幼儿中班美术课教案评价《妈妈的温柔》

幼儿中班美术课教案评价《妈妈的温柔》
一、教学目标
1.让幼儿通过绘画表达对妈妈的爱和温柔。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

3.引导幼儿学会分享和表达自己的情感。

二、教学内容
1.主题：《妈妈的温柔》
2.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

三、教学步骤
1.主题导入
（1）教师向幼儿展示一幅描绘妈妈温柔画面的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

（2）教师与幼儿互动，询问幼儿心中妈妈的形象，引导幼儿用语言描述妈妈的温柔。

2.感知与体验
（1）教师播放轻柔的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受妈妈的爱和温柔。

（2）教师邀请幼儿分享自己与妈妈的温馨故事，引导幼儿将情感融入绘画创作。

3.绘画创作
（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿大胆地表达自己对妈妈的爱。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）教师鼓励幼儿用色彩、线条、形状等元素表现妈妈的温柔。

4.展示与评价
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织幼儿进行互相评价，引导幼儿学会欣赏他人的作品。

（3）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创作成果。

（1）教师与幼儿一起回顾本次课程的收获，引导幼儿学会感恩。

（2）教师鼓励幼儿将作品送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。

四、教学评价
1.教学效果评价
（1）观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力及动手能力。

（2）评价幼儿在分享和表达情感方面的表现，观察幼儿的语言组织能力。

2.教学反思
（1）分析本次教学中存在的问题，如：教学策略是否得当、教学节奏是否合理等。

（2）针对问题提出改进措施，为下一次教学做好准备。

五、教学延伸
1.让幼儿回家后，与妈妈一起完成一幅关于“妈妈的爱”的绘画作品。

2.开展“我与妈妈的故事”主题活动，邀请幼儿分享自己与妈妈
的温馨故事。

3.组织家长参与课堂教学，增进亲子关系，促进家校共育。

通过本次教学，幼儿不仅学会了表达对妈妈的爱，还培养了观察力、想象力及动手能力。

在分享和表达情感的过程中，幼儿的语言组织能力也得到了提升。

教师应关注幼儿的成长，关注他们的情感需求，为幼儿创造一个温馨、和谐的学习环境。

重难点补充：
一、教学过程
1.主题导入
教师展示图片，引导幼儿观察。

师：小朋友们，看看这幅画里的妈妈在做什么呢？她的表情是怎样的？
幼儿甲：妈妈在给小宝宝喂饭，她的笑容很温柔。

师：很好，你观察得真仔细。

那我们来想想，还有什么时刻你觉得妈妈很温柔呢？
2.感知与体验
教师播放音乐，引导幼儿闭眼感受。

师：现在，请大家闭上眼睛，想象一下，妈妈在你耳边轻声说话的样子，你感受到了什么？
幼儿乙：我感觉到妈妈的声音很温柔，就像春风一样。

师：对了，妈妈的爱就像春风一样温暖。

现在，我想请大家把这种感觉画下来。

3.绘画创作
教师发放材料，引导幼儿创作。

师：你可以用你喜欢的颜色，画出你心中的妈妈。

你想画妈妈在做什么呢？
幼儿丙：我想画妈妈在给我讲故事。

师：那你就用你的画笔，把那个温馨的时刻表现出来吧。

教师巡回指导。

师：你的画很有创意，但要注意，画出妈妈温柔的眼神会更好哦。

4.展示与评价
教师组织幼儿展示作品。

师：谁愿意来给大家展示一下你的作品呢？
幼儿丁上前展示。

师：你画的是妈妈在做什么？能和大家分享一下吗？
幼儿丁：我画的是妈妈在抱我，我觉得妈妈抱我的时候最温柔了。

师：你的感受很深刻，你的画也非常棒，大家为她鼓掌！
教师与幼儿一起回顾。

师：今天我们一起画了妈妈的温柔，你们觉得自己的画能表达对妈妈的爱吗？
幼儿集体回答：能！
师：很好，那回家后，你们可以把画送给妈妈，告诉她你的爱。

二、重点难点要点
1.教学重点：引导幼儿通过绘画表达对妈妈的爱和温柔。

2.教学难点：如何让幼儿将内心的感受通过绘画表现出来。

师：可能有些小朋友会觉得不知道怎么画，但记住，画画没有固定的规则，只要你用心，你的画就能传达你的感情。

3.教学要点：鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的观察力和想象力。

师：不要害怕，即使你画的妈妈和别人的不一样，那也是你心中独一无二的妈妈。

用你的画笔，把你想对妈妈说的话画出来吧。

注意事项：
1.关注每个幼儿的情感表达，耐心倾听他们的分享，尊重每个孩子的个性差异。

2.根据幼儿的绘画能力，适当提供帮助，既不要过度干预，也不要放任不管。

3.鼓励幼儿用多种方式表达“妈妈的温柔”，如语言、动作、绘画等，满足不同孩子的表达需求。

4.创设轻松愉快的学习氛围，让每个孩子都能在轻松的环境中自由创作。

5.针对绘画能力较强的孩子，可以适当提高要求，引导他们尝试更复杂的绘画技巧。

6.针对绘画能力较弱的孩子，多给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信。

7.在教学过程中，注意观察孩子的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学内容适合孩子的接受能力。

9.教学方式要多样化，结合视觉、听觉、触觉等多种感官，提高
教学效果。