无领导小组讨论
无领导小组讨论技巧
无领导小组讨论技巧技巧一：认真倾听，及时反馈。
在无领导小组讨论的过程中，要特别注意认真倾听大家的观点，并抓住大家讨论问题的关键争论点。
在倾听别人意见的同时记录对方的要点，尤其是别人提出的比较新颖可行的观点。
这样才能做到心中有数，也才能为接下来更好地控制讨论的局面奠定基础。
抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
对别人正确的意见予以支持。
团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力，适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的，你支持别人的同时也可能会赢得别人的支持。
技巧二：主动发言，言简意赅。
无论是什么题型的无领导小组讨论，多发言的应试者总是容易引起别人的注意，但发言要有水平，不能胡说一通。
这样可以争取充当小组中的领导角色。
在面试开始后，一般不要急于表述自己的看法。
仔细倾听别人的发言，从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。
待自己的应答思路及内容都成熟以后，再精心地予以阐述，最终达到基于他人而又高于他人的目的。
发言时要抓住问题的实质，言简意赅。
讨论的核心在于观点的力度，以及能否抓住机会说服别人。
在谈自己的观点时，一定要旗帜鲜明，并且言简意赅，让人听了思路清晰，层次分明，见解独到，有理、有力、有据。
这样才能引发小组成员的认可和共鸣，吸引考官的眼球，引起考官的重视。
技巧三：把握机会，展示精彩。
在无领导小组面试过程中，机会往往是最重要也是最珍贵的，如果能够很好的把握住每次展示自己的机会，就能够收到事半功倍的效果。
谈到机会，考生谨记这几句话：及时把握、展示精华、适可而止。
名词解释 无领导小组讨论
名词解释无领导小组讨论
无领导小组讨论(Group Discussion)是一种常用的面试和谈判技巧,旨在让一组人在面对一个共同的问题或任务时,通过自由讨论和协作,得出一个共同的答案或决策。
在无领导小组讨论中,面试官通常会将考生分成一组或多组,让他们在面对共同的问题或任务时进行讨论。
在讨论中,考生需要展现自己的领导力、沟通能力、决策能力和协作能力,以帮助团队得出一个合理的答案或决策。
无领导小组讨论中的参与者通常是陌生人,彼此之间不存在任何背景和经验的交集。
因此,在讨论中,考生需要展现出自己的独立思考和解决问题的能力,以及在复杂情况下做出决策的能力。
除了面试和谈判外,无领导小组讨论也被广泛应用于其他领域,例如销售、客户服务、人力资源和公共关系等。
在无领导小组讨论中,考生可以通过展示自己的领导力、沟通能力和协作能力,提升自己的职业素质和竞争力。
无领导小组讨论是一种常用的面试和谈判技巧,旨在让一组人在面对共同的问题或任务时,通过自由讨论和协作,得出一个共同的答案或决策。
在讨论中,考生需要展现自己的领导力、沟通能力、决策能力和协作能力,以帮助团队得出一个合理的答案或决策。
无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例
无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例无领导小组是指没有明确的领导者或者没有被指定的领导者的小组。
在这样的小组中，成员之间需要互相合作、协商和决策，以达成共同的目标。
讨论是无领导小组中常见的活动之一，它可以帮助小组成员解决问题、分享意见和取得共识。
因此，无领导小组成员需要具备应对技巧，以确保讨论的顺利进行。
下面将介绍几种应对技巧，并结合十大经典案例进行说明。
一、积极倾听积极倾听是有效讨论的基础，它可以帮助成员理解他人观点，保持平衡的态度，并避免冲突。
在讨论中，成员应该不打断他人发言，尊重对方的意见，并通过回应或提问来表达自己的理解。
经典案例一：小组成员A建议推迟项目上线时间，以提高产品质量。
此时，其他成员应该积极倾听A的观点，并在听完后提出自己的想法，而不是马上反驳或忽视。
二、引导问题引导问题是指提出问题来促进讨论的进行。
成员可以通过提问来引导讨论的方向，激发其他成员的思考和表达，并帮助小组达成共识。
经典案例二：小组成员B认为项目进度过慢，希望加快进展。
这时，其他成员可以提问，如“你认为当前的进度是否合理？”或“你有什么建议可以加快进度？”来引导讨论。
三、让每个人参与在无领导小组中，每个成员都应该有机会参与讨论。
成员应该鼓励彼此发言，避免有些人占据主导地位，而其他人默默无闻。
经典案例三：小组成员C经验丰富，常常发表自己的意见，而其他一些成员则很少发言。
