运和社会地位，引导他们讨论社会阶级对个人命运的影响。
2. 爱与宽恕：分析小说中的爱情和宽恕主题，探讨角色的选择和行为对故事进展的影响。
3. 勇气与希望：通过选取小说中的相关片段，鼓励学生探索角色如何面对挑战和困境，以及对未来保持希望的重要性。
第四阶段：写作活动1. 根据场景写短篇故事：学生可以选择小说中的一个场景，并以自己的想象和理解撰写一个短篇故事，展示对小说的理解和创造力。
2. 主题感想写作：要求学生选择小说中的一个主题，并写一篇感想文章，表达对主题的理解和个人观点。
四、教学评估1. 小组报告：对小组的讨论和总结进行评价，考察学生对章节理解的深度和准确性。
《悲惨世界》作文梗概
《悲惨世界》作文梗概
哎，说起19世纪的法国，冉·阿让这哥们儿可真是命途多舛啊。
偷了个面包就被关了好几年，你说冤不冤？出狱后他发誓要重新做人，但谁信啊，谁还敢接近他啊？
巴黎这地方，人潮汹涌，阿让就在这儿遇到了芳汀。
她一女的，在工厂里干活，苦得跟啥似的。
阿让一看她，心里就软了，觉得这
妹子不容易。
可谁知道，她后来死了，留下个孤女珂赛特。
阿让心
里难受啊，就决定把这孩子当自己亲生的养。
珂赛特这小姑娘长大后，遇见了马吕斯，两人看对眼了。
可旧
社会的那些条条框框啊，真是烦死人了，他们想在一起可难了。
阿
让一看这情形，心里就急啊，他可不想珂赛特再受苦了，就决定帮
她一把。
可这帮人的手段啊，真是狠。
阿让一露面，就被他们盯上了。
他这辈子过得够惨了，现在还被追杀，你说这叫什么事儿？阿让一
边跑一边想，自己这一辈子到底值不值得？
最后啊，阿让为了珂赛特和马吕斯的幸福，选择了自我牺牲。
他这一辈子，从囚犯到圣人，也算是够传奇的了。
你说他后不后悔？我想，他应该是无悔的吧。
悲惨世界小说读书笔记
悲惨世界小说读书笔记《悲惨世界》，这可是一部让我内心波澜起伏的巨著。
故事开篇，冉·阿让的出场就令人揪心。
这个因为偷了一块面包而被判刑的男人，在监狱中度过了漫长的十九年。
十九年啊，那是怎样的一种折磨！当他终于走出监狱，却发现自己被社会无情地抛弃。
人们对他充满了偏见和歧视，仅仅因为他的囚犯身份。
这让我想起了现实生活中，那些因为曾经的错误而被打上标签，难以重新融入社会的人。
他们的内心该是多么的痛苦和无助。
冉·阿让试图重新做人，却四处碰壁。
那种走投无路的感觉，仿佛能穿透纸张，直直地刺痛我的心。
他找不到工作，没有人愿意收留他，哪怕他只是想要一份能够养活自己的活儿。
这时候的他，就像一只孤独的流浪狗，在冷漠的世界里四处游荡，寻找着一丝温暖和希望。
然而，就在冉·阿让几乎要对这个世界绝望的时候，米里哀主教的出现像是黑暗中的一道光。
主教不仅收留了他，还给予他信任和尊重。
可冉·阿让却恩将仇报，偷走了主教的银器。
当他被警察抓住带回到主教面前时，本以为会迎来主教的愤怒和指责，没想到主教却说是自己送给他的。
那一刻，冉·阿让的内心受到了极大的震撼。
我能想象到他当时那种错愕、羞愧和感动交织的复杂心情。
从那以后，冉·阿让决定洗心革面，重新做人。
他改名换姓，通过努力经营工厂，成为了市长。
这一段让我感受到了一个人想要改变命运的决心和勇气。
但命运似乎总是喜欢捉弄人，就在他以为可以过上平静生活的时候，沙威这个固执的警察出现了。
沙威对冉·阿让的过去紧追不放，仿佛是他命中的克星。
芳汀的遭遇更是让人忍不住落泪。
这个美丽善良的女子，为了抚养女儿珂赛特，受尽了屈辱和折磨。
她被工厂开除，被迫卖了头发和牙齿，最后甚至沦为妓女。
她的每一步退让，每一次牺牲，都是为了给女儿一个更好的未来。
