《杨修之死》PPT课件6 (共21张PPT)

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杨修之死PPT课件

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鲁迅:曹操是一个很有本 事的人,至少是一个英雄。

《龟虽寿》
操 “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

《短歌行》
品 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,幽思难忘 。何以解忧?唯有杜康 。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
…… 月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深 。周公吐哺,天下归心。
旧败。江
在转 东
,头 逝
几空 水
度。 ,







古一月白
今壶春发
-----
多浊风渔
少酒。樵
调事喜 江
寄,相 渚
《都逢 上
临付。 ,
江笑

仙谈

》中


青是尽滚
山非英滚
依成雄长
旧败。江
在转 东
,头 逝
几空 水
度。 ,







-----
古一白 今壶发 多浊渔 少酒樵 事喜江 调,相渚 寄都逢上 《付。, 临笑 惯 江谈 看 仙中 秋 》。 月
(3)延弃弓chāo ( 绰 )刀 抓取
写一写:
1、以《从杨修之死所想到的》为题, 写一段话,谈谈你的认识。200字左右。
2、(选做)历史上的曹操和《三国演 义》中的曹操形象并不相同,结合你的 所学,以《我眼中的曹操》为题,写一 段话。200字左右。
虽称美,心甚忌之。
常 生
插活
分食塞北酥饼
虽喜笑,心恶之。
揭发“梦中杀人” 操闻愈恶之。
鸡 肋

人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课件 (共21张PPT)

人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课件 (共21张PPT)



虚伪奸诈

阴险残忍

嫉贤妒能
老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
关于杨修的死因,如果深入
探究,有人说归之于杨修,有人 推之于曹操,有人说另有他因, 你持何观点?
其一:杨修之死,过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军 纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行 装,并煽动其他人也作归计,他的被杀
杨修
字德祖,汉太尉杨震 五世孙。后为汉相曹操 主簿。因才华过人,又 是袁术外甥,曹操虑为 后患。
给下列生字注音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì 谮害 zèn 邺城 yè
叱退 chì 麾军 huī 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午2时6分3 7秒下午2时6分14:06:3721.11.21
解释加红色的词语
1. 植然其言
认为……对
2. 愈恶之
讨厌
3. 但操有问
只要
4. 叱退
呵斥
5. 麾军
指挥
6. 高阜

《杨修之死》精品ppt课件

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聚散皆是缘哪 离合总关情啊 担当了生前事啊 何计身后评 长江有意化作泪 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气 在驰骋纵横 长江有意化作泪 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气 在驰骋纵横
《三国知多少》



《三国演义》作者罗贯中,名本,字贯中,号湖 海散人,元末明初小说家。 他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿 的《三国志》和裴松之的注,对三国故事进行了再 创造,创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演 义》 《杨修之死》选自《三国演义》第72回《诸葛亮智 取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》,故事发生在曹操、刘 备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当 时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失 败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极 防守,难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样 的背景下发生的。
课课测

疱官
厨 师
主簿
文书之 类的官
班师
出征的军 队回朝
恃才放旷
依仗自己的才能而对 自己的行为不加约束


直 接
谮诬陷 中伤诈 Nhomakorabea假装麾
指挥

抓取

完毕
暗淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣 眼前飞扬着一个个 鲜活的面容 湮没了黄尘古道 荒芜了烽火边城 岁月啊你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一页风云散啊 变幻了时空
杨 修 到 底 该 不 该 死
辨 是 非
杨修之死
罗贯中
明事件
杨修私解鸡肋结果被曹操杀死。 操心甚忌之 1、杨修破译“活”字 2、杨修分食一盒酥 操心恶之 3、杨修语破“梦中杀人” 操愈恶之 4、杨修告发曹丕阴事 操愈恶之