这时，其他成员可以主动邀请其他人发表意见，如“你对这个问题有什么看法？”或“你有什么建议可以补充？”来让每个人都参与讨论。
四、鼓励不同观点经典案例四：小组成员D提出一种新的项目管理方法，与其他成员的传统观点不同。
其他成员可以表达对该方法的欣赏和想法，并讨论如何将两种方法结合起来，以达到更好的效果。
五、处理冲突在讨论中，可能会出现观点冲突和意见分歧的情况。
为了保持讨论的和谐和积极性，成员应该学会处理冲突，采用合适的沟通方式，并避免争吵和攻击。
经典案例五：小组成员E和F在讨论中产生了分歧，对于项目目标的设定存在不同的观点。
无领导小组讨论技巧及方法
无领导小组讨论技巧及方法1.共同设定目标：在开始讨论之前，小组成员应该明确讨论的目标和期望的结果。
共同设定目标可以帮助小组成员集中注意力，避免偏离重点。
2.尊重和包容：无领导小组讨论应该以互相尊重和包容为基础。
成员应该倾听和尊重其他人的观点，并避免任何形式的歧视或偏见。
3.充分沟通：为了达成共识，小组成员需要充分沟通。
他们应该分享和解释自己的观点，同时给予其他人充分的机会表达观点。
4.集中讨论：小组讨论应该有一个明确的议题，避免无关的讨论或个人攻击。
成员应该集中讨论议题，并确保所有讨论都与议题有关。
5.引导讨论：虽然无领导小组没有正式的领导人，但会议组织者可以起到引导讨论的作用。
他们可以维持讨论的秩序，并确保每个成员都有平等的机会发言。
6.促进合作：促进合作是无领导小组讨论的关键。
小组成员应该遵守讨论规则，积极参与讨论，并努力找到共同的目标和解决方案。
7.决策共识：在无领导小组讨论中，决策通常是通过共识达成的。
小组成员应该努力寻找共同的意见，并对决策结果达成一致。
8.记录讨论结果：为了让讨论有所成果，小组成员应该记录讨论过程和结果。
这可以帮助回顾和总结讨论内容，以及跟踪决策的执行情况。
9.反思讨论过程：在讨论结束后，小组成员可以进行反思，讨论讨论过程的效果和不足之处。
这可以帮助小组成员改进讨论技巧，并提高下一次讨论的效果。
无领导小组讨论是一种提高小组合作和决策能力的有效方式。
通过共同设定目标，尊重和包容，充分沟通，集中讨论，引导讨论，促进合作，决策共识，记录讨论结果和反思讨论过程，小组成员可以实现有效的合作和决策，从而达到更好的结果。
无领导小组讨论题目及答案
无领导小组讨论题目及答案题目一：如何构建一个高效的无领导小组？答案：一个高效的无领导小组可以通过以下几个方面来构建：1.共同目标：确保所有小组成员对共同目标的理解和认同。
小组成员应该明确自己的角色和职责，并且清楚地知道自己在小组中扮演的角色以及对目标的贡献。
2.开放的沟通：建立一个开放、透明的沟通氛围。
小组成员之间应该鼓励互相交流和分享意见，不畏惧冲突，并通过有效的沟通解决问题。
同时，要尊重每个成员的观点，鼓励多样性和创新。
3.自我组织：鼓励小组成员自我组织和自我管理。
每个成员都应该具备一定的自主性和责任心，能够主动地解决问题、做出决策和产生创意。
小组成员之间的合作应该基于平等、信任和互相依赖的关系。
4.学习和反思：建立一个学习型的小组。
小组成员应该持续学习和反思，不断提高自己的能力和技能。
定期举行反思会议，共同总结和分析小组工作的过程和结果，找出问题并提出改进措施。
5.共享资源：小组成员之间要共享资源和知识。
鼓励成员之间互相帮助和支持，共同解决问题。
同时，要建立一个良好的知识管理系统，方便成员之间的知识共享和传递。
题目二：无领导小组能否取得和有领导小组一样的效果？答案：无领导小组和有领导小组在一定条件下可以取得相同的效果，但也存在一些限制。
在无领导小组中，每个成员都有更大的自主权和责任，可以更自由地表达自己的意见和观点，有更多的机会参与决策和规划。
这使得小组成员更加积极主动和创新，能够更好地发挥各自的优势，从而提高小组的效率和创造力。
然而，无领导小组也面临一些挑战。
缺乏一个明确的领导者可能导致决策的困难和分歧的产生。
在某些情况下，小组成员可能会出现权力争斗或责任逃避的现象，影响小组的整体效果。
此外，无领导小组可能因为缺乏有效的协调和组织而导致资源浪费和冲突的发生。
因此，要使无领导小组取得和有领导小组一样的效果，关键在于建立一个具有高度自组织和协作能力的小组。
小组成员需要具备一定的领导能力和责任意识，能够在没有明确领导者的情况下共同协作和解决问题。
无领导小组讨论的应对技巧
无领导小组讨论的应对技巧一、无领导小组讨论的内涵无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion，LGD）主要是通过给一组求职者一个或几个问题，让他们在一定时间（一般是1小时左右）内进行讨论。
