【押题2】小学教师资格【科目一】2021上综合素质(习题+解析)

【第二季-科目一】2021上综合素质（讲义）
1.新学期校职工大会上，凌校长提出：“在教育学生方面，老师们不仅要注重成绩提升，更要注重学生其他能力的发展，要让学生在各方面都得到发展，而不只是‘死读书’。

”凌校长的看法（）。

A.正确，促进了学生的个性发展
B.正确，促进了学生的全面发展
C.错误，忽视了学生成绩的提高
D.错误，忽视了学生的均衡发展
2.班主任刘老师观察到班上的小兰经常利用课余时间坐在位置上安静地画画。

一天，刘老师与小兰交流时，小兰流露出长大想当插画师的梦想。

但刘老师看到小兰的画作，发现小兰画的并不好，甚至觉得小兰并没有绘画天赋。

可刘老师却鼓励小兰继续努力，还让小兰参与班级黑板报的工作。

刘老师的做法（）。

A.正确，应该鼓励学生的所有想法
B.错误，应立即指出学生没有天赋
C.正确，看到了学生具有发展潜能
D.错误，应让学生将重心放在学习上
3.杨老师是一名体育老师，任教于某一乡村小学。

刚入职时，学校资金匮乏，体育用品只有几副乒乓球板和一个漏气的足球，所以学生对体育课没有兴趣。

后来杨老师经常利用废品改造成体育用品，使得学生对体育课逐渐产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。

这表明杨老师具有（）。

A.教学程序设计能力
B.课程组织实施能力
C.教育教学研究能力
D.教学资源开发能力
4.学《蜀道难》一课时，语文老师正朗诵到：“蜀道之难，难于上青天。

”一
位学生突然插话：“老师，这么难，李白干嘛还要去呢？”此时，语文老师恰当的做法是（）。

A.批评学生未举手发言
B.组织学生就此开展讨论
C.不予理睬，继续上课
D.告诉学生，不要揣测诗人的想法
5.班主任陈老师发现班上的学生小艾考试总在班里的倒数几名，经了解，小艾非常喜欢画画，但觉得书本内容全是文字而不愿意背诵。

于是，陈老师利用小艾的兴趣，让小艾将书本知识以图画的形式表现，这样既发挥了小艾的优势又促进了小艾的学习。

陈老师的做法（）。

A.正确，对待学生做到了因材施教
B.正确，教师应该多关注后进生
C.错误，忽视了学生的创新能力
D.错误，忽视了学生成绩的重要性
6.蔡老师在黑板上布置了一道应用题，要求同学们从不同的思维角度出发，运用多种方法进行计算。

蔡老师的做法（）
A.正确，尊重了学生发展的可变性
B.正确，尊重了学生学习的独立性
C.错误，忽视了学生学习的自主性
D.错误，忽视了学生发展的独特性
7.彭老师任教二十余年，在工作上兢兢业业，认真钻研教学，探索教育教学规律，提高教学水平。

这表明彭老师具有（）。

A.严谨治学的态度
B.团结协作的精神
C.为人师表的观念
D.廉洁从教的职业道德
8.小芬是一名朴实的农村小孩，成绩非常优异的她考上了市重点中学。

小芬妈妈为了小芬能够在班级里多受到老师的照顾，在开学之日送了各式各样的土特产给小芬的班主任曹老师，曹老师也欣然收下。

曹老师的行为（）。

A.未做到热爱学生
B.不注重团结协作
C.未做到廉洁从教
D.做到了尊重家长
9.下图中的教师没有做到（）。

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
10.在陈老师心中，每个学生都是独特的个体，要注意因材施教，激发其潜力，促进其发展，而不是将所有的学生都变成“一个模子里刻出来的样子”。

陈老师做到了（）。

A.终身学习
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
11.有同学上课迟到了20分钟，科任老师当着全班同学，用嘲讽的语气说道：“为什么不再晚点过来，是不是在路上扶老奶奶过马路了？”全班同学听到后哄堂大笑。

该教师没有做到（）。

A.爱岗敬业
B.终身学习
C.团结协作
D.关爱学生
12.学校新进了一批新教师，根据规定要举行“师徒结对”活动，即由一位老教师向一位新老师传递教学经验，陈老师作为一位非常有经验的老教师以自己的教学工作非常繁重为由，拒绝参与学校的“师徒结对”活动。

陈老师的行为（）。

A.缺乏尊重同事人格的品质
B.缺乏热爱学生的情感
C.具有与同事团结协作的意识
D.缺乏支持学校管理工作的精神
13.小学教师李某因为班上两个学生的成绩较差，于是取消了他们在图书角读书的资格。

