2014年广东外语外贸大学汉语国际教育考研真题资料—2010年汉语基础
汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编2(题
汉语国际教育硕士汉语基础（汉语语言分析）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1.jpg />、a。
知识模块：汉语语言分析3．两个音节中的元音( )相同。
正确答案：D解析：、a在拼音方案中使用的拉丁字母都是A。
知识模块：汉语语言分析4．“烟”的主要元音A的实际读音是( )。
正确答案：D解析：“烟”的读音是知识模块：汉语语言分析5．“央”中主要元音A的实际读音是( )。
正确答案：D解析：“央”的读音是知识模块：汉语语言分析6．“李老师”中“李”实际读音的调值是________。
(广西民族大学2017)正确答案：35解析：考查上声的变调情况。
“李”和“老”单念时调值是214，在语流的末尾时调值不变，两个上声连读时，前一个调值从214变为35。
知识模块：汉语语言分析辨析下列词语7．保持——维持(山东大学2017)正确答案：“保持”强调持久不变地保住原状，宾语可以是荣誉、警惕、联系、水土、水平等。
“维持”指不改变现状，如维持秩序等。
它们可通用，如维持(保持)现状。
但也有不同之处，如维持生活，但不说保持生活。
“维持”可搭配成维持生命、维持治安等。
“保持”可搭配成保持荣誉，保持纯洁友谊等。
解析：词义辨析考查，考生要重视。
知识模块：汉语语言分析8．为难——难为(安徽师范大学2017)正确答案：“难为”用于形容某人做出一件事不容易，可用于褒义或贬义(其中贬义多在粤语中出现)，如某人今天一个人顶了三个人的工作，老板对他说“今天真是难为你了，今晚请你吃饭”这里“难为”含褒义。
又如粤语中，某人偷了别人的救命钱，大家就会对他说，“真是难为你做得出手”意思是，“真是亏你做得出手”这里就含有贬义了。
而“为难”则是中性动词，是刁难的意思，如“你不要再为难我了”。
解析：“难为”含有贬义和褒义，“为难”则是中性词，两者主要是词语感情色彩的不同，注意体会。
知识模块：汉语语言分析9．分外——格外(安徽师范大学2017)正确答案：二者都是副词，都表示程度高。
方便打印版广外汉语国际教育2010考试大纲及真题
广东外语外贸大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生2010年入学考试大纲2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为100分。
外国语采用统考英语（日语、俄语），其它小语种可选用统考试题，满分为100分。
汉语基础与汉语国际教育基础，由本招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为150分。
汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定，力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标1．要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
2．要求考生具有较高的汉语应用能力。
3．要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力30分，汉语语言分析40分。
广外汉硕入学考试初试样题《汉础语基》讲解
广东外语外贸大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业：汉语国际教育考试科目：汉语基础考生须知1．本试卷共 7 页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。
4．考试时间为 3 小时，成绩满分 150 分。
广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业《汉语基础》试题壹汉语语言学基础知识（共60分）一、填空题（每小题1分，共25分）1．现代汉语普通话以为语法规范。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，赣方言的代表话是。
4．元音与辅音的区别是。
5．普通话声母g、k、h从发音部位上看属于。
6．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
7．现代汉语普通话共有个韵母。
8．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
9．汉字是的书写符号系统。
10．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
11．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
12．语言中最小的音义结合体是。
13．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
14．合成词有复合式、附加式、三种形式。
15．词的形态可分为两种：一是构形形态，二是形态。
16．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
17．构成词义的最小意义单位是。
18．成语主要来于神话寓言、、口头俗语和历史故事。
19．歇后语“下雨出太阳——假晴”是采用的方式来表达语义。
20．双音节状态形容词的重叠方式是。
21．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
22．基本词汇有三个特点：稳固性、、全民常用性。
23．“省得”在复句中表示的关系。
24．“一A就B”是关系的复句。
25．大多数“被”字句中，“被”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共15分）1．音节是交谈时自然感到的最小语音单位。