可是这个世界并没有善待她，反而把她推向了更深的深渊。
冉·阿让在得知芳汀的悲惨遭遇后，承诺会照顾她的女儿珂赛特。
悲惨世界第一章读后感
悲惨世界第一章读后感《悲惨世界》，一部震撼人心的巨著。
当我翻开第一章，就仿佛被卷入了一个黑暗而又无奈的漩涡。
第一章的开篇，没有给我一丝喘息的机会，就将那个悲惨的世界赤裸裸地展现在眼前。
主人公冉·阿让仅仅因为偷了一块面包，就被判处了五年的苦役。
五年啊，人生能有多少个五年？就因为一块维持生存的面包，他的命运从此被彻底改写。
冉·阿让的遭遇让我想起了生活中那些被命运捉弄的人们。
我曾在一个寒风凛冽的冬日，看到过这样一个场景。
在街头的拐角处，有一个瘦弱的老人，穿着破旧的棉袄，蜷缩在角落里。
他的脸上刻满了岁月的痕迹，眼神中透露出无尽的疲惫和绝望。
面前摆着一个破旧的碗，里面零星地躺着几个硬币。
路过的人们行色匆匆，很少有人愿意为他停下脚步。
我走上前去，往碗里放了一些零钱。
老人抬起头，用沙哑的声音说了声谢谢。
那一刻，我看到了他眼中闪烁的泪光。
他告诉我，他原本有一个温暖的家，可是一场突如其来的变故，让他失去了一切。
如今，只能流落街头，靠着别人的施舍度日。
他的故事，就像冉·阿让一样，充满了无奈和悲哀。
回到《悲惨世界》，冉·阿让在监狱中的日子更是苦不堪言。
他遭受着非人的待遇，身体和心灵都受到了极大的创伤。
这让我不禁想到，我们常常抱怨生活中的不如意，可与冉·阿让相比，那些又算得了什么呢？我们至少还有自由，还有选择的权利。
监狱中的冉·阿让，每天面对的是冰冷的墙壁和无尽的黑暗。
他的内心充满了愤怒和怨恨，却又无处发泄。
这种绝望的感觉，就像是被困在一个没有出口的迷宫里，无论怎么努力，都找不到希望的曙光。
然而，即使在这样恶劣的环境下，冉·阿让的内心深处依然保留着一丝善良的火种。
这让我明白了，无论生活多么艰难，我们都不能放弃内心的善良和希望。
就像那个寒风中的老人，虽然身处困境，但依然对每一个给予帮助的人表示感激。
读完这第一章，我深深地感受到了作者想要传达的那种对社会不公的批判和对人性的思考。
悲惨世界主要内容
-------------------- 精选公文范文-------------------悲惨世界主要内容各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢悲惨世界主要内容悲惨世界是讲述主人公：冉阿让为了养活姐姐的七个孩子偷了一片面包，被判五年苦役，在监狱中过着暗无天日的生活，途中越狱四次，都没有成功，并且因为越狱还被判了14年的苦役。
直到十九年后才被释放，可出乎意料的是这种释放并不是真正获得自由的意思，而是假释犯，终身都要背着苦役犯的罪名，没有身份，只有一个编号陪伴着冉阿让：24601.出狱后，好心的主教收留了又冷又饿的冉阿让，给他了一个温暖的家。
可冉阿让并不领情，反咬一口把迪涅主教的所有银器都偷走了。
很快冉阿让落网了，在警察准备要带走冉阿让时，迪涅用仁爱感化了了冉阿让。
告诉警察说银器是他送给冉阿让的，冉阿让被迪涅主1 ---------- 精选公文范文-------------教感动了，发誓以后要做个好人，他重新做人，化名马德兰，开设工厂，成了富翁，还当上市长。
但是社会并不容许犯有前科的人，他在商马第案件的庭审上自首后又被捕了，在成功逃脱了沙威的追捕后，将女工芳汀寄养在德纳迪埃德小酒店里的私生女柯赛特领回，抚养成人。
本应享受平静的生活可沙威却不放过冉阿让，直追捕。
柯赛特长大后，在公园里遇上具有共和思想的年轻人马吕斯，两人一见钟情。