李某的做法（）。

A.合法，教师有管理学生的权力
B.不合法，侵犯了学生的荣誉权
C.合法，教师有管理班级物品的权利
D.不合法，侵犯了学生受教育的权力
14.宋老师为了整顿班上学生迟到的风气，于是让每天迟到的学生缴纳“补偿金”，充当班费，用于补偿班级的荣誉。

宋老师的做法（）。

A.正确，有利于维护班级的荣誉
B.正确，有利于纠正学生迟到的问题
C.不正确，教师没有罚款的权力
D.不正确，批评无效后才能罚款
15.根据《中华人民共和国教育法》的规定，（）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.全国人大
D.全国人大常务委员会
16.某区的双语学校为了提高本校的竞争力，特聘请一名美籍华人担任学校的校长。

这一做法（）。

A.正确，聘请美籍教师担任校长有利于促进学校影响力
B.错误，只有优秀教师才能担任学校校长
C.正确，聘请美籍教师担任校长有利于提高学校的双语教学
D.错误，校长必须要具备中国国籍
17.某校为开展“智慧教学”，推荐家长从学校内部以3000元的价格购买专用（定制）平板电脑，并以“学校给家长一封信”的形式对专用（定制）平板电脑的功能及优势做了详细说明。

该校的做法（）。

A.正确，校方并没有强制家长购买
B.正确，学校有义务向家长推荐学生学习好物
C.错误，没有正面和家长沟通购买平板电脑的好处
D.错误，学校不得推荐营利性商品给学生
18.今年六周岁的丹丹一场车祸，失去了左腿。

因要继续在医院接受治疗和康复，其父母提出了延缓入学的申请，此申请可由（）批准。

A.当地乡镇人民政府
B.生活社区委员会
C.乡镇派出所
D.省级人民政府教育行政部门
19.宋老师工作态度消极，经常迟到早退，授课中还总是少讲、漏讲知识点。

给学校教育教学工作造成损失。

学校依据《中华人民共和国教师法》，可以采取的措施是（）。

A.给予宋某行政处罚
B.给予宋某民事处罚
C.解聘宋某
D.罚款
20.某小学校长为了应付检查，就把各种晦涩难懂的突发事件应急方法直接以文字的形式让学生自行学习，而未开展必要的应急演练。

某小学校长的做法（）。

A.合法，学生以通过文字了解突发事件应急知识
B.合法，安全演练的内容大多不会发生
C不合法，学校不仅要告知流程，还要组织学生观看视频
D.不合法，学校应该组织学生进行实践操作
21.某中学为了遏制学生的吸烟行为，要求各班班主任上报有吸烟行为的学生。

学校将会对该部分学生采取严厉措施，即取消各种竞赛资格。

该学校的做法（）。

A.合法，学校有教育管理未成年学生的权利
B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务
C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由
D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人
22.初中生王某，经常在网吧通宵上网。

其父母因为工作繁忙，对他放任不管。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由（）对王某父母进行训诫。

A.当地政府
B.公安机关
C.教育部门
D.学校
23.15岁的李某在骑自行车回家的途中，因为车速太快，不慎将同学王某撞倒在地，导致王某的右手食指骨折。

在这起事故中，应该承担赔偿责任的是（）。

A.学校
B.李某监护人
C.班主任
D.李某
24.吴某患有先天性心脏病，为了被某重点高中顺利录取，吴某故意隐瞒了病情。

一天上体育课时，吴某在400米跑测试中突然倒地昏迷不醒，教师及时将吴某送往医院，但经抢救无效死亡。

对于吴某的死亡，下列说法正确的是（）。

A.学校存在过错，应当承担赔偿责任
B.学校没有过错，但要承担赔偿责任
C.学校存在过错，但可免除赔偿责任
D.学校没有过错，无须承担赔偿责任
25.军人是对在国家军队中服役的军职人员的称呼，承担着保卫国家安全，保卫及守护国家边境，政府政权稳定，社会安定，参与非战斗性的包括救灾及国家经济建设等工作。

在我国现行的《宪法》中，依法服兵役和参加民兵组织是我国公民的（）。

A.光荣义务
B.神圣的权利
C.神圣的责任
D.光荣使命
26.根据《宪法》规定，我们国家的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是（）。

A.镰刀和齿轮
B.谷穗和镰刀
C.谷穗和齿轮
D.镰刀和斧头
27.贞观十五年，唐朝宗室女远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增
进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。

这位女子是（）。

A.弘化公主
B.东华公主
C.文成公主
D.金城公主
28.每年的9月3日为中国抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日。