无领导小组讨论主要检测求职者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服别人的能力、自我控制能力、处理人际关系的技巧和方法、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势）等，以及他们各方面的素质、个性特点是否达到了拟任职岗位的相关要求，并由此来综合评价求职者。
因此，求职者有必要系统学习与无领导小组讨论有关的内容。
无领导小组讨论就是大家俗称的小组面试，主要考查个人的交际与合作能力，以及建立在此之上的个人性格与能力。
所以，团队合作始终是小组面试的基石。
小组面试绝不是为了拼得你死我活，更不是为了树立有别他人的鲜明的性格特征。
小组面试的实质是了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。
二、无领导小组讨论的角色分配一般而言，在无领导小组讨论中，每个人都会扮演某种角色，不过有些求职者对自己扮演的角色是自觉的，而有些求职者对自己扮演的角色是不自觉的。
在无领导小组讨论中，一般有5种角色可供求职者扮演，这5种角色分别是破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。
1.破冰者破冰者指的是在无领导小组讨论中第一个发言的人。
因为在无领导小组讨论中，从头到尾都要求求职者自己组织，而一般来说求职者之间又是互不相识的，因此第一个发言的人往往需要一定的勇气。
而破冰者因为在沉默中第一个站出来，往往会引起面试官的注意，具有一定的加分作用。
但是，破冰者也具有一定的风险，因为破冰者是第一个发言的，因此也是最引人注意的。
所以，破冰者若表达流利、逻辑清晰，会为面试官所欣赏；而如果破冰者表达不流利、过于紧张或者逻辑不清晰，那就相当于高调地暴露自己的缺陷。
2.领导者领导者一般是对讨论的整个过程起引领作用的人。
名词解释 无领导小组讨论
名词解释无领导小组讨论无领导小组讨论是指在一个小组或团队中，没有明确指定的领导者或主持者，成员自主组织和参与讨论的一种形式。
在无领导小组讨论中，成员之间平等地分享和表达观点、想法和建议。
没有一个人会被指定为领导者，也没有一个人会主导讨论的方向或提供决策。
相反，每个成员都有平等的权力和责任来主动参与和推动讨论的进行。
这种讨论形式的好处之一是可以鼓励团队成员更积极地参与讨论，提供自己的观点和意见。
因为没有一个领导者来主导讨论的方向，每个成员都可以根据自己的兴趣和专长选择自己感兴趣的话题和问题。
这样可以激发团队成员的创造力和主动性，促进多元化的观点和想法的交流。
无领导小组讨论还可以帮助建立团队成员之间更平等和互相尊重的关系。
在传统领导型的讨论中，领导者通常会扮演着决策者和引导者的角色，而其他成员则会在一定程度上受到领导者的影响和限制。
而在无领导小组讨论中，每个成员都可以自由地发表自己的观点和意见，没有人能够强加自己的意志或权威。
这可以增加成员之间的信任和团队凝聚力。
然而，无领导小组讨论也可能面临一些挑战。
例如，没有明确的领导者可能会导致讨论的目标和方向不够明确，讨论可能变得混乱和无效。
因此，在无领导小组讨论中，成员之间需要建立一种积极的合作和协商的文化，以确保讨论能够有序进行。
此外，一些团队成员可能因为缺乏决策者的指导而感到不安，对于做出决策的过程和结果可能会存在疑虑。
总的来说，无领导小组讨论是一种促进平等和积极参与的讨论形式，可以激发团队成员的创造力和主动性。
然而，为了确保讨论的有效性，成员之间需要建立积极的合作和协商的文化，以实现共识和决策的达成。
无领导小组讨论
无领导小组讨论无领导小组讨论指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。
由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握。
无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion)是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
无领导小组它是通过一定数目的考生组成一组(8-10人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
一、评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是:受测者参与有效发言次数的多少;受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见;受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。
