部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计

部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计
一. 教材分析
《服务社会》是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课的内容。

本节课
的主要内容是让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培养学生的服务意识，提高学生的服务能力。

教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考、探讨，从而达到教学目标。

二. 学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们的独立意识逐渐增强，开始关注社会问题，
关心他人。

但受限于生活经验，他们对服务的认识可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，理解服务的意义。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培
养学生具备服务意识。

2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论等方式，提高学生的思考能力、
沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强社会
责任感。

四. 教学重难点
1.重点：让学生理解服务的意义，培养学生的服务意识。

2.难点：如何引导学生从生活实际出发，认识到服务社会的重要性。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型病例，引导学生了解服务的意义。

2.问题讨论法：提出引导性问题，激发学生思考，培养学生的沟通能力。

3.小组合作法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于教学分析。

2.设计问题讨论题目，引导学生思考。

3.分组安排，便于进行小组讨论。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示一幅社会服务的画面，引导学生关注服务活动，激发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生了解服务的意义。

案例可以包括志愿者活动、社区服务等。

3.操练（10分钟）
提问：你们认为服务社会有什么意义？请结合案例进行分析。

学生分组讨论，每组选代表进行回答。

教师点评，引导学生深入思考。

4.巩固（10分钟）
提问：如何培养自己的服务意识？请结合生活实际进行讨论。

学生分组讨论，共同总结出培养服务意识的方法。

5.拓展（10分钟）
提问：除了志愿者活动、社区服务，还有哪些方式可以服务社会？
学生分组讨论，每组选代表进行回答。

教师点评，引导学生开阔思路。

6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调服务社会的意义，提醒学生培养服务意识。

7.家庭作业（5分钟）
请学生结合自己的生活，制定一个服务社会的计划，下节课分享。

8.板书（课后整理）
整理本节课的重点内容，便于学生复习。

教学过程共计50分钟。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，适
时进行引导和点评，确保教学目标的有效达成。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性。

在导入环节，我通
过展示社会服务的画面，成功吸引了学生的注意力，使他们迅速进入学习状态。

在
呈现环节，我选择了具有代表性的案例，让学生直观地了解到服务的意义。

这一环节的效果较好，大部分学生能够从中感受到服务的重要性。

然而，在操练环节，我发现学生的参与度不高，部分学生对于如何结合案例进
行分析感到困惑。

针对这一问题，我及时调整了教学方法，引导学生从生活实际出发，思考服务社会的意义。

在巩固环节，我让学生分组讨论，共同总结出培养服务意识的方法。

这一环节的效果较好，学生通过讨论，进一步加深了对服务社会的认识。

在拓展环节，我提出了开放性问题，引导学生思考服务社会的多种方式。

然而，由于时间限制，部分学生未能充分展示自己的观点。

针对这一问题，我在课后进行了反思，认为在今后的教学中，应适当延长课堂讨论时间，给予学生更多表达的机会。

此外，在家庭作业环节，我要求学生制定服务社会的计划，并下节课分享。

这
一环节的设置，旨在让学生将所学内容付诸实践。

然而，在作业布置过程中，我未能明确作业要求，导致部分学生在完成作业时出现了偏差。

为此，我在课后对作业要求进行了补充说明，以确保每位学生都能明确作业目的。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在操练环节，学生参与度不高，部分学生对案例分析感到困惑。

解决办法：及时调整教学方法，引导学生从生活实际出发，思考服务社会的意义。

2.问题：在拓展环节，时间限制导致部分学生未能充分展示自己的观点。

解决办法：在今后的教学中，适当延长课堂讨论时间，给予学生更多表达的机会。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对作业要求不明确，导致完成质量
不高。

解决办法：在课后对作业要求进行补充说明，以确保每位学生都能明确作业目的。

1.在今后的教学中，更加关注学生的学习情况，适时进行引导和点评，
确保教学目标的有效达成。

2.丰富教学手段，如引入视频、音频等资料，提高学生的学习兴趣。

3.适当延长课堂讨论时间，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考
能力和沟通能力。

4.明确作业要求，引导学生将所学内容付诸实践，提高学生的服务能力。

5.加强与学生的互动，关注学生的需求，不断调整教学设计，以提高教
学效果。

6.深入研究教材，挖掘更多与生活实际相关的内容，让学生在思考问题
时有话可说。

7.积极参加教研活动，向有经验的教师请教，不断提高自己的教学水平。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学设计的重要性。

在今后的教学中，我将
不断反思、总结经验，努力提高自己的教学能力，为学生的成长助力。

同时，我也将关注学生的需求，调整教学方法，以期达到更好的教学效果。

作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生知识，提升学生能力具有重要意义。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.请结合本节课的内容，谈谈你对服务社会的理解。

2.请列举三种你曾经参与过的服务社会活动，并说明你从中得到的收获。

3.根据本节课的内容，制定一个你的服务社会计划，包括服务的对象、
内容、时间等。

这些作业的设计旨在让学生能够深入理解服务社会的意义，能够将所学知识运
用到实际生活中，能够有意识地去服务社会。

在专家点评环节，专家对我节课的教学设计给予了充分的肯定，认为我能够很
好地把握教材，教学目标明确，教学过程设计合理。

同时，专家也提出了一些建议，让我深感启发。

专家认为，在教学过程中，我应该更加注重学生的主体地位，更多地给予学生
自主探究的机会，引导学生主动去发现问题，解决问题。

在作业设计上，专家建议我可以增加一些实践性的作业，让学生能够真正地将所学知识运用到实际生活中，提升学生的实践能力。

对于专家的建议，我深表感谢。

在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，努力提高学生的自主学习能力。

同时，我也会根据专家的建议，调整作业设计，增加实践性作业，让学生能够在实践中提升自己的能力。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学设计的重要性。

在教学过程中，我应该
更加关注学生的学习情况，适时进行引导和点评，确保教学目标的有效达成。

同时，我也要不断反思、总结经验，努力提高自己的教学能力，为学生的成长助力。

在今后的教学中，我将根据专家的建议，调整教学方法，更加注重学生的主体
地位，努力提高学生的自主学习能力。

同时，我也会根据学生的需求，调整教学内容，以期达到更好的教学效果。

总的来说，本节课的教学设计是一次成功的尝试。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的成长助力。

同时，我也会根据专家的建议，调整教学策略，以期达到更好的教学效果。