那么，日本向包括中国在内的同盟国无条件投降的时间是（）。

A.1937年7月7日
B.1945年8月15日
C.1945年10月10日
D.1949年10月1日
29.北宋科学家、政治家沈括著有一部著作，被英国科学史家李约瑟评价其为“中国科学史上的里程碑”。

这本著作是（）
A.《齐民要术》
B.《梦溪笔谈》
C.《本草纲目》
D.《甘石星经》
30.将牛奶加热到62℃-65℃，保持30分钟，可杀死牛奶中各种生长型致病菌，灭菌效率可达97.3%-99.9%，这就是我们所称的（）。

A.压力蒸汽灭菌法
B.湿热灭菌法
C.热空气法消毒
D.巴氏消毒法
31.下图为《静物苹果篮子》，其作者是与凡·高、高更并称为印象派三大巨匠的（）。

A.马奈
B.莫奈
C.塞尚
D.德拉克洛瓦
32.苏轼的《寒食帖》通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔，在书法史上影响很大，被誉为（）。

A.“天下第一行书”
B.“天下第二行书”
C.“天下第三行书”
D.“天下第四行书”
33.“亭”“台”“轩”“榭”分别指的是四种不同的中国传统建筑物，下图反映的是（）。

A.“亭”
B.“台”
C.“轩”
D.“榭”
34.人称“瞎子阿炳”的中国近现代民间音乐家，代表作有《听松》《二泉映月》《寒春风曲》等二胡曲，其原名是（）。

A.华彦钧
B.贺绿汀
C.聂耳
D.冼星海
35.我国沿海一带在（）这一天有“斗蛋”的民俗。

这一天，家家户户都要煮好鸡蛋、鸭蛋和鹅蛋，煮好的鸡蛋放入已编织好的彩色丝网袋中，等“斗蛋”时，将其拿出。

A.芒种
B.冬至
C.立夏
D.处暑
36.被称为“中国第一长洞”的是（）。

A.双河洞
B.双龙洞
C.灵山洞
D.委羽山洞
37.李群玉在《醉后赠冯姬》一诗写到：“桂影浅拂梁家熏，瓜字初分碧玉年。

”后来，人们常用碧玉年华来形容女子（）。

A.二十岁
B.十六岁
C.十三、四岁
D.十二岁
38.澜沧江是（）上游在中国境内河段的名称，藏语拉楚，意思为“獐子河”。

它也是中国西南地区的大河之一，是世界第六长河，亚洲第三长河，东南亚第一长河。

A.红海
B.波罗的海
C.密西西比河
D.湄公河
39.下列诗句出自孟子的是（）。

A.穷则独善其身，达则兼济天下
B.欲速则不达
C.知之为知之，不知为不知
D.学而不思则罔，思而不学则殆
40.先秦时期的历史著作不包括（）。

A.《左传》
B.《国语》
C.《春秋》
D.《孔雀东南飞》
41.下列关于盛唐时期的诗人描述错误的是（）。

A.高适被称为“诗佛”
B.李白代表作包括《将进酒》
C.王维的代表作包括《相思》
D.杜甫被称为“诗圣”
42.下列不属于清明时期小说著作的是（）。

A.《汉宫秋》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《西游记》
43.想要选中Word中的某一段内容，不能采用的方式是（）。

A.单击头——“Shift”+单击尾
B.快捷键Ctrl+A
C.快速三击段中任意位置
D.“Ctrl”——单击句中任意位置
44.在Word的分栏设置范围中，最多可以分成（）栏。

A.9
B.10
C.11
D.12
45.在Excel中，“G8”表示（）。

A.第7行第7列
B.第7行第8列
C.第7列第8行
D.第8列第8行
46.教学中如果遇到不想用到的某一页PPT但又舍不得删除，PowerPoint提供了隐藏幻灯片的功能。

可以用（）下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。

A.视图
B.工具
C.编辑
D.幻灯片放映
47.下列选项中，与“小阳和小玥是学生”的判断类型相同的一项是（）。

A.小凤和小金是朋友
B.小林和小玲是同桌
C.小青和小琴是姐妹
D.小敏和小英是老师
48.找规律填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。

将选项中的数字填入“25，16，10，7，（），4”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。

A.3
B.4
C.5
D.6
49.下列选项中，与“毛笔——笔”的逻辑关系相同的一组是（）。

A.土豆——铃薯
B.白醋——陈醋
C.本科生——学生
D.熊猫——狗熊
50.将选项中的图形填入下面空白格处，最符合格子中另外三个图形的规律
一致性的是（）。

【第二季-科目一】2021上综合素质（笔记）
职业理念
1.新学期校职工大会上，凌校长提出：“在教育学生方面，老师们不仅要注重成绩提升，更要注重学生其他能力的发展，要让学生在各方面都得到发展，而不只是‘死读书’。