2．“儿化”指的是一个音节中，元音带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
3．轻声是汉语中的第五种声调。
4．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书、草书、行书等七种正式字体演变的过程。
汉语基础2010【试题+标准答案】广东外语外贸大学
汉语基础2010【试题+答案】广东外语外贸大学————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2广东外语外贸大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业：汉语国际教育考试科目：汉语基础广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业《汉语基础》试题壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．在春秋时代，汉族的民族共同语被称为“雅言”，从汉代起被称为_______。
(北京大学)正确答案：通语2．20世纪的_______运动，在口语方面增强了北京话的代表性。
(北京大学) 正确答案：国语运动3．北方方言可分为四个次方言：华北东北方言、西北方言、西南方言和_______。
(山东大学)正确答案：江淮方言4．汉族早在先秦时代就存在着汉民族共同语。
在春秋时代，这种共同语被称为“雅言”，从汉代起，称为“通语”，明代改称为_______。
(复旦大学) 正确答案：官话5．汉语有_______个方言区，苏州话属于_______方言区。
(上海外国语大学)正确答案：七吴6．现代汉语普通话以典范的现代的白话文著作为_______。
(苏州大学)正确答案：语法规范7．世界上使用人口最多的语言是_______。
(苏州大学)正确答案：汉语8．汉语在海外影响最大的三种方言是闽方言、_______和_______。
(苏州大学)正确答案：客家方言粤方言9．海外华人使用最多的方言之一是_______方言。
(上海大学)正确答案：粤语解析：客家方言、粤方言、闽方言通行于海外华人地区，美洲华人地区几乎90％以上通用粤语。
10．典型的吴方言是_______。
(上海大学)正确答案：苏州话11．普通话辅音_______只能充当韵尾不能作声母。
(厦门大学)正确答案：ng12．在普通话中，b是双唇、不送气、清、塞音，它的国际音标是_______。
(复旦大学)正确答案：[p]13．上声在非上声前面调值从214变成_______。
(复旦大学)正确答案：2114．现代汉语中d、t发音的不同之处在于，前者_______，后者_______。
(上海外国语大学)正确答案：不送气送气15．普通话鼻辅音中不能作韵尾的是_______。
2010年广东外语外贸大学汉语基础考研真题3
育明教育-广东外语外贸大学汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献广东外语外贸大学汉语基础贰汉语应用能力（共30分）四、语音能力题（共10分）1．选择拼写正确的音节（5分）（1）chūn（2）yǚ（3）miòu （4）lǔ（5）wǒ（6）tūi（7）liaǒ（8）lǚ（9）jüé （10）yùn2．写出下面句子的拼音（5分）我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）1.填空（10分）（1）“臧”有笔。
（2）“曦”有笔。
（3）“这”是结构。
（4）“同”是结构。
（5）“静”的声旁是。
（6）“蔼”的形旁是。
（7）“旁”的第九笔是。
（8）“鼎”的第八笔是。
（9）“再”的笔顺是。
（10）“卑”的笔顺是。
2.改正下列词语中的错别字（5分）（1）惹事生非（4）写作题纲（2）不径而走（5）滔光养晦（3）旁证博引六、语法词汇规范（共5分）1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
叁汉语语言分析（共40分）八、语音分析题（共5分）1．填空（1题1分）（1）“一定”中“一”的正确读音是。
（2）普通话音节huì的主要元音是。
（3）普通话音节yún是由个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是。
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是。
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）1．“尊敬”与“尊重”2．“及时”与“马上”十、语法分析（共20分）A.短语分析。
用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。
（每小题3分，共6分）1. 做一个有理想有作为的青年2. 把胜利的红旗插到山顶B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用（）表示，状语用[ ]表示，补语用< >表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
广外汉硕10年真题及12、13年复试题回忆版
广东外语外贸大学汉语国际教育硕士复试题（回忆版）笔试
一、儿化的含义儿化韵的含义39个韵母中有多少个儿化韵请分别描述他们前后的区别
二、区别“学习”与“学”、“不”和“没”
三、叙述偏旁部件的汉字教学程序
四、古文翻译
五、对外汉语教学中对文化教学的看法
面试：（专业面试和英语面试分开进行）
一、英语面试：
抽文章问相关问题我抽的是延参法师问题是文章大概讲了什么内容
其他问题：
1、如何活跃课堂气氛
2、你认为你是什么性格的人
3、欧美学生上课随意爱讲话捣乱你如何处理
4、日本学生上课沉默你该如何调动他
二、专业面试：
1、“颖”字的造字法及其部件的含义
2、毛遂是哪个时期的人物
3、华侨最多的地方
4、印尼有多少人口
5、五度标音法是谁提出的
