七年级历史上册第四课《夏传子家天下》导学案岳麓版

第4课夏传子家天下
1.能描述国家的产生,识别国家与部落联盟的不同。

2.归纳出商汤灭夏的原因,理解王朝兴衰与统治者的个人品质是密切相关的,知道“仁则兴,暴则亡”的道理。

3.阐明奴隶社会的进步性,形成人类社会是在不断发展中进步的认识。

4.重点:夏朝的建立和盘庚迁殷。

1.禹建立夏朝
(1)大禹:舜时,黄河流域发生特大洪水,舜派禹去治理水患。

禹用疏导的办法把河水引入大海,让百姓过上了安定的生活。

人们赞扬他治水的功绩,称他为“大禹”。

(2)夏朝建立
夏朝
开始影响国家机构统治中心
禹死后,禹的儿子启继承父位,成为夏朝第二代最高统治者父子、兄弟相承的王
位世袭制取代禅让
制,“家天下”取
代“公天下”
夏朝设置了官吏、
军队和监狱,制
定了刑法,建
立起一整套国家
机构,以巩固自己
的统治
在今河南西部和
山西南部一带
3.商汤灭夏
(1)夏朝灭亡
①原因:夏的最后一个国王桀是历史上有名的暴君。

他穷奢极欲,强迫百姓无休止地服苦役,并凭借武力征伐其他部族,以致民生困苦,怨声载道。

②经过:黄河下游的商部落首领汤乘机起兵攻夏,推翻夏的统治。

想一想:商汤为什么能够灭夏建国呢?
夏的最后一位统治者桀统治残暴,穷奢极欲,强迫百姓无休止地服苦役,并凭借武力征伐其他部族,以致民生困苦,怨声载道,失去民心。

在这种情况下,商汤起兵顺应了民心,从而推翻了夏的统治。

(2)商朝建立:公元前1600年,汤建立商朝,定都于亳。

(3)盘庚迁殷
①迁都:商朝前期曾几次迁都,直到公元前1300年,商王盘庚将都城迁到殷,统治才稳定下来。

后代又称商朝为殷朝。

②疆域:商的统治区域比夏广阔,东到海滨,西至陕西西部,成为当时世界上的大
国。

1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

【探究问题一】大禹治水的成功给我们带来了哪些启示?
①大禹治水的成功,说明解决问题、处理问题要灵活多变,要有创新精神。

②大禹治水成功还让我们体会到做任何事情要取得成功必须具备坚持不懈的精神,应具有奉献精神。

③人类是在与自然不断斗争中发展的,大禹时代发生洪水,近年来中国及世界各地自然灾害不断,这说明人类要更好地生存就要注意与自然的和谐相处,做到可持续发展。

人类应保护大自然。

【探究问题二】夏是我国历史上第一个王朝,是国家产生的标志。

为什么说夏不是部落联盟而是国家?
夏朝设置了官吏、军队和监狱,制定了刑法,建立起一整套国家机构,以巩固自己的统治。

这说明夏朝已经有了比较完善的国家机器,而部落联盟是依靠血缘关系结合起来的群体,所以夏朝不是部落联盟而是国家。

*【探究问题三】有史学家认为,盘庚迁殷对商朝的繁荣起到了重要作用,产生这种认识的原因是什么?
商朝建立时地广人稀,经常发生天灾,因此迁都非常频繁。

盘庚迁殷后二百多年,一直没有迁都,商朝开始稳定下来,使衰落的商朝出现了复兴的局面,商朝统治区域不断扩大,疆域空前辽阔,成为当时世界上的大国。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。