”凌校长的看法（）。

A.正确，促进了学生的个性发展
B.正确，促进了学生的全面发展
C.错误，忽视了学生成绩的提高
D.错误，忽视了学生的均衡发展
【解析】1.考查素质教育的内涵。

A项，个性发展强调学生独特性，每个学生都有独特性，对学生进行教育的时候应该因材施教；有的学生长处是学生成绩非常好，有的学生短处是成绩一点不好，根据特点、特产长善救失，题干没提到，排除选项。

【选B】
素质教育的内涵：
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
【解析】
素质教育的内涵：单选题备考，如提问素质教育以什么为根本宗旨呢？主要考挖空，后四点主要考查单选题和材料分析题，需要理解识记。

记忆口诀“提素个性创两全”。

职业理念
2.班主任刘老师观察到班上的小兰经常利用课余时间坐在位置上安静地画画。

一天，刘老师与小兰交流时，小兰流露出长大想当插画师的梦想。

但刘老师看到小兰的画作，发现小兰画的并不好，甚至觉得小兰并没有绘画天赋。

可刘老师却鼓励小兰继续努力，还让小兰参与班级黑板报的工作。

刘老师的做法（）。

A.正确，应该鼓励学生的所有想法
B.错误，应立即指出学生没有天赋
C.正确，看到了学生具有发展潜能
D.错误，应让学生将重心放在学习上
【解析】2.A项错误，所有想法太过于绝对，如一个学生有炸学校的想法，
老师并不应该去鼓励，想法有错有对，有的学生心智不成熟，想法不可能都是正确的，老师要引导他树立正确三观、金钱观、价值观等。

考查以人为本的学生观，记忆口诀“两独一发”，学生观的三句话需要背诵。

C项，发展潜力说明学生现在不好不等于未来不好，如看到学生现在成绩不好不能说以后你就这样，要看到发展潜能，鼓励他继续努力，引导式教育。

【选C】
“以人为本”的学生观：
（一）学生是发展的人——学生具有巨大的发展潜能、是处于发展过程中的人
（二）学生是独特的人——每个学生都有自身的独特性
（三）学生是具有独立意义的人——学生不以教师的意志为转移的客观存在、学生是学习的主体
职业理念
3.杨老师是一名体育老师，任教于某一乡村小学。

刚入职时，学校资金匮乏，体育用品只有几副乒乓球板和一个漏气的足球，所以学生对体育课没有兴趣。

后来杨老师经常利用废品改造成体育用品，使得学生对体育课逐渐产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。

这表明杨老师具有（）。

A.教学程序设计能力
B.课程组织实施能力
C.教育教学研究能力
D.教学资源开发能力
【解析】3.A项，教学程序的设计能力如上课的时候如何开始上课，利用音乐导入或开门见山等导入课程等，教学程序的设计能力考查一名老师对于课程如何开始、结束的设计能力。

B项，组织实施能力是组织学生进行课堂听课，更好进入课堂，成为课堂小主人，实施课堂活动和教学方案、教学设计。

C项，研究教学能力指的是科学家、教授、专家等，经常发表论文成果和课题，表现具有研究能力的人，如果老师形成规律性认识，形成了一套体系和研究成果，一篇论文、文章，发表在人民日报、报纸上，共所有老师以他为榜样去学习，这就能体现具
有研究能力。

D项，教学资源指老师进行上课的时候利用课堂更好地成为他学习的教具，让学生去学习，如美术老师让学生用蛋壳画圆更好地去学习。

如果学生对老师上课没兴趣，老师引入嘻哈、黄梅戏等元素，这些也算教学资源，课程资源也包括自制教具。

题干中运用废品改造是自制教具，有开发能力。

考查教师观的教师角色的转变。

【选D】
新课程改革背景下教师角色的转变：
1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者
2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
【解析】
新课程改革背景下教师角色的转变：记忆口诀“建盐放促”。

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。

引导促进发展不只对成绩进行引导，不仅要教书还要育人。

一名学生进步了说明老师注重引导学生，教书育人看到学生进步。

2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

角色的转变有建设者和开发者，指的是编写教材，等你成长为经验老师，觉得书本目录不好想自己编书，编写教材也是属于课程的建设者和开发者，自己编写新的教材或者把本书教材换一下目录或者讲课的时候先不讲方程式，讲应用题来引导学生学习。

