2014年春八年级语文教学质量监控卷中期考试

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2014年春八年级语文教学质量监控卷
(期中测试卷)(全卷共三大题, 满分150分, 120分钟完卷)
_______学校 ________班级 姓名___________ 学号___________
一、积累与运用（50分）
1、下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A 、浣．女（hu àn ）眩．目（xu àn ）狭隘．（ài ）摇曳．生辉(y è) B 、矜．持（j īn ）肆虐．（nu è）衣钵．（bu ō）拈．轻怕重（ni ān ） C 、砭．骨（bi ǎn ）逶迤．（y ǐ）连缀．（zhu ì）矢．志不移（sh ǐ） D 、喧嚣．（xi āo ）剔．透（t ì ）屋脊．（j ǐ）弄巧成拙．
（zhu ō） 2、下面加点的词解释不完全正确的一项是（ ）（3分） A 、大相径庭（堂外的院地） 信守诺言（忠诚地遵守） B 、稍纵即逝（放松） 不假思考（凭借，通过） C 、劫后余生（抢劫） 脍炙人口（细切的鱼肉） D 、得天独厚（优越） 精益求精（更）
3、找出下面一段话中的错别字并改正（4分）
青海湖的蓝，蓝得纯静，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。

那蓝绵缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃桨液，又像是白种人小姑娘那水灵灵，蓝晶晶的眸子。

① 改 ② 改 ③ 改 ④ 改
4、依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大 人民的人。

一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 人民的人。

A 、有益于 纯粹 高尚 有利于
B 、有利于 高尚 纯粹 有益于
C 、有利于 纯粹 高尚 有益于
D 、有益于 高尚 纯粹 有利于 5、下面句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A 、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B 、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C 、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D 、小丽明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

6、指出下面句子所运用的表达方式。

（4分）
①太阳光从太阳射到地球才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。

（ ） ②我们人研究各种自然科学，就能发现那些自然法则，这就是人的高明之处。

（ ）
③茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

（ ）
④仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安他的灵魂！ （ ） 7、请仿照例句，写出你对“校园”的感受。

（6分）
家园如一弯新月，悄悄悬挂于情感的枝桠；家园如一缕微风，轻轻吹拂着漂泊的灵魂。

校园如 校园如 8、选词填空，每词只能用一次。

（4分） 温和 温晴 温柔 温暖
①可是，在北中国的冬天，而能有（ ）的天气，济南真得算个宝地。

②韩麦尔先生见了我，很（ ）地说：“快坐下……”③岸边垂柳上吐出的绿茸茸的嫩芽，带来了丝丝（ ）的春意。

④这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比（ ）的黎明……
9、请为下面一则新闻拟写主标题和副标题（6分）
（新华社北京10月20日电）北京时间10月19日9时20分，我国自主研制的第一颗业务型地球静止轨道气象卫星——“风云”二号C 星，在西昌卫星发射中心由“长征”三号运载火箭发射升空。

“风云”二号是我国自主研制的地球静止轨道气象卫星，其A 星和B 星为试验卫星，分别于1997年和2000年发射升空。

这次发射的C 星是我国第一颗业务型地球静止轨道气象卫星，整体性能比前两颗全面提高，达到国际新一代同类气象卫星的水平。

主标题 （10字以内） 副标题 （20字以内） 10、古诗文默写（8分）
（1）盈盈一水间， 。

（2） ，恰似一江春水向东流。

（3）过尽千帆皆不是， 。

（4）山重水复疑无路， 。

（5）坐观垂钓者， 。

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中赞扬新生事物无比美好，社会总是向前发展的句子是： ， 。

（7）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭美景，且大气磅礴，备受后人赞赏的诗句是 ， 。

11、新语文实践活动（6分）
在“脚踏一方土”语文学习活动中，同学们搜集到相关的材料。

下面是我国有关“土地”的诗歌和故事，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。

[材料一] 假如我是一只鸟，∕我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：∕ 这被暴风雨所打击着的土地，∕这永远汹涌着我们的悲愤的河流，∕这无止息地吹刮着的激怒的风，∕和那来自林间的无比温柔的黎明……∕——然后我死了，∕连羽毛也腐烂在土地里面。

∕为什么我的眼里常含泪水? ∕因为我对这土地爱得深沉…… (艾青《我爱这土地》)
[材料二](重耳)去，过五鹿，饥而从野人乞食，野人盛土器中进之。

重耳怒。

赵衰曰：“土者，有土也，君其拜受之。

” (《史记·晋世家》)
故事大意：晋公子重耳在逃亡途中，疲饿交加，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。