这时爆发了一场共和党人的起义，冉阿让将在街垒战中受伤的马吕斯救出，成全了一对年轻人的婚姻，但自己却一再受到误解，最终抑郁成疾，最后在柯赛特和马吕斯的怀里永久睡下。
悲惨世界主要内容冉阿让年轻时为了给饥饿的弟妹偷一块面包还是什么吃的被捕入狱，又因为刑期内逃狱延长了刑期，结果最后一出狱已经成了一个大叔，他对社会充满 ----------- 精选公文范文2了憎恨，想要报复，却遇到了一个很好的主教，感化了他，他因为路上阴差阳错的抢了一个小孩的一块钱，再次被追捕，他隐姓埋名拿着主教给他的钱去一个小镇上开办了工厂，成了人人爱戴的富翁和镇长，但终于还是被一个叫沙威的探长知道了他的身份不得不继续逃亡，然后他收养的一个女儿爱上了一个反革命份子，他也被卷入了战争，他的善行终于感动了沙威，沙威放过了他但因为自己违背了自己的职责而自杀，冉阿让最终病死在女儿怀中，是很好很好看的一本书。
悲惨世界主要内容
悲惨世界主要内容悲惨世界主要内容（一）悲惨世界是讲述主人公：冉阿让为了养活姐姐的七个孩子偷了一片面包，被判五年苦役，在监狱中过着暗无天日的生活，途中越狱四次，都没有成功，并且因为越狱还被判了14年的苦役。
直到十九年后才被释放，可出乎意料的是这种释放并不是真正获得自由的意思，而是假释犯，终身都要背着苦役犯的罪名，没有身份，只有一个编号陪伴着冉阿让：24601.出狱后，好心的主教收留了又冷又饿的冉阿让，给他了一个温暖的家。
可冉阿让并不领情，反咬一口把迪涅主教的所有银器都偷走了。
很快冉阿让落网了，在警察准备要带走冉阿让时，迪涅用仁爱感化了了冉阿让。
告诉警察说银器是他送给冉阿让的，冉阿让被迪涅主教感动了，发誓以后要做个好人，他重新做人，化名马德兰，开设工厂，成了富翁，还当上市长。
但是社会并不容许犯有前科的人，他在商马第案件的庭审上自首后又被捕了，在成功逃脱了沙威的追捕后，将女工芳汀寄养在德纳迪埃德小酒店里的私生女柯赛特领回，抚养成人。
本应享受平静的生活可沙威却不放过冉阿让，一直追捕。
柯赛特长大后，在公园里遇上具有共和思想的年轻人马吕斯，两人一见钟情。
这时爆发了一场共和党人的起义，冉阿让将在街垒战中受伤的马吕斯救出，成全了一对年轻人的婚姻，但自己却一再受到误解，最终抑郁成疾，最后在柯赛特和马吕斯的怀里永久睡下。
悲惨世界主要内容（二）冉阿让年轻时为了给饥饿的弟妹偷一块面包还是什么吃的被捕入狱，又因为刑期内逃狱延长了刑期，结果最后一出狱已经成了一个大叔，他对社会充满了憎恨，想要报复，却遇到了一个很好的主教，感化了他，他因为路上阴差阳错的抢了一个小孩的一块钱，再次被追捕，他隐姓埋名拿着主教给他的钱去一个小镇上开办了工厂，成了人人爱戴的富翁和镇长，但终于还是被一个叫沙威的探长知道了他的身份不得不继续逃亡，然后他收养的一个女儿爱上了一个反革命份子，他也被卷入了战争，他的善行终于感动了沙威，沙威放过了他但因为自己违背了自己的职责而自杀，冉阿让最终病死在女儿怀中，是很好很好看的一本书。
悲惨世界主要内容简介50字100字200字300字
悲惨世界主要内容简介50字100字200字300字悲惨世界主要内容50字_悲惨世界简介通过主人公冉阿让的悲惨遭遇描写了法国社会各阶层人民的不同命运，揭示了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良和纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的丑恶现象！悲惨世界主要内容100字_悲惨世界简介小说主人公冉阿让因偷一片面包而被判刑，加上越狱，共坐牢十九年。