杨修之死ppt优秀课件

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改建园门 —— 虽称美,心甚忌之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
众人分酥 —— 虽喜笑,而心恶之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
梦中杀人 —— 闻而愈恶之
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
告发曹丕 —— 愈恶之
……
01
在塑造曹操这一人物形象时,作者主要运用了什么描写手法?
02
心理描写
请找能体现曹操心理变化的词语有哪些?
数犯忌
甚忌之
心恶之
07
愈恶之
08
大怒 亦不喜植
有杀修之心
愈恶之
研读课文: 关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。
杨修到底为什么会被曹操杀掉呢?
做答教事件 作答教十余条 大怒:“匹夫安敢欺我也!”已有杀修之心。
01
兵败厚葬杨修
02
兵出斜谷口
03
将修尸收回厚葬
04
操带伤归寨
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?在这些事中,杨修表现如何,曹操态度怎样?
事件
杨修的表现
曹操的态度
改造花园大门
分食塞北酥饼
揭发“梦中杀人”
告发曹丕密谋
教曹植斩门吏
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
教植出城 —— 大怒
出战蜀军,战斗失败,厚葬杨修
为植答教 —— 大怒,有杀修之心
鸡肋事件——惑乱军心——“斩” 插叙
杨修和曹操的性格特点是怎样的?
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意

《杨修之死》ppt课件(6)完美版

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小结
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
三、探究
杨修之死的原因?
(试从文中找出依据)
辩论
• 甲方:杨修之死,过在自己。 • 乙方:杨修之死,最在曹操。
四、课堂作业:
必做题:(一)、给红字注音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 谮害 zèn 邺城 yè
叱退 chì 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
(二)、解释加红色的词语
依仗(自己的)才能 而不拘礼俗
3. 数犯曹操之忌 忌讳
4. 不置褒贬
评论好坏
(三)、解释加红色的词语
1. 愈恶之
讨厌
2. 植然其言 认为……对
3. 但操有问 只要
4. 叱退呵斥源自5. 麾军指挥6. 高阜
土山
(四)、整体感知:情节及结构
• 故事
• 1.杨修被杀








• 8.失利葬修
2.改建园门 3.分食酥饼 4.语破奸心 5.轻视吴质 6.教植斩吏 7.巧作答教
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

《杨修之死》课件

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他的死亡成为后来文人墨客们追 思和反思的对象,产生了重要的 文化影响。
人物影响
杨修之死对一些当时的政治人物 产生了警示和启示。
总结
通过对杨修之死的了解,我们能够得出一些重要的启示,适用于当代社会和个人发展。
1 杨修之死的启示
历史悲剧提醒着我们警惕权力的腐化与滥用。
2 对于我们的启示
从历史故事中汲取智慧,警醒自己时刻保持清醒的思考和行动。
1
原因分析
杨修因涉嫌叛乱被控告,引起了朝廷的警觉和调查。
2
事件经过
朝廷对杨修展开了调查,并最终将他逮捕并判处死刑。
3
结局和影响
杨修被处决后,引起了社会的震动,对当时的政治形势产生了重大影响。
杨修之死对历史的意义
杨修之死不仅在政治上有着深远影响,还对文化和人物造成了重要影响。
政治影响
文化影响
杨修之死改变了当时的政治格局, 影响了后续历史发展。
参考资料
以下是相关的书籍、文章和历史资料,供进一步了解杨修之死的读者参考。 • 相关书籍和文章 • 相关的历史资料 • 图片和视频素材

《杨修之死》PPT课件
# 杨修之死
背景介绍
杨修是东汉末年的一位重要政治家和文化人物。他担任过多个官职,具有广泛的社会影响。
杨修是谁
杨修是东汉末年的政治家和文化人物。
时间背景
发生在东汉末年的政治动荡时期。
杨修的地位和影响
杨修担任过多个重要官职,对当时的政治和文化产生了深远影响。
杨修之死的经过
杨修的死亡有着许多复杂原因,经历了一系列事件,最终导致了他的死亡。

