大班社会我的好榜样教案

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一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。

二、教学内容：
1. 学习身边的好榜样，了解他们的优秀品质。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。

四、教学方法：
1. 故事导入法：通过讲述好榜样的故事，引发幼儿兴趣。

2. 观察讨论法：组织幼儿观察好榜样的行为，引导幼儿进行讨论。

3. 情景表演法：设置情景，让幼儿参与表演，体验学习榜样的过程。

五、教学准备：
1. 故事课件：好榜样的故事课件。

2. 榜样图片：好榜样的图片。

3. 情景道具：用于情景表演的道具。

4. 记录表：用于幼儿记录好榜样的优秀品质。

六、教学步骤：
1. 第一步：引入话题，让幼儿说出自己知道的好榜样。

2. 第二步：讲述一个好榜样的故事，让幼儿了解榜样的优秀品质。

3. 第三步：组织幼儿观察榜样图片，引导幼儿思考和学习榜样的优点。

4. 第四步：进行情景表演，让幼儿参与其中，体验学习榜样的过程。

七、作业设计：
1. 回家后，让幼儿向家长讲述今天学习的好榜样故事。

2. 家长协助幼儿记录下身边的好榜样，以及他们的优秀品质。

八、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对好榜样的认识和学习情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家向榜样学习的情况，以及他们的表现。

九、教学拓展：
1. 组织幼儿参观社区好人好事展览，让他们更多了解好榜样的优秀品质。

2. 开展“我是小榜样”活动，让幼儿展示自己的优秀品质，互相学习。

十、教学反思：
在课后，教师应反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和社区中向榜样学习的情况，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

重点和难点解析
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。