四年级下册数学【教案】-8.2 条形统计图 2-西师大版

四年级下册数学教案-8.2 条形统计图 2-西师大版教学目标
•能够根据收集的数据绘制条形统计图；
•通过观察条形统计图，能够分析数据特征，进行简单的数据解读和比较。

教学重难点
•绘制条形统计图；
•分析数据特征，进行简单的数据解读和比较。

教学过程
1.导入问题
老师出示一组数据：“小明、小红、小军、小刚、小玲五名同学的体重分别是42kg、36kg、46kg、38kg、44kg，将这组数据进行整理并制作成条形统计图。

”引导学生思考，如何整理这组数据，如何绘制条形统计图。

2.整理数据
学生分组合作，按照以下步骤整理数据： - 确定数据的种类，此处为“体重”； - 统计每个数据的频数，即每个人的体重； - 思考应该如何分组，让条形统计图更好地展示数据（提示：可以以5kg为一组，从30kg到50kg分成5组）；- 将不同组体重的频数填入制作好的统计表格中。

3.制作条形统计图
老师对条形统计图的要素进行介绍： - 横轴表示数据分组； - 纵轴表示频数；- 频数越高，条形越高； - 条形之间应该有一定间隔。

老师引导学生打开Excel软件，将分好组的数据填入表格中，并进行简单的图表制作。

4.分析数据特征
老师要求学生进行以下数据分析： - 找到体重最小和最大的同学是谁； - 比较小明和小军的体重，谁更重； - 五名同学的体重差异有多大； - 分析体重的分布规律。

5.总结
在本节课中，孩子们学会了如何整理数据和制作条形统计图，并通过观察图表解读数据。

老师强调，制作图表的过程是重要的，也是有技巧的，在复杂的数据条形统计图制作中，我们还可以利用Excel快速绘制。

作业
统计班级同学的身高，并制作成条形统计图。

要求： - 用不同的颜色或样式区分男女生； - 应该选取何种分组方式，使得图表呈现统计数据更好； - 分析图表，得出结论，男女生身高的分布特征有哪些。