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其一:杨修之死,过在自己。
其二:杨修之死,罪在曹操。
其三:主要缘于政治斗争。
总之,杨修之死的根本原因是:杨修“恃才放 旷,数犯曹操之忌”。
③表现曹操的虚伪奸诈。
5、本文运用了什么记叙顺序。
“杨修之死” 这个故事由七个小故事组成, 这七个小故事的组成顺叙插叙相结合, 采用了先果后因进行插叙的方法,第一 个“鸡肋事件”按时间顺序是第7个。这 种结构,层层深入,揭示杨修之死的原 因,使故事情节跌宕起伏,极具吸引力。
课堂总结
1、归纳杨修的性格特点。
人物介绍
杨修(175-219),
字德祖,弘农华阴 (今陕西华阴东) 人。东汉末期文学 家,太尉杨彪之子, 以学识渊博而著称。 建安年间被举为孝 廉,任郎中,后为 汉相曹操主簿。后 被曹操杀害,时年 方44岁。
人物介绍
曹操(155-220),
字孟德,沛国谯(今安 徽亳州)人。东汉末年 著名政治家、军事家、 文学家。三国中曹魏政 权的缔造者,先为东汉 大将军 、丞相,后为魏 王。其子曹丕称帝后, 追尊其为魏武帝。曹操 一生为统一中原做出重 大贡献。曹操的诗作具 有创新精神,鲁迅评价 其为“改造文章的祖 师”。
1、能梳理情节,复述课文。
学 习 目 标
2、分析主要人物曹操和杨 修的性格特征。 3、学习通过矛盾冲突刻画 人物性格特征的写法。
1.理清本文的结构层次。 2.从全文看杨修性格最大特点是什么,曹 操为什么要杀杨修? 3.课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事? 曹操分别有什么反应? 4.杨修死后,曹操为何强行进兵,失败了 为何厚葬杨修? 5.本文运用了什么记叙顺序。
1、理清本文的结构层次。 ① (前三段)曹操焦虑战事,以惑乱军 心为名,处死杨修; ② (中六段)插叙杨修之死原因; ③ (后三段)曹操强行进兵失败,厚葬 杨修。

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背景介绍:
《杨修之死》节选自《三国演义》第 72回《诸葛亮智取汉中,曹阿满兵退斜 谷》。故事发生在曹操、刘备两个军事 集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当 时,诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫, 又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待 时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取, 退,又恐蜀兵耻笑。“杨修之死”的故 事就发生在这样的进退两难之际。
检查预习
注意重点字词的读写 鸡肋 主簿 恃才放旷 恶之 食讫 佯怒 谮害 叱退 拈弓搭箭 大簏 麾军 绰刀
理解画横线字词的意思
概括小说的主要内容
深入文本:
杨修被杀的直接原因? 惑乱军心 鸡肋事件
进退两难之际,难道曹操 就因为这仅仅一个鸡肋事 件就要置杨修于死地吗?
原来杨修为人恃才放旷, 数犯曹操之忌。
之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点? 说说理由。
杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中,在曹丕已经得势 的情况之下,为了大局稳定,他必将 成为这场政治斗争的牺牲品。
穿越时空,和杨修对话:
请你以一个字的叹词开头(“啊、
唉、喂、嗨……”),按照“ !杨
修,你
”的格式对杨
修说一句话,注意后面的内容一定
教曹植斩门吏 君奉王命而出……
大怒,因此亦不喜植
为曹植作答教 尝为曹植作答教十余条 大怒,已有杀修之心
插叙
作者这样安排有什么好处?
“文似看山不喜平”,插叙既补充交 代了杀修的深层原因,使文章内容 更为充实完整,又使文章在形式上 打破常规,有起伏有波澜富于变化, 避免了平铺直叙,更容易引起读者 的阅读兴趣。
曹操嫉贤妒能、虚伪奸诈
杨修恃才放旷,是咎由自取。
凡有聪明而好露者, 皆足以杀其身也。
--明·李贽

