7年级地理试卷分析范文

7年级地理试卷分析范⽂
分析试卷能让⽼师和学⽣各有所得。

下⾯是由店铺整理的7年级地理试卷分析范⽂，希望对⼤家有所帮助。

7年级地理试卷分析范⽂(⼀)
⼀、试卷特点
(⼀)试卷结构
本套试卷共分两个⼤题，分别是单项选择题、填空题、题型全⾯分值⽐例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学⽣的能⼒。

(⼆)注重对基础知识的考查
试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着⼿，题⽬的难度中等偏难，灵活性较强。

(三)体现新课程的指导思想
试题体现了过程与⽅法，从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会的新课程理念。

在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能⼒进⾏了考察。

(四)加强了物理与⽣活实际的联系
试题增⼤可与实际联系的⼒度，有很多试题的情景取之于⽣活中，学⽣都⽐较熟悉。

体现了从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会的新理念。

(五)加⼤了实验探究的考察⼒度
试卷中的实验与探究作为⼀个独⽴的⼤题旗帜鲜明地单列出来，考察学⽣对实验现象处理数据的能⼒。

⼆、卷⾯反映出的问题及应对策略
1、学⽣不能灵活应⽤物理知识分析和解释⾃⼰⾝边的物理现象?这表明学⽣的学习过程脱离⽣活实际?也说明“从⽣活⾛向物理?从物理⾛向社会”的课程理还未真正在课堂上⽣根、开花、结果。

让学⽣在快乐中学习、在与时代共舞中学习是新课程倡导的理念，这个理念的具体实施就是要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情景中去。

因此在平时教学中要防⽌从概念到概念?，从规律到规律，从练习到练习的教学⽅法，要密切联系学⽣所熟悉的⽣活、⽣产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。

让学⽣的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，⽽是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。

2、学⽣的语⾔⽂字表达能⼒⼤部分不强。

看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。

学⽣要么想不到，即使想到了也说不出。

说出来的⼜不全⾯，不能准确完整的表达出⾃⼰的意思。

学⽣基本技能差的重要原因之⼀就是在平时教学中的养成训练不够。

在今后的教学中，能让学⽣说的、做的，教师⼀定不要代替。

要多给学⽣表达表演的机会，让学⽣不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。

不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。

3、学⽣在综合应⽤题上失分严重，这反映了我们对学⽣审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运⽤以及⽅法迁移等⽅⾯的培养还远远不够。

在今后的教学中应有针对性训练，切实把⽅法的训练和能⼒的培养?作为重要的教学内容重视起来
4、学⽣对科学探究的各个要素的运⽤仍不得要领，⾯对探究性试题感到束⼿⽆策，这是教学中过分重视“知识与技能”，⽽忽视“过程与⽅法”造成的。

7年级地理试卷分析范⽂(⼆)
这次地理期末考试的范围是初中地理七年级上册，命题⾯向全体同学，从考察基础知⼊⼿，突出重点难点，注重学科基本技能的掌握。

整个试题难易适中，学⽣在规定的时间内都能较好的完成答题，从考试结果来看，总⼈数56⼈，优秀17⼈，及格42⼈。

基本完成了学校制定的教学任务。

试卷总分50分，共有⼆种题型：1、选择题，2、⾮选择题。

分值⽐例是：24分、26分。

第⼀⼤题，选择题，12个⼩题，每题2分，共计24分。

其中，基础题8道，占2/3，中档题4道，占1/3，难题、偏题没有出现。

学⽣多数失分在中档题上，暴露出来的问题是学⽣对于知识点的掌握不够灵活，不能举⼀反三，做题时不注意前后知识点的联系，尤其是在地理知识点的实际应⽤⽅⾯学⽣还有待提⾼。

第⼆⼤题，⾮选择题，即读图解答题，共3个⼩题，共计26分。

读图题的三个⼩题，在平时的学习中都做过了，特别是在复习阶段，针对读图、识图能⼒进⾏了专项训练，但是在这次考试中还是失分较多，分析其原因发现，很多学⽣基础知识掌握的还是不够扎实。