6、哪些国家的文字与我国汉字有密切关系并做简要介绍
7、赵元任是哪个时期的人物
8、1954年四川隶属哪个地方
9、四川最大的山是哪个山
10、峨眉是那个菩萨的道场
11、有没有听说过“中国汉字不变中国必灭”并此评论次看法
12、如何教学生区分n 和l
13、“呢”有几个音位音位的含义是什么。
2014年大连外国语大学汉语国际教育考研真题资料—2010年汉语国际教育基础
育明教育-大连外国语汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献大连外国语大学汉语国际教育基础一、填空题1，每年农历六月初四开始的那达慕大会是我国___________族人民具有鲜明民族特色的传统活动。
2.“信天游”是流传在我国＿＿＿＿＿＿＿＿地区的一种民歌形式。
３.唐代著名宁边塞诗人是王昌龄，所做之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是奖七绝推向高峰，后人誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
４.儒家经典中的“三扎”是指《礼仪》，《周礼》和＿＿＿＿＿＿＿＿。
５.跨文化交际的核心是＿＿＿。
６.未进南北朝时期的＿＿＿将圆周率精确定在３．１４１５９６２与3.1415927之间，精确到小数点后七公里四月中旬。
7.傣族人民的最大节日是____节，也是傣历的新年，时间大致在傣历六月六日或七日，即公元里四月中旬。
8.意大利旅行家马克.波罗在____朝时期来到中国，受到统治者的礼遇，在中国味官近十七年，成为中西文化交流的传奇人物。
9.继《诗经》，《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做______，它曾大方异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
10.2009年11月15日，有“欧元之父”之称的________在北京国际金融论坛上提出了人民币将成为世界三大货币。
11.用金瓶掣签的方式来认定藏传佛教等高等的大活佛教转世灵童，是从清朝______皇帝起正式设立的制度。
12.“民为贵，社稷为重，君为轻”是思想家孟子对陈秋以来________思想的高度概括。
13.景泰蓝是问过金属工艺品中的重要品种，制作景泰蓝的主要原料是_______。
14.在_____国家，左右手有严格的分工，右手清洁，用以待客，左手坑脏，不能拿东西给人。
15.明朝时期，意大利传教士利玛窦来到中国，与_______合作翻译了欧洲几里德的《几何原理》。
16.被认为是《诗经》中的五大史诗之一的______一诗中叙述了周始祖后稷的神诞生以及他对农业的贡献。
汉语国际教育硕士汉语基础(汉字)历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（汉字）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．国家语委和国家教委于1988年发布了《现代汉语常用字表》，其中常用字和次常用字的数量是___________。
(复旦大学2016)正确答案：3500解析：1988年1月26日，国家语委和国家教委发布的《现代汉语常用字表》包括常用字和次常用字共3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个。
知识模块：汉字2．点、横、竖、撇、捺的转变形式，称为___________，是古文字到今文字的演变。
(复旦大学2015)正确答案：隶变解析：隶书分秦隶和汉隶，秦朝以小篆为标准字体，同时还通行隶书。
隶书是下级人员用于日常书写的辅助字体，比小篆方正一些，实际上是写得潦草一点的小篆。
秦隶发展到汉代更加趋于简单易写，从而形成汉隶，是汉代通行的正式字体。
汉隶又叫今隶，相对秦隶而言又称为古隶。
隶书的诞生在汉字发展史上占有重要地位，它是古汉字演变为现代汉字的转折点。
隶书变古汉字的曲折线条为方折，变弧形为直线，从而形成笔画，这就突破了古代汉字的基本体式，变汉字为扁方形字体。
隶书的笔画平直，笔势舒展，每个字都用“挑法”，有波有棱角。
隶书用点、竖、横、撇、捺等笔画转写篆书所发生的汉字字体的变化，称为“隶变”。
隶变改造了小篆的偏旁，使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，大大降低了汉字的繁难程度，奠定了楷书的基础。
知识模块：汉字3．从六书角度看，“害”是___________字，“江”是___________字。
(上海外国语大学2016)正确答案：会意形声解析：“書”是会意字，“江”是形声字。
知识模块：汉字4．凡是由一个字符构成的字是___________字。
(苏州大学2016)正确答案：独体解析：考查独体字的概念。
从汉字外部结构研究的角度区分，凡是由一个基础部件构成的字，就是独体字。
凡是由两个或两个以上基础部件构成的字，就是合体字。
汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库
汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士考研真题库第一部分汉语语言学基础知识第1章语言学基础一、填空题1在汉语词汇借用现象中，“麦克风”是______词，“话筒”是______词，“维他命”是______词。
[北京师范大学2012年研] 【答案】音译（借词）；意译；音译兼意译查看答案【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况，前者是音和义都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新词，把外语里某个词的意义移植过来。
在汉语里，借音现象少，意译词多。
“麦克风”是“microphone”的音译，属于借词；“话筒”是用汉语构词规则为“microphone”重新构造的词，属于意译词；“维他命”既包含音译，也包含“维持生命”的意思，所以是一种音译兼意译词。