《杨修之死》PPT(上课用)6

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曹操
即魏武帝。三国时政治家、军事 家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛 国谯县人。后逐渐统一了中国北部 。建安十三年,进位为丞相,率军 南下,被孙权和刘备的联军击败于 赤壁。封魏王。子曹丕称帝,追尊 为武帝。精兵法,著有《孙子略解 》、《兵书接要》 等书。善诗歌, 《龟虽寿》、《观沧海》等篇,抒 发自己的政治抱负,并反映汉末人 民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲 凉。散文亦清峻整洁。著作有《曹 操集》。
其二:杨修之死,罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的 心思,曹操忌妒他的才能, 忌 考虑到留他在身边终不免造 才 成祸患,总想找一个堂堂正
其三:杨修之死,缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人 的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他 必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接 班人的安危考虑必定会杀掉他的。
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
主要人物
曹 操
杨 修
罪名:惑乱军心
杨 修 被 杀 ?
鸡 肋 事 件
曹操为什么要杀杨修?
• 因为杨修为人 “恃才放旷, 数犯曹操之忌 ”
速读课文 自主思考
思考: 课文写了杨修 犯曹操之忌的哪几件事? 对杨修每次犯忌,曹操各 有什么心理反应?(请用 简洁的语言概括。)
杨修
字德祖,汉太尉杨震五世 孙。后为汉相曹操主簿。因 才华过人,又是袁术外甥, 曹操虑为后患。
给下列生字注音
佯惊问 á 曹丕 ī 大簏 ù 伺察 ì 谮害 è 邺城 è
叱退 ì 麾军 ī 高阜 ù 拈弓搭箭 ā 弃弓绰刀 ā
解释加红色的词语
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 植然其言 愈恶之 但操有问 叱退 麾军 高阜 拈弓搭箭 弃弓绰刀

《杨修之死》ppt课件(6)语文课件PPT

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三、探究
• 甲方:杨修之死,过在自己。 • 乙方:杨修之死,最在曹操。
四、课堂作业:
必做题:(一)、给红字注音
佯惊问 yáng
曹丕 pī
大簏 lù
谮害
zèn yè
邺城
叱退 chì 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
(二)、解释加红色的词语
1. 佯惊问 2. 人食讫 3. 皆不晓其意 4. 君乃在梦中耳 5. 大簏 6. 迳来告操 7. 伺察 8. 谮害
30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 96.无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟,不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你我,不一样的心态,不一样的 人生。
70.考虑一千次,不如去做一次,犹豫一万次,不如实践一次,迈出第一步,才有可能获得成功!因为输不起的人往往也赢不了,要有勇气,人的一生如果自己不努力,这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人,决定你成功的不是梦想而是你的行动!
• 1.第一个小故事按时间顺序是第几个?为 什么用插叙?
• 2.曹操厚葬杨修是因为追悔吗? • 3.鸡肋一事谁是谁非? • 4.你认为杨修真正死因是什么? 这给我
们同学们什么启示?
小结
55.成名每在穷苦日,败事多因得意时。 10.每一份坚持都是成功的累积,只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种生活都有各自的轨迹,记得肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的伊始,记得鼓励自己,展现自信的魅力! 25.人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 52.放下你的浮躁,放下你的懒惰,放下你的三分钟热度,放空你禁不住诱惑的大脑,放开你容易被任何事物吸引的眼睛。放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴,静下心来好好做你该做的事,如果 你也觉得自己该努力了的话。

《杨修之死》ppt课件

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原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 曹操分别有什么心理反应?
1、改建花园大门 2、分食塞北酥饼 3、点破“梦中杀人” 心甚忌之 心恶植斩门吏
愈恶之
大怒,亦不喜植
6、为曹植作“答教”
大怒,杀修之心
从以上矛盾冲突中总结人物性格:
杨修 曹操 虚伪奸诈 阴险歹毒 嫉贤妒能 深谋远虑


恃才放旷 才思敏捷 卖弄聪明
说一说:杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修
却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?
主公,我何罪 1、杨修恃才放旷,为显示 之有哇? 自己的聪明才智,置军纪于
不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心 思,曹操嫉妒他的才能。 3、杨修已深深卷入曹丕和 曹植争夺接班人的斗争中, 在曹丕已得势的情况下,他 必将成为这场斗争的牺牲品。
《三国演义》是我国第 一部长篇章回体小说,共 120回。描述了魏、蜀、吴 三国间的政治和军事斗争历 史。这部著作深刻揭露了封 建统治集团内部的矛盾和斗 争。 作者:罗贯中,名本, 字贯中,号湖海散人。元末 明初小说家。
本文节选自第72回“诸葛亮智取汉 中,曹阿瞒兵退斜谷”。时间:公 元
学习目标
积累文言词汇,培养阅读浅易文 言文的能力。 梳理故事情节,分析人物性格特 征 学习通过矛盾冲突刻画人物性格 特征的方法 通过探究杨修死因,从中得到有 益启示
数犯曹操之忌(
屡次
( 禁忌 ) 适庖官进鸡汤( 正逢 ) 人皆不晓其意( 明白 ) 丕如其言( 依照 ) 植然其言( 认为对 ) 但操有问,植即依条答之 (只要)( 就 )

