湘艺版二年级下册音乐第十课《口哨与小狗》说课稿

湘艺版二年级下册音乐第十课《口哨与小狗》说课稿
一. 教材分析
《口哨与小狗》是湘艺版二年级下册音乐第十课的一首歌曲。

这首歌曲描绘了一个小孩吹口哨，吸引了一条小狗跟着他走的情景。

歌曲旋律欢快，歌词生动，富有童趣，适合二年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以感受三拍子的强弱规律，培养音乐节奏感，同时也能提高他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析
二年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、旋律、唱名等。

但这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们保持专注。

此外，学生对动物有天然的喜爱，因此本节课的歌曲《口哨与小狗》能够引起他们的兴趣。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲《口哨与小狗》，理解歌
曲的内容和情感，把握三拍子的强弱规律。

2.过程与方法目标：通过聆听、模仿、合作等环节，培养学生的音乐节
奏感和表现力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们对
音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够正确地演唱歌曲《口哨与小狗》，把握三拍子的
强弱规律。

2.教学难点：学生对三拍子节奏的掌握，以及歌曲中个别音高的准确演
唱。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用聆听、模仿、分组合作、游戏等教学方法，引导学生
主动参与，提高他们的学习兴趣。

2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等教学辅助工具，帮助学生
更好地理解和感受音乐。

六. 说教学过程
1.导入：教师播放歌曲《口哨与小狗》，引导学生聆听并感受歌曲的欢
快氛围，激发他们的学习兴趣。

2.新歌教学：教师带领学生学习歌曲《口哨与小狗》，教唱旋律、歌词，
重点指导三拍子的节奏。

3.分组练习：学生分组，每组选择吹口哨或模仿小狗的角色，进行合唱
练习，培养他们的合作意识。

4.游戏环节：设计“吹口哨比赛”和“小狗抢答”游戏，让学生在游戏中巩
固所学，提高他们的音乐表现力。

5.课堂展示：学生分组进行课堂展示，演唱歌曲《口哨与小狗》，展示
他们的学习成果。

6.总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，强调三拍子的强弱
规律，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多感受音乐的美。

七. 说板书设计
板书设计如下：
歌曲：《口哨与小狗》
三拍子：强弱弱
八. 说教学评价
1.学生演唱歌曲的准确度、流畅度、表现力等方面进行评价。

2.学生参与课堂活动、合作意识、课堂纪律等方面进行评价。

3.学生对音乐知识的掌握和运用能力进行评价。

九. 说教学反思
在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

同时，要注重培养学生的合作意识和音乐表现力，提高他们的音乐素养。

在今后的教学中，不断丰富教学内容，创新教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

知识点儿整理：
《口哨与小狗》是一首富有童趣的二年级歌曲，通过学习这首歌曲，学生可以
掌握以下知识点：
1.歌曲背景与文化：了解歌曲的背景故事，感受歌曲所描绘的场景，理
解歌曲中的文化内涵。

2.音乐节奏：学习并掌握三拍子的强弱规律，培养音乐节奏感。

3.音高与音准：认识并掌握歌曲中的基本音高，提高音准意识。

4.旋律与唱名：学习歌曲的旋律，熟悉唱名，培养音阶意识。

5.呼吸与换气：学会正确的歌唱呼吸技巧，掌握换气的位置与时机。

6.歌唱表演：培养学生的歌唱表演能力，提高他们的音乐表现力。

7.合作意识：通过分组练习与游戏，培养学生的团队协作能力和合作意
识。

8.音乐欣赏：学会欣赏音乐，培养音乐审美能力，提高他们对音乐的热
爱和兴趣。

9.音乐知识拓展：了解其他类似节奏和旋律的音乐作品，拓宽音乐视野。

通过学习《口哨与小狗》，学生可以全面提高自己的音乐素养，培养音乐技能
和兴趣，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

同步作业练习题：
1.《口哨与小狗》是一首几拍子的歌曲？（A）
2.下列哪个选项不是本节课的学习重点？（C）
A. 歌曲的节奏
B. 歌曲的音高
C. 歌曲的背景故事
3.在歌曲《口哨与小狗》中，小狗跟着小孩走的节奏是什么？（B）
4.歌曲《口哨与小狗》的节奏是_________。

（强弱弱）
5.三拍子的强弱规律是_________。

（强弱弱）
6.歌曲《口哨与小狗》的基本音高有_________、_________、_________等。

（举例：C音、D音、E音）
7.歌曲《口哨与小狗》是一首描写小孩吹口哨，吸引了一条小狗跟着他
走的歌曲。

（正确）
8.在歌曲《口哨与小狗》中，三拍子的强弱规律是强弱强。

（错误）
9.学习《口哨与小狗》可以帮助学生提高音乐节奏感和音准意识。

（正
确）
10.请简述《口哨与小狗》歌曲的主题和背景故事。

11.举例：C音、D音、E音
12.《口哨与小狗》歌曲的主题是描述了一个小孩吹口哨，吸引了一条小狗跟着他走的情景。

背景故事可能涉及到小孩和小狗的日常互动，以及他们一起度过快乐时光的场景。