受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴;受测者语言表达、分析问题、记录整理、概括或归纳总结不同方面意见的能力;受测者的时间观念;受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。
二、讨论形式无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种:1、开放式:例如，您认为什么样的领导才是个好领导?2、两难式:例如，您认为能力和合作精神哪个更重要?3、排序选择:例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁?4、资源争夺:例如，公司只有500万奖金，不同部门应如何分配?5、实际操作:针对存在的问题设计一个实际操作方案。
无领导小组讨论
写在之前无领导小组讨论高校社团招新一、无领导小组讨论的内涵和特点无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion，简称“LGD”）是指由一组一定数量的应聘者（最佳为5～8人）组成一个临时小组，在既定的背景下围绕给定的问题开展讨论，持续1小时左右，由一组评价者对他们在讨论过程中的言语和行为进行观察和评价，评价者不参与讨论的过程。
其特点包括：（一）考察维度多样、全面在传统社团招新过程中，往往通过简历的筛选、笔试、面试等方式进行人员的选拔。
这些方法往往侧重于定性分析，没有明确的选拔标准，只能考察到成员的自我表达能力、语言组织能力等有限的维度。
而无领导小组讨论的应用可以考察到被试者在合作、人际协调、领导等多个方面的能力，考察更加全面、丰富。
（二）考察结果真实、客观在讨论过程中，被试者在一定的压力下基于特定问题进行展开，往往会在不经意间表现出自己的真实性格和特点，很难加以掩饰，也可以借此预测其在真实团队中的行为，所以考察结果更加可靠、真实。
（三）考察效率高、适用范围广LGD每次可以考察一组被试者，效率较高，并且适用于各个领域的人才选拔。
在社团招新过程中，即使是不同类型的社团，也可以通过不同的题目和评价要素的设计来采用无领导小组讨论的方式选拔成员。
二、高校社团招新中LGD的应用现状无领导小组讨论在人才选拔中的作用不言而喻。
近年来，高校社团为了能够选拔有责任心、有能力，真正热爱社团活动的成员，逐渐开始采用LGD的方式进行成员选拔。
但是，由于这一测试方法本身的难度和社团对于测试方法的不了解，往往会在实施过程中出现种种问题，一定程度上影响了测试的有效性。
（一）面试官社团招新中大多由留任的部长、主席等较高年级社团负责人和社团指导老师担任面试官，而被试者是来自同院系或者全校范围内的低年级学生。
考察中容易出现以下问题：“不了解”：由于在准备阶段缺乏系统的培训，面试官对于LGD的了解往往停留在“看题讨论”的简单认知中，对于现场实施的环节、时间的把控、成员人数和组别的安排等，容易出现混乱、随意的现象，从而影响LGD的顺利实施，同时也给被试者留下不好的印象。
无领导小组讨论
通过观察被选拔者在小组讨论中的表现，可以帮助我们 更直观、更准确、更全面地了解被选拔者，提高面试效率
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三、无领导小组讨论的优缺点
优点Байду номын сангаас
具有真实生动的效诱发性，能在被评价者之间产生互动 能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质 讨论过程真实，易于客观评价 评测效率高，能使应试者有平等的发挥机会从而很快地表 现出个体上的差异 节省时间。 并且能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较(横 向对比） 应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域 和其他专业领域等
多项选择例题
设想你是一组宇航员，原打算在月球表面的母舱上集合。在重返大气层过程中，由于机械故障 你们的飞船降落在离预定地点200英里的地方，并且飞船上许多机械设备都损坏了，如果要生 存必须到达母船，此时必须从飞船上挑选一些重要物品以应付这200英里的旅程。 下面列了13 项是在飞船降落后还保持完好无损的物品，为了确保安全到达集合地点，你们这 组人的任务就是按这些物品的重要性对他们进行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第 二重要的物品放在第二位，以此类推，最不重要的放在最后。这些物品为： 1、火柴盒 2、浓缩食品 3、50英尺长的尼龙绳 4、跳伞绳 5、便携式取暖器 6、小口径手枪 7、1罐脱水牛奶 8、两个100毫升的氧气瓶 9、星位图（月球星座图） 10.磁质指南针 11.5加仑的水 12.急救箱 13.太阳能调频收发两用机 请大家讨论正确的排列顺序和理由！