2索绪尔被誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人，______是转换生成语言学派的创始人。
[北京师范大学2014年研] 【答案】结构主义；乔姆斯基查看答案【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。
20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展，还出现了许多语言学流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉波夫。
3[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。
[北京师范大学2012年研]【答案】唇形的圆展；舌位的前后查看答案【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音；[u]是舌面后、高、圆唇元音；[y]是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y]，通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。
4普通话[d??21a]（等啊）在口语中读作[d??21?A]，这体现了______。
[北京师范大学2013年研]【答案】语音同化查看答案【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。
2014年首都师范大学汉语国际教育考研真题资料—2010年汉语基础
育明教育-首都师范大学汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献首都师范大学汉语基础一、汉语语言学基础知识（共80分）（一）填空题（每小题1分，共30分）1.现代汉语普通话以______________为基础方式。
2.与印欧语系语言相比，汉语语素的特点是_______________。
3.湘方言的代表话是________________。
4.分布区域最广的汉语方言是_____________。
5.与辅音相比，元音的特点是______________。
6.普通话舌尖前音声母有________________。
7.普通话b和p是最小的能够辨义的语音单位，分属于两个不同___________。
8.现代汉语普通话有____个音素可以充当的韵头。
9.普通话读曲折调型的调类是_________。
10.国家通用语言文字以《____________》为拼写和注音工具。
11.汉字的五种基本笔画是___________。
12.《现代汉语通用字表》收入_____________个字。
13.“泪”不应写成“涙”，“涙”是被淘汰的__________字。
14.甲骨文是通行于___________时代的文字。
15.词是由一个或多个___________构成的。
16.一种语言的词汇包括该语言中全部的词和_________短语。
17．联绵词主要有__________两种形式。
18.合成词指含有_____________个语素的词。
19.词可以指称同类事物的所有成员，这说明词义具有___________性。
20.“今天”和“今儿”的差别说明了词义具有一定的__________色彩。
21.词义可以进一步分解为更小的意义单位_________素。
22.词汇的核心部分是_____________词汇。
23.汉语的熟语主要有_____________________三种。
24.句法成分是__________的组成部分。
25.划分此类要充分考虑词的语法功能，即____________能力。
汉语基础2010【试题+答案】广东外语外贸大学
广东外语外贸大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业：汉语国际教育考试科目：汉语基础广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业《汉语基础》试题壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．普通话辅音系统中，舌面前、送气、清、塞擦音的声母是(国际音标)_______。
(北京大学)正确答案：[]2．普通话中的复元音ua属于_______响复元音。
(北京大学)正确答案：后3．明清以来，北方说Ⅱ昌文学中押韵时常使用的韵辙共有_______。
(北京大学)正确答案：十三个4．古浊声母入声字在普通话里应该读为_______或阳平。
(北京大学)正确答案：去声5．“奶奶”这个词中，第一个汉字实际读音的调值数应该是_______。
(北京大学)正确答案：216．轻声音节不仅可以区别词义，还有区别_______的作用。
(北京大学) 正确答案：词性7．音位和其他音位组合时，可能会受到邻音的影响而发生变化，常见的语流音变有同化、异化、弱化和_______四种。
(北京大学)正确答案：脱落8．_______是p不同于b的区别特征。
(北京师范大学)正确答案：送气与否9．f是唇齿、清、_______音。
(北京师范大学)正确答案：擦10．普通话里的四声用五度标记法的调值表示应该是_______。
(北京师范大学)正确答案：55、35、214、5111．“波”的国际音标_______。
(北京语言大学)正确答案：[po55]12．“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是_______。
(北京语言大学)正确答案：阳平13．“……来啊”中“啊”的读音是_______。
(北京语言大学)正确答案：ya判断题14．所有声母都不能和ueng拼合。
(北京师范大学)A．正确B．错误正确答案：B解析：“ueng”韵母不能有辅音声母，但可以和零声母音节相拼。
15．舌尖后、塞擦音、清、不送气辅音是ch[ts]。
(北京师范大学)A．正确B．错误正确答案：B16．发元音时，声带必定振动；发辅音时，声带必定不振动。