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

教育教学的研究者是形成规律性的认识，所以单选题、材料分析题看到老师写论文、做课题、学术研究等关键词，想到研究者。

4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

往年考频较低，开放教师指的是老师不拘泥于学校课堂，走出校门走上社会，如去小学开讲座如何培养友爱孩子和教育叛逆孩子等。

职业理念
4.学《蜀道难》一课时，语文老师正朗诵到：“蜀道之难，难于上青天。

”一位学生突然插话：“老师，这么难，李白干嘛还要去呢？”此时，语文老师恰当的做法是（）。

A.批评学生未举手发言
B.组织学生就此开展讨论
C.不予理睬，继续上课
D.告诉学生，不要揣测诗人的想法
【解析】4.组织学生就此开展讨论，学生上课过程中提出问题，教师批评伤害自尊，导致学生再也不发言，教师不予理睬继续上课违背了教师观，没有尊重学生想法。

D项错误，应该大胆各抒己见。

考查教师观的行为转变。

【选B】
新课程改革背景下教师教学行为的转变：
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导
3.在对待自我上，新课程强调反思
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
【解析】
新课程改革背景下教师教学行为的转变：记忆口诀“赞助饭盒”。

赞-赞赏，助-帮助，饭-反思，盒-合作。

从新课程的教育观也可以，从教育者为中心转向学习者为中心，鼓励赞赏。

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

尊重、赞赏学生的不一样的想法，要对学生的错误进行包容，赞赏每个学生的闪光点，对每个学生都进行赞赏，会夸奖优点和闪光点。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

培养学生智育的发展还要德育培养，教书育人。

3.在对待自我上，新课程强调反思。

反思形式有写日志、教学后记等。

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

其他教育者都是教师、专家等。

职业理念
5.班主任陈老师发现班上的学生小艾考试总在班里的倒数几名，经了解，小艾非常喜欢画画，但觉得书本内容全是文字而不愿意背诵。

于是，陈老师利用小艾的兴趣，让小艾将书本知识以图画的形式表现，这样既发挥了小艾的优势又促进了小艾的学习。

陈老师的做法（）。

A.正确，对待学生做到了因材施教
B.正确，教师应该多关注后进生
C.错误，忽视了学生的创新能力
D.错误，忽视了学生成绩的重要性
【解析】5.B项错误，“多”错误，应该对所有学生一视同仁。

考查面向全体学生，不抛弃、不放弃每个学生。

【选A】
【答案汇总】1-5：BCDBA
素质教育的内涵：
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
职业理念
6.蔡老师在黑板上布置了一道应用题，要求同学们从不同的思维角度出发，运用多种方法进行计算。

蔡老师的做法（）
A.正确，尊重了学生发展的可变性
B.正确，尊重了学生学习的独立性
C.错误，忽视了学生学习的自主性
D.错误，忽视了学生发展的独特性
【解析】6.题干蔡老师尊重学生的独立性。

A项体现可变性，与身心发展规律稳定性相对应，如学生在发展过程中有无限可能，如我现在可能语文成绩考了30多分，但是经过不断学习后语文成绩提高，说明学生具有可塑性，题干中没有提到可塑性，不选择A项。

B项独立性指的是学生有独立意义的人，不以教师意志为转移的客观存在，有自己的想法，思维和老师不同，要尊重，题干有体现，选择B项。

C、D两项错误。

C项自主性针对被动、机械学习而言，学生能够自我调节和反馈，题干没有体现不需要老师来引导。

D项独特性是因为每个学生的特点不一样，具有差异性，要因材施教。

A项可变针对一个学生的可变，指的是单独个体的可变性，题干中体现了同学们，不是单独个体，指的是同学们的思维不同，说明每个人想法不同，体现了独立性，意志由自己控制，是学习的主体，自己想题目怎么做。

【选B】
“以人为本”的学生观：
（一）学生是发展的人——学生具有巨大的发展潜能、是处于发展过程中的人
（二）学生是独特的人——每个学生都有自身的独特性
（三）学生是具有独立意义的人——学生不以教师的意志为转移的客观存在、学生是学习的主体
【解析】
“以人为本”的学生观：
1.学生是发展的人：学生具有巨大的发展潜能、是处于发展过程中的人，作为老师要引导、容错、看到学生的进步。

2.学生是独特的人：每个学生都有自身的独特性，发现每个学生的闪光点，因材施教。

3.学生是具有独立意义的人：学生不以教师的意志为转移的客观存在、学生是学习的主体，要尊重学生的想法，调动学生积极性。

教师职业道德
7.彭老师任教二十余年，在工作上兢兢业业，认真钻研教学，探索教育教学。