四、无领导小组讨论的主要类型
开放式问题 两难问题 多项选择问题 操作性问题 资源争夺问题
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开放式问题
• 其答案的范围可以很广，很宽。 • 主要考查参与者思考问题是否全面、是否有针对 性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解 • 例如：
无领导小组讨论
个环节也可能出现追加其他问题的情形。部分题目要 求考官对应试者的汇报进行质疑，应试者可根据情况 进行简单的答辩。有的会以提问的方式进行追问。有 的还要求应试者选出表现最佳和最差的考生：“你认 为在这次无领导小组讨论中表现最好（差）的一位组 成员是谁？ 第五，结束
主考官宣布小组讨论活动结束，考务人员引导考生离
第2节 无领导小组讨论的施测程序
1 准备阶段 1.1 题目的设计
（1）确定选题原则
①高仿真原则 ②针对性原则 ③适宜被试者 ④结果多元化原则 ⑤被试者角色平等
（2）选择题目类型
①资源争夺问题 ②开放式问题
③两难问题
④多项选择题 ⑤操作性问题
（3）写出初稿
（4）向专家咨询 （5）测试
（6）收集反馈意见
（7）再次试测
1.2 题本的构成
（1）题签：给出了背景材料、考生的身份和任务、注
意事项等内容，为考官和应试者所共有。目的是向考 生交待考试目标、程序、注意事项，是考生对自己的 任务和考试过程有个准确把握。 （2）指导语：包括主考官控制整个考试的标准化表述， 是事前根据命题者对考试的预测和设计提前为主考官 设计的，以便于对考生实施统一控制。
在开始无领导小组讨论测试之前还要进行资料准备工
作。准备的资料包括：讨论题目、评分表、考官的记 录纸、被试者的草稿纸、如果是“背对背”的小组讨 论还要准备《编号与姓名对照表》。测试过程中每个 被试者与考官都要讨论题目。因为考官要对每个被试 者进行评价，考官人数与被试者人数相乘得出评分表 的数量。同时还要为考官与被试者准备足量的草稿纸。
3 无领导小组讨论评分表 常见的评分方法有三种，十分制计分法、二级判断计
无领导小组讨论
无领导小组讨论无领导小组的讨论在现代组织中变得越来越常见。
这种小组讨论的目的是为了鼓励团队成员之间的平等和开放的交流，促进团队合作和创新。
在无领导小组讨论中，没有一个明确的领导者或者主持人来引导讨论和决策过程。
团队成员是平等的，每个人都有权利表达自己的观点和意见，以及参与讨论的决策过程。
无领导小组讨论的好处之一是促进了团队成员之间的平等性和合作性。
在传统的领导者-追随者模式中，一些人可能会被忽视或者不被听取。
然而，在无领导小组讨论中，所有的团队成员都有机会发表自己的观点和意见，与他人进行积极的互动和讨论。
这种平等的环境可以帮助建立更加和谐的团队关系，并激发出不同成员间更多的创意和想法。
另一个好处是无领导小组讨论可以促进创新和解决问题的能力。
团队成员可以自由地提出问题和挑战现有的想法，从而鼓励思维的多样性和创造力的发展。
在一个开放和支持的环境中，成员可以共同探索不同的解决方案，并从中选择最佳的决策。
这种集体智慧和决策的方式可以帮助团队更好地应对复杂的问题和挑战。
然而，无领导小组讨论也存在一些挑战和难点。
首先，一个没有领导者的讨论可能会导致决策过程的混乱和时间的浪费。
因为没有一个人主持和引导讨论，团队成员可能会陷入无效的辩论或者无休止的讨论中。
为了避免这种情况的发生，团队成员需要遵守一些讨论规则和原则，例如尊重他人意见、注重讨论的结构和目标等。
其次，无领导小组讨论可能会面临团队决策的问题。
因为没有一个明确的领导者来做出最后的决策，团队成员可能会陷入无休止的讨论中，无法达成共识。
为了解决这个问题，团队成员可以尝试采用一些决策方法和技巧，例如表决、共识决策或者任命一个临时的领导者来做出最终的决策。
总之，无领导小组讨论是一种鼓励平等和开放交流的团队协作方法。
通过建立一个平等和支持的环境，团队成员可以更好地发挥自己的才能和创意，解决问题和面对挑战。
然而，为了确保讨论的效果和有效性，团队成员需要遵守一些讨论规则和原则，并采用适当的决策方法和技巧。
无领导小组讨论原创题（范文5篇）
(3)客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
6
(4)服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后不能及时把房 间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