出狱后他处处遭白眼，发誓报复社会，此时善良的米里哀主教感化了他。
冉阿让化名马德拉，办工厂，成为富翁，乐善好施，被选为市长。
期间他认领了可怜的柯赛特为义女，并为救一个酷似他的无辜者承认自己的真实身份，落入正追捕他的警察沙威之手，但设法逃脱。
多年后，他救了沙威，，后者感动，投河自尽。
柯赛特嫁给马吕斯，冉阿让死在柯赛特怀中。
悲惨世界主要内容100字_悲惨世界简介长篇小说《悲惨世界》是雨果最重要的作品，描写了从拿破仑在滑铁卢的失败直到反对七月王朝的人民起义这一阶段的历史面貌，绘制了一幅规模庞大的社会和政治生活的图画。
书中描述了在逃犯冉?阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿珂赛特三位中心人物的悲惨遭遇。
深刻揭示了资本主义社会中善良纯朴的劳动人民注定要陷入受压迫、受歧视、受凌辱境地的必然命运，愤怒地谴责和控诉了造成这一切不合理和不公平现象的原因。
悲惨世界主要内容200字_悲惨世界简介冉阿让因饥饿偷取了一块面包而入狱，出狱后又偷盗主教的银器，因受到主教的感化而从善，改名马德兰，兴办工业，救济穷人。
后被选举为市长，却被新任警长沙威认出。
为解救被误认为冉阿让的无辜者，主动自首而再度被捕。
出狱后收养了死去女工芳汀的女儿珂赛特。
珂赛特长大后与去年马里尤斯相恋，马里尤斯赴巴黎参加起义，冉阿让为成全二人，亲赴战场寻找马里尤斯，读书笔记.却恰好碰见起义军将要处决被俘的沙威。
冉阿让以德报怨，放走沙威。
沙威受到感化，投水自尽。
后起义失败，冉阿让冒险救出受伤的马里尤斯，在成全他与珂赛特的婚事后死去。
《悲惨世界》主要内容简介
《悲惨世界》主要内容简介500字
冉·阿让因为偷了一条面包救济七个外甥而坐牢19年。
1802年，他获释后前往指定城市的途中，借宿在当地受人尊重的主教大人米里哀家，但他却偷了银器，然后潜逃。
主教大人不追究他，在他被抓之后，还用善意的谎言让他免于再次被捕。
冉·阿让受到感动，从此洗心革面，重新做人。
十年后，冉阿让成为一名成功的商人，并当上了市长。
警长沙威是苦役场看守的儿子，曾见过冉·阿让。
冉·阿让的相貌引起了他的怀疑。
芳汀是冉·阿让工厂里的一名女工，因为受人欺骗而生下私生女珂赛特。
她的事情被揭发，沦为一名妓女，临死前，唯一的愿望就是见女儿一面。
冉·阿让听沙威说有个名叫商马第的人正在替自己受审，经过激烈的思想斗争后，他选择了投案自首。
再次身陷囹圄的冉·阿让得知芳汀已经不治身亡的消息后，成功越狱。
冉·阿让找到珂赛特。
冉·阿让把珂赛特当作自己的女儿，冉·阿让改名福施勒旺，在修道院当上了一名园丁。
八年后，贵族青年马利尤斯看上了貌美如花的珂赛特。
1830年，马利尤斯投身于轰轰烈烈的反对波旁王朝的人民起义中，沙威把冉·阿让抓住以后，却被他善良本性感动，在下水道放走了背负马利尤斯的冉·阿让之后，由于无法再面对自己多年的信念，沙威选择跳河自杀。
尽管此后冉·阿让几次搬家，但马利尤斯最终找到了珂赛特，有情人终成眷属。
冉·阿让带着赎罪的爱离开了人间。
《悲惨世界》: 苦难中的人性坚韧与善良
悲惨世界: 苦难中的人性坚韧与善良简介《悲惨世界》是法国作家维克多·雨果创作的一部具有深远影响力的长篇小说。
该小说以19世纪法国社会苦难和不公为背景，通过多个主要角色的故事，呈现了人性坚韧与善良在困境中的抗争和挣扎。
主要故事线索背景描绘首先，小说描绘了19世纪法国社会的悲惨状况。
大量贫民、失业者、犯罪者、妓女等被社会边缘化，生活在贫民窟中，遭受着无尽的苦难和压迫。
