2018-2019-小学英语三年级复习课教学反思-范文word版 (4页)

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小学英语三年级复习课教学反思
新标准英语教材增加了许多词汇量，句型、日常交际用语也大大增加，教
学容量多，难度大，因此对我们如何科学地运用复习方法进行复习教学提出了
更高的要求。

在教学中我精心设计每节复习课，进行科学、有效的复习。

一、教学内容：复习语法be going to do sth.
二、教学目标：
1、复习be going to do sth并能熟练运用
2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力，提高与他人合作、交往的能力
3、能够用简短的语段表达自己的思想，体会到英语学习的成就感
三、教学准备：多媒体课件、录音机
四、教学过程：
(一)背诵课文第九模块和第十模块
设计意图：九、十模块是这一语法所包含的两课书，通过背诵课文让学生
复习旧的知识，承上启下，有利于复习课的展开。

同时强调翻译和基本结构。

(二)展示词组： on Friday, come on, on Sports Day, drive a train, fly a plane, help the ill, give a pill, at the airport, in Hainan, go to Hong Kong, in the sea, ride a bike, play football, play basketball, listen to music, read a book, watch TV, go to the cinema, go to the park, visit grandparents, go swimming, go shopping.
设计意图：通过每一课词组的积累让孩子们积少成多，运用起来能得心应
手!
(三)讲解be going to do 这一语法的基本结构。

主语+be going to +动词原形+其他将做…… (强调计划、打算)
主语+will +动词原形+其他将做…… (强调自然发生)
设计意图：给出同一时态不同说法的两种形式，让学生明确地使用与区分。

同时强调be动词的用法：我用am，你用are，is连着他、她、它，单数名词
用is，复数名词要用are.便于学生做题。

(四)展示有关的特殊疑问句：
What are you going to do? I’m going to play football.
What are you going to be? I’m going to be a doctor.
What are you going to see? I’m going to see Sun Wukong.
Where are you going? I’m going to go to Hainan.
设计意图：强调特殊疑问句的问答对应形式，是学生能一一对应。

(五)小测试：
一、课文填空：
1. It’s going to Sports Day on Friday.
2. He’s going to hi gh jump.
3. Let’s a car. ( driver, drive)
4. Sports Day, We are going to do high jump.
5. My grandma in Hainan.
6. This is bag. ( Xiaoyong, Xiaoyong’s)
7. I’m the sea.
8. Will you play me?
9. Be tidy the beach.
10. the sea.
二、问答句选择：
( )1.Let’s feed the ducks. Where’s the bread?
( )2.Hello, Daming. Where are you going?。