高中物理必修二教案-7.2功21-人教版

7.1追寻守恒量和7.2 功。

1）.公式中各物理量含义及单位?
2)应用数学知识对功的计算公式W =Fl cos θ的可能值进行共同讨论
,从cos θ的可能值入手,指出功W 可能为正值、负值或零时力F 与l 间夹角α的取值范围。

cos W Fl α
=
4.总功的求法
5.对正功和负功的含义展开讨论。

例1.在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为F1=3N 和F2=4N 的恒力，从静止开始运动L=10m ，求每个力做的功和合力做的功
学生 思考分析： 1.物体受力情况如何？ 2.各个力做功如何？
3.物体位移方向的确定是我校学生的难点，教师需要点拨 解:
学生总结总功的求法：
1.求出各个力所做的功，总功等于各个力所做功的代数和
2.先求出各个力的合力，总功等于合力所做的功
3.由例题可得功满足代数和，而不满足平行四边形定则，即功为标量
从而继续研究正负号代表什么？不代表什么？
PPT 课件呈现
提出问题：正功和负功的含义是什么？你怎么理解的？
这两种做功方式对小车产生的效果相同吗
11cos53
3100.618J ==⨯⨯=W F l J 22cos37
4100.832J
==⨯⨯=W F l J J
l F W
50==合合。