幼儿园大班活动教案缸的小游戏

幼儿园大班活动教案-缸的小游戏
幼儿园大班活动教案-缸的小游戏。

活动产生背景：走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。

而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联络着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

活动目的：
1、在玩中开展幼儿多种动作技能，进步协调才能。

2、开展幼儿思维的灵敏性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。

3、在玩中培养幼儿英勇、不怕困难及互相合作的精神。

活动准备：
高度为22cm，口径为27cm的小缸假设干只。

活动过程：
一、开场局部：
( 1 ) 幼儿自由入场，师：看，那是什么？幼：小水缸！
〔2〕鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。

师：你们听，缸里传出一段好听的音乐，来，我们一起做运动！
老师自编热身动作如：
上肢运动两手扶缸，按节奏拎放；
下蹲运动手扶缸沿，做左右下蹲动作；
体转运动将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；
腹背运动两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；
跳跃运动以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；
整理运动坐在缸上做放松动作。

设计意图：
让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。

以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。

二、根本局部：
〔1〕把戏玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩〔可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进展跨跳；缸上加缸进展跨跳、走〕，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进展尝试练习。

〔2〕在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、共同进步。

〔3〕老师以玩伴身份积极参与孩子的探究活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进展创新、合作，不断调整指导方式、方法。

如：运动量调控，可采用男女孩互相调换玩法或试试同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。

如：才能弱小的孩子，那么应鼓励他大胆、英勇参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

这是一个完全开放、自由的过程，师幼一直在与缸玩游戏，没有预设的动作难度和比赛形式，而是不断鼓励幼儿创造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的气氛
幼儿园大班活动教案:食物一、活动☆ 最近，局部家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。

☆ 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比方梅花包。

☆ 本班有一局部幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。

在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来产生了很大兴趣。

对食物的营养成分、平衡饮食有了进一步理解的愿望。

另外，对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。

希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食
卫生习惯，增强对饮食知识的理解，丰富孩子们的生活经历，学会分享与合作。

二、预设目的：
〔一〕预设学习目的
☆ 认识常见食物的名称及他们的独特性。

☆ 将食物进展分类，制作食物的宝塔。

☆ 理解各种食物不同的包装及其功能，懂得正确保存食物和吃新颖食物。

☆ 理解食物的营养成分及其作用，懂得平衡饮食的重要性。

☆ 通过烹调活动，理解在制作过程中食物会产生变化。

☆ 通过评选安康使者，培养幼儿良好进餐、饮食习惯。

☆ 用费旧材料制作美丽的服装，体验制作表演的乐趣。

〔二〕预设教育目的：
☆通过主题活动中各种理论表演活动，培养幼儿的表现力和敢于尝试的精神。

通过动手制作，构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力，进步幼儿的动手才能。

☆让幼儿认识平衡的营养对身体安康的重要性。

☆培养幼儿安康饮食习惯，注意饮食卫生。

☆丰富幼儿饮食知识，充实幼儿的生活经历。

幼儿园大班活动教案:神秘的太空活动背景：随着神州五号的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。

幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。

我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的时机让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经历得以提升。

因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。

美术：与神五同游
活动目的：
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
你们知道神州五号吗？谁来说说关于神州五号的事？
〔直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。

〕
二、以读信的方式激发想象并进展创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？老师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，神州五号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。

你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
让我们赶快把它画下来吧。

〔既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为才能弱的幼儿提供了向同伴学习的时机，表达了生生互动〕
三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

〔让幼儿倾听别人的介绍和向别人介绍自己的作品，开展了口语表述力，逐步学会
欣赏同伴的智慧，学习吸收别人的闪光点，到达资共享，互相进步。

〕
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

游戏：美丽的太
活动目的：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。

2、培养幼儿解决问题和互相合作的才能。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。

活动准备：师生共同搜集的废旧材料
活动过程：
一、激发兴趣
神秘的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。

这里有我们一起搜集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？
〔把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会考虑，学会协商，学会合作，使幼儿的才能和个性得到发挥。

〕
二、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
〔在此过程中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想方法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经历，使其获得成功的体验。

对于局部
失败的幼儿，与其共同讨论失败的原因，为下一次理论提供更多的经历。

〕
四、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
五、师生共同围绕游戏情况进展评价，老师给予鼓励和肯定。

幼儿园大班活动教案:声音的利与弊主题生成：幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进展了声音的主题活动，与幼儿一起讨论声音的利与弊。

活动目的：
1、引导幼儿理解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

2、理解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸患，初步懂得减少噪音的方法。

活动一：寻找声音
1、谈话：我听到的声音
幼儿的话：
我听到火车呜呜的声音、
我听到汽车笛笛的声音、
我听到冰箱发出的声音
我听过老虎的叫声
我听到打雷的声音
我听过高山流水的声音
我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦
2、绘画：我听到的声音
活动二：人是怎样听到声音的？
通过图片讲解，引导幼儿认识耳朵的构造，从而理解到人是怎样听到声音的。

活动三：实验讨论
1、怎么会有声音？
〔1〕提供多样的材料让幼儿在实验中探究声音产生的原理-物体震动就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。

〔2〕提供记录材料让幼儿记录实验结果，并让幼儿讲述记录结果。

2、声音是怎样传播的？
提供不同的材料让幼儿进展实验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。

3、怎样减少噪音
提供不同的材料让幼儿进展实验，使幼儿知道减少噪音的方法。

活动四：分享-声音的机密
1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的理解。

2、游戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的理解。

3、展示幼儿设计的作品：净化〔减少〕声音器
主题小结：
通过主题讨论活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在渐渐形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。