论述主要角色让·瓦尔让 (Jean Valjean)让·瓦尔让是本书最重要的角色之一。
他出狱后变换身份开始新生活，通过努力工作和善待他人赢得了尊重和成功。
然而，在面对警察局长贝亚斯雷（Javert）以及其他挑战时，他展现了顽强的意志和内心善良。
考泰斯 (Cosette)考泰斯是让·瓦尔让收养的女孩，她在小说中象征着纯真和希望。
尽管她生活在贫困和虐待的环境中，但她依然保持着乐观和善良，成为了让·瓦尔让心中最重要的人物。
法托什神父 (Bishop Myriel)故事一开篇，法托什神父就出现了。
他用慈悲之心拯救了被社会遗弃的让·瓦尔让，并改变了他的命运。
作为一个具有高尚品德和宽容胸怀的人物，法托什神父向读者展示了对苦难者给予帮助和理解是多么重要。
主题探索苦难与希望《悲惨世界》探索了苦难对人性产生的影响以及通过坚韧和善良可以找到希望。
无论是让·瓦尔让、考泰斯还是其他角色，他们都面对巨大的苦难和逆境，但他们从不放弃，始终保持着对美好未来的希望。
人性的复杂性小说中展现了人性的复杂性。
有些角色表现出善良和慈悲，而另一些角色则表现出自私和冷酷。
然而，即使在恶劣环境下，一些角色也能够展示出善良和同情心，并成为他人生活中的支持者和救世主。
结论《悲惨世界》通过描绘苦难中的人性坚韧与善良，向读者展示了无论多么艰难，仍要相信希望，并持续追求正义与自由。
这部小说通过塑造多个充满生命力的角色，强调了每个人都可以在面对困境时发挥其积极的一面。
悲惨世界音乐教案
悲惨世界音乐教案教案标题：《悲惨世界》音乐教案教案目标：1. 了解和理解音乐剧《悲惨世界》的背景和故事情节。
2. 通过音乐剧中的歌曲，培养学生对音乐的欣赏和表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过集体合唱和表演，展示个人才艺。
教学内容：1. 介绍音乐剧《悲惨世界》的背景和故事情节。
2. 学习音乐剧中的经典歌曲，如《一天更比一天好》、《空椅子》等。
3. 学习歌曲的歌词和曲调，并进行合唱练习。
4. 学习音乐剧中的舞蹈动作，并进行集体表演练习。
教学步骤：第一课：介绍音乐剧《悲惨世界》的背景和故事情节1. 利用图片、视频等多媒体资料，向学生介绍音乐剧《悲惨世界》的背景和故事情节。
2. 进行小组讨论，让学生表达对剧情的理解和感受。
第二课：学习音乐剧中的经典歌曲1. 播放音乐剧中的歌曲录音，引导学生仔细聆听。
2. 分发歌曲歌词，让学生跟随歌词进行朗读和模仿。
3. 分组进行合唱练习，指导学生注意音准和节奏感。
第三课：学习音乐剧中的舞蹈动作1. 观看音乐剧中的舞蹈表演片段，让学生观察并模仿。
2. 分组进行舞蹈动作练习，指导学生注意动作的协调和表达力。
第四课：集体表演准备1. 组织学生进行集体合唱和舞蹈表演的排练。
2. 指导学生注意整体协作和表演技巧，提出改进意见和建议。
3. 安排演出时间和地点，邀请其他班级或学校师生观看。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估其对音乐剧《悲惨世界》的理解和欣赏能力。
2. 观察学生在合唱和舞蹈练习中的表现，评估其音准、节奏感和动作协调能力。
3. 观察学生在集体表演中的表现，评估其团队合作和表演技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习音乐剧中其他歌曲的歌词和曲调，并进行个人或小组表演。
2. 组织学生进行创作活动，编写自己的音乐剧小品或歌曲，展示个人才艺和创造力。
教学资源：1. 音乐剧《悲惨世界》的录音或视频资料。