读一读:
杨修为什么事被杀?
道破“鸡肋”含义,“造言乱军”
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认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
主要人物
曹 操
杨 修
罪名:惑乱军心
杨 修 被 杀 ?
鸡 肋 事 件
曹操为什么要杀杨修?
• 因为杨修为人 “恃才放旷, 数犯曹 课文写了杨修犯 曹操之忌的哪几件事?对杨 修每次犯忌,曹操各有什么 心理反应?(请用简洁的语言概
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
作业布置:(任选其一)
1、以《从杨修之死想到》为题, 写一段200字左右的短文,谈谈自 己的认识。 2、以《我眼中的曹操》为题,写
一段200字左右的短文,写出你心
目中的曹操形象。
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曹操
即魏武帝。三国时政治家、军事 家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛 国谯县人。后逐渐统一了中国北部 。建安十三年,进位为丞相,率军 南下,被孙权和刘备的联军击败于 赤壁。封魏王。子曹丕称帝,追尊 为武帝。精兵法,著有《孙子略解 》、《兵书接要》 等书。善诗歌, 《龟虽寿》、《观沧海》等篇,抒 发自己的政治抱负,并反映汉末人 民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲 凉。散文亦清峻整洁。著作有《曹 操集》。
括。)
杨 修 数 犯 曹 告发曹丕事件 操 之 教植斩吏事件 忌 代作答教事件 失利葬修
鸡肋事件 园门阔事件 一盒酥事件 梦中杀人事件
操杀修 虽称美,甚忌之 虽喜笑,心恶之 生活小事 愈恶之 愈恶之 大怒 政治斗争 大怒,有杀修之心。
逐 渐 加 深
研读课文 合作探究
分析曹操和杨修的性格 特征(请从课文中找出相关
学习目标
1、能简述故事, 梳理情节。 2、分析、概括杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。
《三国演义》是我国第一部长篇章回 体小说,也是我国最有代表性的长篇历 史演义小说.《三国演义》描述了统治集 团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗 争、军事斗争,对当时动乱的社会状况 有所反映,塑造了刘备、诸葛亮、曹操 、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表 现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家 的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政 、社会安定的愿望。 作者罗贯中,名本,号湖海散人,元 末明初小说家。。
杨修之死主要有以下原因:
其一:杨修之死,过在自己。 其二:杨修之死,罪在曹操。 其三:主要缘于政治斗争。
后人诗曰: 聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误 世代继簪缨 胸中锦绣成 捷对冠群英 非关欲退兵
拓展延伸
穿越时空,如果你是曹操身边一位重臣, 是杨修的朋友,你会对杨修提出什么忠告?对 曹操进什么言?
语句来回答。)
归 纳 性 格 特 点
虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能 老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率
目中无人 耍小聪明
关于杨修的死因,如果深入 探究,有人说归之于杨修,有人 推之于曹操,有人说另有他因, 你持何观点?
其一:杨修之死,过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军 纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行 装,并煽动其他人也作归计,他的被杀 是咎由自取。
恃 才
凡有聪明而好露者,皆足以杀其身 也。 --明· 李贽评《三国演义》
其二:杨修之死,罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的心思, 曹操忌妒他的才能,考虑到留他在 身边终不免造成祸患,总想找一个 堂堂正正的罪名把他杀掉。
忌 才
其三:杨修之死,缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中,在曹丕已经得 势的情况下,他必将成为这场斗争 的牺牲品。曹操为身后接班人的安 危考虑必定会杀掉他的。
杨修
字德祖,汉太尉杨震 五世孙。后为汉相曹操 主簿。因才华过人,又 是袁术外甥,曹操虑为 后患。
给下列生字注音
ng 佯惊问 yá 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì n 谮害 zè 邺城 yè
叱退 chì 麾军 huī 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
解释加红色的词语
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 植然其言 愈恶之 但操有问 叱退 麾军 高阜 拈弓搭箭 弃弓绰刀
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