(5)商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压； (6)总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信 息、客人需求、意见等及时地传给总经理及客房部等有关部 门； (7)旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷影响饭店声誉； (8)饭店对上级的报告有弄虚作假现象，夸大成绩，掩盖问 题，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况； (9)仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重； (10)任人惟亲，有些局、公司干部的无能子女安排到重要 的工作岗位上。 请问：上述 10 项因素中哪三项是造成去年第四季度利润指 标不能完成的主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。
无领导小组讨论原创题 （范文 5 篇）
以下是网友分享的关于无领导小组讨论原创题的资料 5 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《无领导小组讨论原创题范文一》
接受还是拒绝蒋晓鹏的入职 蒋晓鹏家乡在西南某偏僻农 村，他研究生毕业后在学校组织的应届毕业生与用人企业供 需见面会上与某家大型企业签订了就业协议书，协议书规 定，所有被录用的毕业生须在毕业后规定时间内至企业报 道，如未按规定期限报到，企业有权取消其录用资格。
附：排序用的物品 指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈(一 箱)、压缩饼干(一箱)、小收音机(一台)、航海图(一套)、二锅 头(一箱)、巧克力(二斤)、钓鱼工具(一套)、15 尺细缆绳、驱 鲨剂(一箱)、30 平方尺雨布一块 9 捷迅公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于 总经理临近退休，董事会决定从该公司的几个重要部门的经 理中挑选接班人，并提出了三个候选人。这三位候选人都是 在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的有 发展前途的高级职员。就业务而言，三个人都很称职，但三 个人的领导风格有所不同。 1 贾旺。贾旺对他本部门的产出量非常满意。他总是强 调对生产过程和质量控制的必要性，坚持下属人员必须很好 地理解生产指令，迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时，
无领导小组讨论
无领导小组讨论一、什么是无领导小组讨论无领导小组讨论，简称群面，是一种人员素质测评技术，由应试者临时组成工作小组，不指定负责人，就给定问题，进行讨论并作出决策。
广泛应用于人员招聘、升学录取等人才选拔过程当中。
二、无领导小组讨论考察什么它考察应试者的七大素质。
包括四大能力——逻辑思维能力、人际合作能力、协调应变能力、沟通表达能力，以及三大特性——举止仪表、个性特征、职位匹配。
在面试之前，应试者可以对自己的各项素质进行打分，有针对性地培养和加强某些素质。
三、无领导小组讨论实施流程除进场和结束外，无领导小组讨论通常包括四大步骤: 讨论前的准备、个人观点陈述、自由讨论以及汇报讨论结果。
在讨论前的准备阶段，面试者需要仔细阅读、思考讨论材料，时间5-10分钟，这一阶段是团队想法的酝酿阶段。
在个人观点陈述阶段，每人陈述时间一般不超过3分钟，总共约20分钟，发言顺序随机。
在这一阶段，如果有什么好的想法，一定要尽情提出，个人观点陈述是团队想法的初具雏形期。
自由讨论阶段，团队成员自由发言，评委不干预，时间约30分钟。
这一阶段是团队想法渐趋一致，团队冲突和融合最高的时期，是团队想法的成熟和完善阶段。
最后，汇报讨论结果，由小组选派代表，汇报小组成果，以一场华丽丽的总结陈词，结束群面。
四、无领导小组讨论的三大原则在所有过程当中，要想获得面试官的青睐，优雅通过群面，需要牢记三大原则。
团队合作原则。
观点不一致，各执己见？别过分纠结了，形成完整的团队方案才是要紧。
主动性原则。
闷声不响，羞于表达自己的观点？快醒醒吧，你不说话，面试官还真会把你当哑巴，主动主动主动，重要的事情说三遍。
礼貌友善原则。
什么，他竟然以这种语气跟我说话，他以为他是谁啊？！千万别激动，礼貌友善，随时保持风度，没错，就是要这么帅气有型。
五、找准你适合扮演的角色牢记三大原则之后，就要找准自己的角色定位了。
无领导小组讨论中有五种角色。
破冰者是第一个发言的人，适合做破冰者的人充满勇气，往往比较外向。
无领导小组讨论