(对外经济贸易大学)A．正确B．错误17．有人把“n”发成“ng”，是发音部位不准确造成的。
汉语国际教育基础考试样题-广东外语外贸大学
广东外语外贸大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业：汉语国际教育考试科目：汉语国际教育基础考生须知1．本试卷共 8 页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。
4．考试时间为 3 小时，成绩满分 150 分。
广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业《汉语国际教育基础》试题壹中外文化及跨文化交际基础知识（共70分）一、填空题（每小题1分，共20分）1．中国第一部纪传体通史是《》。
2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是。
3．中国的四大发明中，出现年代最早的是。
4．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。
5．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。
6．佛教的创始人是。
7．中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。
8．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是族的著名史诗。
9．《》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因历史浩劫，散毁殆尽。
10．中医四诊法是指望、闻、问、。
11．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、、欧阳询、赵孟頫。
12．耶路撒冷旧城是、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为圣地。
13．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、、丑。
14．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是。
15．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是。
16．中国的最高立法机关是。
17．美国是一个多种族组成的国家，其中native American所指的族群是。
18．玄学是时期流行的一种哲学思潮。
19．刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”，这里的“丝”相当于西方音乐中的。
20．一个人对另一个人说话时，至少涉及三种意义，即字面意义、说话者意图和。
二、判断题（每小题1分，共10分）21．“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。
广东外语外贸大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析
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灭 好 答案：A
叁、案例分析与写作 （共 40 分） 七、请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500 字以上 的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。 材料： 李晓雨是某华文学校一位年轻的汉语老师，刚参加过中国汉办举办的为期一个月的国外汉语教 师来华研修班学习，对培训院校介绍的汉语课课堂教学模式是认同，该模式为：展示—练习— 表达。根据这一模式，某一综合课课文教学通常分为如下几个部分： 生词教学：展示生词—练习生词 课文教学：展示课文—练习课文—（表达） 语法教学：展示语法—练习语法—（表达） 练习甲：单项练习 练习乙：综合练习 李晓雨老师认为，这种“展示—练习—表达）三部曲模式既照顾到知识的系统性和教学的渐进 性，又重视进行大量的语言技能操练；既保证课堂教学的可控制性和教师的主导作用，又重视 学生在课堂上的参与作用，可操作性很强。 这天，李晓雨老师要上的课文如下： 山本：这是你的课本吗？ 王林：不是。这是李大中的课本。 山本：这是你的本子吗？ 王林：不是，这也是李大中的。 山本：这件衣服呢？ 王林：也是李大中的，这些都是李大中的东西。 山本：那支笔是谁的？
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王林：是我的。 山本：那台电脑是谁的？ 王林：也是我的，那些东西都是我的。 山本：那两台录音机是你的吗? 王林：不，一台是我的，一台是李大中的。 山本：我可以用一下你的录音机吗？ 王林：对不起，我的录音机坏了。你用李大中的录音机吧。 山本：哪台录音机是李大中的？ 王林：那台。 李晓雨老师为这堂课做了精心的准备。生词处理完了以后，进入到课文处理环节。在必要的课 文泛读，带读，学生齐读，分角色读等操练后，有个学生用母语（第一语言）问道：“老师， 他们（课文里的人物）为什么说这些话？他们在干什么呀？”李晓雨老师一愣，回答：“别管 他们在干什么，记住里面的生词，句子就行了。”随后，李晓雨老师就课文内容进行了如下反 复的操练。 教师：课本我王林的吗？/本子是王林的吗？/衣服是王林的吗？········ 学生轮流回答。 B.教师：课本是谁的？/本子是谁的？/衣服是谁的？···· 学生依次回答，但当问道其中一个学生时，该学生反问：“老师，衣服漂亮吗？”李晓雨老师 有点儿生气，认为这个学生不配合教学，要他好好回答老师的问题。 其后，李晓雨老师对课文的语法进行了讲练，布置作业后就下课官方网址
汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编共2套
