山东省枣庄市第四十二中学初中八年级生物上册《14种子的萌发》名师精选教案 新人教版

课时课题：第一章第四节种子的萌发第二课时
教学目标：
1．知识目标
（1）说出种子开始萌发时内部的变化；
（2）明确种子萌发的过程。

（重点）
2.能力目标
通过观察、思考和讨论，能够说出种子萌发的过程。

3．情感、态度与价值观目标
通过本节课的学习，激发学生热爱大自然、亲近大自然、探究大自然的热情。

教学方法及学法指导：
为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“自学－互动-反馈”三段教学模式，充分发挥学生的主体作用，引导生物兴趣小组的同学提前在教室内播种两种植物的种子，便于所有同学随时观察；课上指导学生进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。

课前准备：
师：组织兴趣小组的同学按要求在班中用玻璃缸定时播种菜豆和玉米种子，放在温暖、向阳的窗口；
生：生物兴趣小组同学协助老师展开实验，观察并记录种子的萌发情况，其余同学随时观察。

员，大家注意到没有？
分钟
种子萌发的具体过程是怎样的？不同植具及方法步骤
两种种子萌发过程有何相同之处？
类：《新课程助学丛书·生物助学》同时培养学生的答
板书设计：
第四节种子的萌发（2）
吸水膨胀，呼吸作用增强
胚根→根
二、种子的萌发过程
胚轴→连接茎和根的部分
胚芽→茎和叶
教学反思：
本课的教学设计力求体现新课程理念，即：学生是教学活动核心的理念。

课堂的功能变了，课堂不再只停留在教师对知识点的传授上，更要创设氛围情景，注重学习的方法训练，思维的过程展示，给学生体验和领悟的机会。

让学生成为学习的主体。

本节课通过体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成良好的情感、态度、价值观。

本课如果在引导学生观察两种种子萌发的过程时，每引导完一种，就播放它的萌发动画，在对比两种种子萌发的异同时再同时播放，效果会更好。