2. 《悲惨世界》歌曲的歌词和曲谱。
3. 舞蹈表演片段的视频资料。
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论《悲惨世界》中主人公人道主义精神
孟雪
（牡丹江师范学院教师教育学院黑龙江牡丹江157011）
【摘要】《悲惨世界》呈现了一部史诗般的音乐剧电影，是根据世界文豪维克多·雨果的原著而改拍的，这部由导演汤姆·霍伯执导，休·杰克曼、罗素·克劳、安妮·海瑟薇等大牌明星主演的音乐剧电影，荣获最佳女配角、最佳音响及最佳化妆三项大奖。
主要讲述了在逃犯冉·阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿珂赛特三位中心人物的悲惨遭遇。
深刻揭示了资本主义社会中善良纯朴的劳动人民注定要陷入受压迫、受歧视、受凌辱境地的必然命运，愤怒地谴责和控诉了造成这一切不合理和不公平现象的原因。
本文通过三位中心人物的悲惨遭遇为线索，代表性人物冉·阿让为写作主体，深刻地揭示了世界、社会的人性以及对于人内心的探究。
《悲惨世界》当中的主人公冉阿让、芳汀等人物，虽然出身于资产阶级社会中卑微低下的阶层，但是仍然没有丧失其自身的人道主义的精神。
【关键词】悲惨世界冉·阿让人道主义精神
《悲惨世界》体现了小说中的历史背景，雨果刻划了从拿破仑在滑铁卢的失败直到反对七月王朝的人民起义这一阶段的历史面貌，绘制了一幅规模庞大的社会和政治生活的图画。
影片中讲述年轻勤劳的冉·阿让找不到工作在难忍的饥饿驱使下，打碎了商店的一块玻璃，拿了一块面包而前后被判了十九年徒刑。
出狱后，为了报复，在晚上想打死好心收留他的善良的神父。
但老人待人真诚，酣然睡在一个苦役犯旁边的卓绝胸怀，深深地震撼了冉·阿让，使他握着铁钎的手慢慢地放了下来。
于是他偷走了银器逃出了神父家。
当冉·阿让被抓住时，神父并没有指证他，反而又把两支银烛台给了冉·阿让，并对他说：“不要忘记，永远不要忘记您允诺过我，您拿了这些银子是为了做一个诚实的人用的。
”正是这句话和神父的所做所为唤醒了冉·阿让的良心。
他决定遵守自己的诺言，做一个诚实、正直、仁慈博爱的人。
围绕着这一形象, 描述了当时法国广大劳动人民的痛苦生活和悲惨命运, 揭露了社会的黑暗和统治阶级的罪恶,提出了改造社会的道德理想, 集中地反映了人道主义思想。
一、冉·阿让在影片中人道主义的体现
冉阿让这个人物的一生是非常坎坷和曲折的。
影片中叙述了冉阿让青年时代的悲惨生活和不幸遭遇。
他出生于一贫苦的农民家庭, 他勤
劳、淳朴、善良, 为了养活姐姐一家七个子, 他吃尽了各种苦, 最后, 在一家人濒于绝境的时候, 他迫不得已, 砸碎面包店的窗户,偷了一块面包, 因此被判处了 19 年的苦役，这样的人生起点，在当时冷酷的法国社会中，有些人就会沦为盗贼，成为犯罪者，但是冉阿让却没有丧失自己内心当中的善良和人道主义的精神。
（一）冉阿让原本的善良与现实的冲突
影片中冉阿让砸碎面包店的窗子、偷窃面包的“犯罪行为”是不无责备的, 却把罪行累加到了十九年的有期徒刑。
这对于冉阿让而言，可以说是十分不公道的，但是这又恰恰是法律的合理制裁。
冉阿让的遭遇表现了人道主义和法律精神当中的相互违逆冲突之处。
在冉阿让出狱之后，这一项丑恶的罪名依然加诸在冉阿让的身上无法抹去，并且冉阿让被要求要持有一份特殊的黄色身份证，这个黄色的身份证上还注明着冉阿让是一个非常阴险狡诈的人。
因为这样一个不可抹去的人生污点，冉阿让没有办法选择投入到就业当中，无论做什么样的工作，都会因为别人知道了他服刑的现实，使得即便是如冉阿让内心一般善良的人，也没有堂堂正正生活下去的办法。