回答：分析是否透彻有理（题目难出，但容易引发争论） 回答：分析是否透彻有理（题目难出，但容易引发争论）
4.4 无领导小组讨论的试题形式(四) 无领导小组讨论的试题形式(
D 操作性问题 给考生一些材料，工具或者道具，让他们利用这些给定的材料， 给考生一些材料，工具或者道具，让他们利用这些给定的材料，设 计出一个或者一些由考官指定的物体来。 计出一个或者一些由考官指定的物体来。 考察：主要考察主动性、合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。 考察：主要考察主动性、合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。 举例：如给考生一些材料，让他们相互配合， 举例：如给考生一些材料，让他们相互配合，构建一座房屋的模型 回答：主要针对操作能力。 回答：主要针对操作能力。
4.3 无领导小组讨论的试题形式(三) 无领导小组讨论的试题形式(
C 多项选择问题 是指让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或者对备选 答案的重要性进行排序。 答案的重要性进行排序。 考察：考生分析问题的实质，抓住问题本质的能力。 考察：考生分析问题的实质，抓住问题本质的能力。 举例：某个市场研究部门收集到了15条关于市场动态的信息， 15条关于市场动态的信息 举例：某个市场研究部门收集到了15条关于市场动态的信息，只能
1、什么是无领导小组讨论？(二) 什么是无领导小组讨论？
这种方法最先用于德国，二战期间用于军官的选择。 这种方法最先用于德国，二战期间用于军官的选择。战后被企业 所采用，成为仅次于文件筐和案例分析的第三大人才选拔方法。 所采用，成为仅次于文件筐和案例分析的第三大人才选拔方法。 据统计，在世界500强企业中， 80以上的企业在高级人才的招 据统计，在世界500强企业中，有80以上的企业在高级人才的招 500强企业中 聘和职务晋升中使用这种方法。 聘和职务晋升中使用这种方法。这种方法被人为是招聘和选拔高 级管理人才的最佳方法，尤其适用于评价分析问题、 级管理人才的最佳方法，尤其适用于评价分析问题、解决问题以 及决策等具体的领导素质测评。另外， 及决策等具体的领导素质测评。另外，在党政干部的素质评价中 也得到认可。 也得到认可。
无领导小组讨论
无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法，它有助于应试者较好地发挥其特长，展现其优势，并能在锻炼中提高各方面的能力。
一、无领导小组讨论的概念无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。
其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。
二、无领导小组讨论的程序和特点1.无领导小组讨论的几个阶段无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
2.无领导小组讨论的程序无领导小组讨论的具体程序是：(1) 讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜；(2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；(3) 应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；(4) 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；(5) 给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；(6) 主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发言结束后开始自由讨论；(7) 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导；(8) 无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场；(9) 记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
名词解释无领导小组讨论
名词解释无领导小组讨论
无领导小组讨论是指在一个小组中没有明确的领导者或指导者的情况下进行的讨论活动。
在这种讨论中，所有成员都有平等的权力和发言权，可以自由地发表自己的意见、观点和建议。
成员们通过相互交流和协作来共同决定问题的解决方案。
无领导小组讨论常常被用于组织中的创新活动、问题解决和团队建设等任务。
