小学美术五年级上册《元宵节里挂彩灯》教案(新修订)

《元宵节里挂彩灯》教案
【教材分析】
通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气氛。

学会用一些简单的材料多和方法设计制作元宵节彩灯。

【核心素养】
1.审美感知：感受元宵节热烈的气氛，并能较好地完成作品。

2.创意实践：创作新颖、美观、实用的彩灯作品，体验成功的喜悦。

3.自我理解：学生相互交流，表达出自己的看法，并能用语言表达作彩灯一课的心得。

【重难点】
1.重点：欣赏彩灯并掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

2.难点：学生能巧妙地利用多种材料特点进行设计制作、组合、较好的完成作品并进行装饰美化。

【教学准备】
彩纸、白卡、剪刀，筷子。

【教学过程】
一、新课引入
师：欣赏歌曲《卖汤圆》，这首歌唱出了一个喜庆热闹的节日，你们知道是什么节日吗？
生：正月十五元宵节师：大家都知道元宵节，那谁知道这个节日和其他的节日有什么不同吗？接下来我们来看段视频。

生：我们要吃汤圆、打花灯、跳秧歌等。

师：元宵节是我们中国传统的重大节日之一，节日里我们除了舞狮，扭秧歌，放烟花，还有挂彩灯，猜灯谜，今天这节课我们就一起来学习元宵节里挂彩灯一课。

板书课题：元宵节里挂彩灯
二、学习新知
师：我们再来欣赏一些花灯吧！
师：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。

这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？
师：让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。

师：你还见过什么样的花灯？
生：小兔灯、荷花灯、龙灯等。

师：ppt看一看猜一猜：他们都是什么造型，运用了什么材料？花灯的种类有哪些？
师：同学们想设计一款什么造型的花灯呢？请同学上讲台来把自己的想法画一画。

生：学生构思，简单设计草图。

生：圆形，方形，各种图形。

师：A设计B做骨架C贴彩纸D装饰
三、作业设计
1.设计《心爱的小彩灯》。

2.要求：设计合理，色彩协调，骨架结实，通风合理，设计坐灯或挂灯。

四、作业展示
作业展示采用自评和互评的方式进行。

五、课堂小结
从彩灯历史、种类、构造、设计、制作、装饰等方面总结。