重耳大怒。

随从赵衰说：“送给您土，是说您拥有土地的意思，您跪拜接受吧。

”
[材料三]我们共产党人好比种子，人民好比土地。

我们到了一个地方，就要和那里的人民结合起来，在人民中间生根开花。

(毛泽东)
[材料一] [材料二] [材料三] 二、阅读理解（50分）
（－）课内阅读（15分）
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦．．展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦．．麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦．．恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

12、给加点的字注音（3分） 潺．潺（ ） 恣睢．．
（ ）（ ） 13、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映了“我”当时怎样复杂的思想感情？（3分）
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14、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。

（3分）
15、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？(3分)
16、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。

对此，你有何看法？（4分）
（二）“神七”技术设计揭秘（15分）
①在神舟飞船原有技术特点的基础上，“神舟七号”根据航天员开展太空行走以及个别技术的发展，设计上进行了多项改动，各种试验达80多项。

②飞船轨道舱具备气闸舱的功能。

“神舟七号”飞船长9．19米，总重近8吨，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。

与以往不同的是，“神五”和“神六”的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱，吃喝拉撒睡都在这里进行。

按照计、划，“神七”飞行时，航天员将从这个舱进入太空。

因此，它增加了作为气闸舱的功能。

“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说，其原理类似于潜水艇的闸门装置，通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船栽人环境的过渡。

③泄复压设备组件安装在轨道舱前端，由5支高压气瓶和管路、阀门等组成。

泄压不能过快，必须循序渐进，与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。

航天员在穿航天服时吸纯氧，用大概半个小时的时间来置换血液里的氮，这样再减压就安全了。

与出舱过程相反，航天员从太空回到飞船内，则需要经历一个“复压”步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。

“神七”飞天前，在地面做了将近百项试验，保障气闸舱性能状态比较稳定，从而确保航天员能够安全、顺利地完成出舱任务。

④此外，科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。

每个航天员的坐椅都是量体特制，舱内色彩搭配柔和，让航天员有“家”的感觉。

⑤飞船有效栽荷增加。

“神舟七号”飞船系统总设计师张柏楠说，从“神五”搭载一位航天员，到“神六”两名航天员，再到“神七”满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。

比如携带更多的食品、水等消耗品，提高供气、供氧的流量，等等。

⑥更重要的是，围绕出舱活动，飞船还增加了不少新的元器件，包括泄复压设备、两套舱外航天服、数据话音传输设备以及其他舱载设备等。

⑦为了避免生活物品及大量仪器过多占用航天员活动空间的情况，工作人员通过计算机进行仿真设计，科学布置轨道舱的格局，将必要的设备尽量集中摆放，或装载在类似货架的格框上，提高空间使用率，将航天员活动空间保持在7立方米以上。

⑧飞船首次安装中继卫星终端。

细心的人不难发现，与前两次载人飞行相比，飞船推进舱外部多了一个银色的小装置，这就是中继卫星的终端天线。

据“神舟七号”飞船副总指挥、副总设计师秦文波介绍，我国于今年4月成功发射了首颗中继卫星“天链一号”，这颗卫星已在“神舟七号”飞行中首次应用。

17、本文说明的主要内容是 (3分)
18、与“神五”“神六”相比，“神七”在设计上进行了哪些改动?(6分) 答：
19、第⑤段画线句运用了 的说明方法，其作用是 (4分)
20、本文的说明顺序是 (2分)
（三）冬季到台北来看雨（20分）
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。

我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家
乡情来看家乡人。

为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。

我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。

有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。

“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。

一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。

一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。

是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。

雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。

我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。

车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。

再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着…… 21．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是( )(3分)
A 、台北冬季确实多雨。

B 、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C 、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D 、这是托物言志的写法，与《济南的冬天》一课写法相同。

22．本文运用了____________、____________、____________等表达方式。

(3分)
23．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？(4分)
答：____________________________________________________________ 24．第⑤段中画横线的句子与前文第_____段第______句相呼应。

(2分)
25．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。

从文中再找出一例，写在下面。

(4分)
答：___________________________________________________
26．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？了解文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。

（有创见的可加分）(4分)
答____________________________________________________
三、写作（50分）
27、在下面两题中，任选一题，写一篇字数在600字以上的文章。

（1）作为一个初中二年级的学生，你已经有了不少的生活经历。

这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更加成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更清洁……请你以“我想让 更 ”为题，写一 篇文章，描述你自己的某一经历，表达出你的感悟。

要求：（1）在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

（2）内容要具体，表达尽可能生动。

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(2)“未来”是两个神秘的字眼，“未来”是一个迷人的词汇，每个人都无法预测自己的未来；
但是，它却激励着一代一代的人们不断地追求奋斗。

要是我们以今天的眼光去关注未来的自己，
那一定是一件有趣的事，给未来的自己写一封信，题目自拟，内容自定。

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