汉语国际教育硕士汉语基础（汉语语言分析）历年真题试卷汇编一、语音分析题1.“今天天气好热啊”中的“啊”应该读成_______。
(复旦大学2014)2.请写出“一唱一和”“一举一动”两词中四个“一”字的正确读音_______。
(四川大学2014)3.普通话音节“zēng”的韵尾属于_______音。
(四川大学2014)4.普通话“piāo’是由_______个音素构成的音节。
(四川大学2014)5.在“大家来瞧啊”中，旬末的“啊”的准确读音应该是_______(请用适当的汉字写出其读音)。
(四川大学2014)6.“摆设”用作名词时读成_______。
(四川大学2014)二、辨析下列词语7.重复——反复(苏州大学2016)8.立即——顿时(上海大学2016)9.睡眠——睡觉(上海大学2016)10.以至——以致(首都师范大学2015)11.不——没(西北大学2015)12.夸大——夸张(南京师范大学2015)13.白白——白(北京语言大学2015)三、语法分析分析下列句子中画线的词的词性14.跟个死人似的(西南大学2015)15.大伙儿都认识她(西南大学2015)16.随处可见(西南大学2015)17.对这种行为加以制止(西南大学2015)18.一年时间(西南大学2015)19.将下面一句话分析到词，并按类指出词性和构词方式。
(中国传媒大学2016) 国家造就你们人才。
“了”即是助词，也是语气词。
(上海外国语大学2016)20.简述“了”在句中有几种出现的位置，分别是表示什么语法意义的。
21.有人说“了”是表示动作发生在过去时间的意义，请分析这种观点是否正确，举例说明。
四、修改病句22.他毫不留情地提出了我的错误。
(北京大学2015)23.我周末常常去了图书馆看书。
(中央民族大学2015)24.我回家时，发现妈妈已经做饭好了。
(中央民族大学2015)25.我去理我的头发。
(西南大学2015)26.我的朋友开车技术很好，我们都觉得他很能开车。
2010年广东外语外贸大学汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(案例
2010年广东外语外贸大学汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（案例分析写作）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 案例分析写作案例分析写作1．请根据以下材料，设计一个教案，要求教学重难点明确、结构严谨，条理清楚、语言规范、卷面清洁.一封信夏西同学：你好!来中国以后，没有立刻给你写信，请原谅。
你最近忙不忙?身体好吗? 到中国已经一个月了。
从我们首都来北京的时候，我坐飞机坐了二十个小时，在路上停了一天。
到了学校，没有立刻上课，先休息了三天。
我们到北京的公园玩儿了玩儿。
这是我在颐和园照的照片，寄给你几张，现在我们学习比较紧张。
每天上午上四小时汉语课。
中午休息一个半小时。
下午有时候听录音，有时候有辅导。
晚上要在宿舍复习差不多三个钟头。
我们先在语言大学学一年汉语，以后再到别的大学学习四年专业。
刚到北京的时候，不太习惯这儿的天气，我病了一个星期。
现在我很注意锻炼身体，每天下午都要打一个小时球，或者参加别的体育活动，最近有什么新消息?我们的学校有什么变化?请你来信介绍一下。
时间不早了，就写到这儿吧。
等着你的回信。
祝你学习进步! 你的朋友阿里09年10月15日晚具体要求：(1)设计成一个综合课教案；(2)教学对象为在中国已经学了近一个学期的初级汉语水平留学生；(3)课时为100分钟；(4)请根据上面的材料确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。
正确答案：教案教学目的1．使学生了解北京颐和园。
2．使学生掌握“有时候…有时候…”、“先…以后…”的表达方式。
3．使学生认识“颐和园”、“紧张”、“辅导”等生词。
4．使学生了解“上四个小时汉语课”、“打一个小时球”的用法。
教学重点中文书信的格式。
教学时数第一课时：阅读课文、注音、介绍颐和园、语法讲解。
(50分钟)第二课时：语法讲解及书信格式的讲解。
(50分钟)教具准备颐和园的图片、标准格式的中文书信。
教学环节第一课时：1．组织教学同学们上课了。
2．新课学习(1)老师将课文读一遍之后，带领学生将“颐和园”、“紧张”、“辅导”等生词注音。
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育明教育-广东外语外贸汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献
广东外语外贸大学汉语基础
壹汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）
1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
9．“姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11. “笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。
”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。
”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。
”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。
”运用了夸张修辞格。
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此外，现在很多小机构虚假宣传，建议到现场实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
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