冉阿让虽然最后成为企业家乃至于市长，但是冉阿让依然没有办法以自己的真实身份过生活，还是得过着这些东躲西藏并且隐姓埋名的日子，一旦他的真名号被暴露了，他可能就会遭受到军警的调查和逮捕。
有着人道主义的精神，可是人生却处处遇到阻碍。
告诉人们人道主义和现实之间的冲突。
（二)冉阿让人道主义精神的唤醒
影片中塑造了米里哀主教的形像，赋予他人道主义理想的光环，也是冉阿让的唤醒者，用仁慈，宽恕，感化了苦役犯冉阿让，凭一对烛台赎了冉阿让已经堕落掉的灵魂，把他出黑暗和自暴自弃的精神里面救了出来，交还给上帝，冉阿让虽然是一个已经没有机会改变自己过去的人，他的身上或许一辈子都打上了卑劣盗贼的印记，但是冉阿让内心的善良却因为米里埃主教的人道主义救赎的精神被再次地唤醒了。
这个时候的冉阿让才真正因为自己过去的行为感到悔恨，也才会拯救自己原先已经堕落了的灵魂。
因此，冉阿让在深深受到感动的状况下，把自己的名字改为马德兰，然后走上了弃恶从善的救赎之路，进而通过自己的勤劳和努力，成为乐善好施的大企业家，并且挣取了很多的钱财施舍给穷困的人，最后被大家推举为市长。
仁爱是能够唤醒已经丢失的人道主义精神的，也点亮了冉阿让的人生之路。
二、冉阿让在现实之中坚守人道主义精神
冉阿让出狱之后，在人道主义精神感化下重新转化为一个真正的人。
冉阿让最终在米里埃主教的感化之下走向了仁爱的救赎之路，因此，在成为乐善好施的工厂主之后，化名为马德兰的冉阿让则更具备仁爱之心，达则兼济天下，关怀着城市当中的穷苦者。
他提供各种工作机会给穷困的老百姓，让这些穷困的人能够不再流离失所，有机会参加工作，靠自己的勤奋工作获得自己想要的东西。
而芳汀这个人物，因为对爱情的迷恋，被富裕的纨绔子弟戏弄了，生下了孩子珂赛特。
冉阿让最终也愿意抚养芳汀的孩子，而芳汀去世之后，尽管历经许多波折，冉阿让依然没有放弃自己的承诺，这样的人道主义的仁爱，是一份非常独特的坚守，这也是冉阿让的人道主义精神当中的难得之处。
而冉阿让遇到了一些事情，比如因为有人要逮捕一个误认为是冉阿让的贫穷工人之时，冉阿让并没有因为惧怕牢狱之灾而贪生怕死的噤声，而是挺身而出，主动承认自己才是冉阿让，并且被逮捕了。
这一点可以看出，冉阿让更不是为了苟活于人世才做仁爱的人，而是为了实现自己心中仁爱的理想而存活。
冉阿让的后半生都一直在坚守着人道主义精神。
在街垒战争的革命时期，逮捕了沙威之后，又凭借仁爱感化了自己的死对头，最终让沙威成为一个走向救赎的人。
而冉阿让不顾凶险救出革命党人马里尤斯等行为，更表现出冉阿让真正纯粹的对人道主义精神的坚守。
最后的警官的自杀也许是象征着当时腐败政治的毁灭，冉瓦让的自由也许是象征着底层人民获取自由。
结语
《悲惨世界》它多次被改拍成电影，在世界各国热播，成为经典之作。
作为文学巨著的一个丰碑，也在世界文学宝库中占有无可争议的不朽地位。
冉阿让的遭遇, 在当时是很有代表性的。
在这里,愤怒地鞭笞了那个维护统治阶级利益的不公正的法律, 喊出了“人类社会所加于他的, “只有残害”的不平呼声。
他庄严地质问: “在社会成员中,分得财富最少的人, 也正是最需要照顾的人,而社会对于他们,
恰又苛求最甚, 这样是否合情理呢?”他指出: “当一个人心中充满了黑暗时, 罪恶便在那儿滋生起来。
有罪的并不是犯罪的人, 而是那制造黑暗的人。
”影片中的这种人道主义精神, 也是雨果整个创作所极力宣扬的理想思想。
这种人道精神是揭露黑暗、反抗暴政、追求人权。
达到人类最终极目标仁爱社会，和谐社会。