另外还发现学⽣读题不够仔细，有漏填的现象。

读图能⼒的培养依旧是地理教学的重要内容，今后要加强发展学⽣读图⽤图的学习，不断的养成读地图学习地理的良好的习惯，同时培养学⽣细⼼认真的做题习惯。

今后地理教学，要改变过去只注重课本知识、注重死记硬背知识的接受性学习，要注重师⽣共同参与的学习⽅法，要加强“请学⽣读⼀读、看⼀看、想⼀想、请找⼀找这个图上有什么?总结⼀下有什么特征。

”的“⾃主、探究、合作”的学习模式，尽快适应课改基本理念和教学⽅法，以提⾼教育教学的质量和效益。

7年级地理试卷分析范⽂(三)
本学期我担任七年级1-3班的地理教学⼯作，在⼯作中我积极备课、认真教学，努⼒做到以学⽣为本，努⼒成为学⽣的良师益友，按要求完成领导布置的各项教学任务。

现将本学期地理期末考试成绩分析如下：
⼀、试题结构
试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，考试形式为开卷。

考试内容包括七年级下册：第六章亚洲、第七章与我国邻近的⼀些国家和地区、第⼋章东半球的⼀些国家和地区、第九章西半球的⼀些国家和地区、第⼗章极地地区。

题型及题量分别为：选择题为25个单项选择题，每⼩题2分，共50分;⾮选择题为6个⼩题，共50分。

⼆、试题特点
(1)本次七年级期末地理试卷注重考查基础知识、突出重点、难点。

试题难度适中，⼤部分题⽬都是平时教学中学到的内容。

本次考试通过单项选择题，来巩固学⽣的地理基础知识，通过有代表性的综合填图题，以训练学⽣的基本技能，从⽽实现地理事实、概念、原理以及地理事物分布等各项知识和技能的整合。

学⽣总体把握较好，以及格和优秀⼈数特别是⾼分⼈数来看，都⽐往次地理考试有所提⾼。

(2)注重对地理学科素养考查
在⽇常教学中，我特别注重学⽣掌握学习地理学科的⽅法的培养，让学⽣通过读图、识图、分析地图从⽽解决问题，这⼀点在本次中考试卷中也得到了充分体现。

如：第6、13、14、28、29、30、31等题。

三、成绩概况：
年级平均分为分69.23，最⾼分9,5分，最低分20分，及格数72.29，出优率16.87，
四、教学启⽰
(1)答题不规范，⽐如说第29题选择题，⼀个问题涉及到好⼏个知识点，很多同学只回答其中的某个知识点就以为答完题了;审题能⼒还有缺陷，不善于提取有价值信息：有时答⾮所问，有时同⼀问题，换⼀种提问⽅式就不会解答了。

(2)从学⽣得分率来看，选择题错误最多的是第7、10、12、18、和19题，第7、18题是关于不同国家的特点的分析，是书中的难点，因为同学们这学期刚接触到区域地理，再加上七年级学⽣年纪⼩，分析能⼒差，⽣活经验不⾜，所以出错在所难免;第10题是南极地区的⽩⾊沙漠的原因分析，题⽬⽐较灵活，在课本内容上是找不到答案的，这⼀题丢分，说明很多同学对知识的重点掌握较差，开卷考试没有重点记忆。

第19题是个别不认真听讲的学⽣丢分多。

综合分析题中第28、29题丢分⽐较多，原因包括两⽅⾯：第⼀：本学期时间短，教学任务重，平时做练习时间和单元测试的时间⼏乎没有;第⼆：学⽣理解能⼒、审题能⼒、语⾔表述能⼒太差，都有待提⾼。

其次是26题，国家和所属地区、旅游胜地连线，反应出学⽣读图能⼒、做题技巧不够，有待提⾼。

(3)在今后的教学中的努⼒⽅向：提⾼课堂教学效率，努⼒培养学⽣学习地理的积极性，将地理知识与⽇常⽣活紧密结合，继续培养和加强读图、识图训练、分析解决问题语⾔表述能⼒的培养。

建议：今后的地理课堂教学中增加以形成地理基本技能为主的活动和练习;增加以巩固地理基础知识为主的课堂活动和练习;增加以分析对⽐，掌握地理我特征为主的课堂活动和练习;增加以运⽤地理基本原理分析，地理事物分布规律的课堂活动和练习。