相比于传统的有领导者的小组讨论，无领导小组讨论更加注重成员之间的平等和团队合作。
它能够激发成员的创造力和主动性，提高问题解决的效率和质量。
在无领导小组讨论中，每个成员都扮演着自我管理和自我调节的角色。
他们需要主动参与到讨论中，并负责自己的行为和决策。
这种自主性的特点使得成员们的参与度更高，能够更好地发挥个人的专业知识和技能。
无领导小组讨论也对成员的沟通和团队合作能力提出了更高的要求。
成员们需要倾听和尊重他人的观点，学会合作和共同努力达成共
识。
通过有效的沟通和合作，无领导小组能够更好地发挥集体智慧，
产生创新和优秀的结果。
总的来说，无领导小组讨论是一种注重平等和自主性的讨论方式，能够激发成员的创造力和合作精神，提高问题解决的效率和质量。
它
不仅仅是一种工具，更是一种促进个人和团队发展的方法。
无领导小组讨论的认识
无领导小组讨论的认识一、什么是无领导小组讨论？无领导小组讨论，是指在一个小组内，没有明确的领导人或者主持人，在小组成员之间进行自由的交流和讨论。
这种方式可以激发出每个成员的创造力和思维能力，更好地促进团队合作和协作。
二、无领导小组讨论的优点1.促进成员之间的平等沟通：没有明确的领导人或主持人，每个成员都有机会发表自己的意见和看法，从而达到平等沟通的目的。
2.增强团队凝聚力：在无领导小组中，每个成员都能够感受到自己在团队中的重要性和价值，从而增强了彼此之间的信任感和凝聚力。
3.提高解决问题能力：在自由交流和讨论中，每个成员都可以提出自己对问题的看法和解决方案，并与其他成员进行深入探讨和交流，从而提高了整个团队解决问题的能力。
4.激发创造力：没有明确领导人或主持人限制了成员们展示自己创造性思维能力的空间。
因此，在无领导小组中，每个成员都能够更加自由地发挥自己的创造力。
三、无领导小组讨论的缺点1.缺乏指导：在无领导小组中，没有明确的指导和方向，可能会出现讨论偏离主题或者无法得出结论的情况。
2.存在决策困难：在没有明确领导人或主持人的情况下，可能会出现决策困难的情况，因为每个成员都有不同的意见和看法。
3.容易出现争吵：在自由交流和讨论中，成员之间可能会产生分歧和争吵。
如果没有一个明确的领导人或主持人来调节和协调，可能会影响团队合作和协作。
四、如何有效地进行无领导小组讨论？1.确定目标：在开始讨论前，需要明确讨论的目标是什么。
这样可以帮助成员们更好地聚焦于问题本身，并避免偏离主题。
2.制定议程：制定议程可以帮助团队成员更好地规划讨论时间和内容。
同时也可以避免浪费时间在一些不必要的话题上。
3.建立规则：建立规则可以帮助团队成员更好地进行交流和讨论。
例如，规定每个成员发言时间不超过一定时间，或者规定每个成员必须先听取其他人的意见后再发表自己的看法。
4.鼓励参与：在无领导小组中，每个成员都应该被鼓励参与到讨论中来。
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四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段第三步： 考生向考官汇报结果 • 案例观看与点评
四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段是无领导小组讨论的核心，要求 每个考生都要表明自己的态度和意见，并 要达成共识 • 完全避免了一些空洞的表达和机械的回答， 有效地遏制了按套路答题、说大话空话套 话的现象；考生的充分表现也为考官的评 价提供了依据。
二、无领导小组讨论的测评要素
• 重点考察一般能力素质 • 无法考察求职动机与拟任职位的匹配性 • 测察要素包括： 综合分析能力、计划组织能力、人际关系意识 与技巧、应变能力、自我情绪控制、言语表达 能力、举止仪表等 • 还可以测察创新能力、合作意识、动手能力等
三、无领导小组讨论的试题类型
• 无领导小组讨论试题通常是智能性、情境性和 操作性的题目 • 五种形式： 1.开放式问题 答案范围广，考察考生思考问题是否全面， 提出的对策是否有针对性、可行性，是否有新 的见解等。 例如：你认为什么样的领导是好领导？
面试实景点评及其成功秘笈 之无领导小组讨论面试
才尚库
无领导小组讨论面试
一、什么是无领导小组讨论 二、无领导小组讨论的测评要素 三、无领导小组讨论的试题类型 四、无领导小组的实例与点评
一、什么是无领导小组讨论
• 无领导小组讨论是一种集体面试的方法。 • 它是把报考同一职位或相近职位的考生编 成讨论小组（5－9人），不指定谁是领导， 在规定的时间内（1小时左右），就指定的 某个问题或某项任务开展讨论，考官根据 考生在讨论中的表现予以评价的一种方法。
三、无领导小组讨论的试题类型
2.两难问题 让考生在两种互有利弊的答案中选择其中 一种，且说明理由。 例如：你认为以工作为取向的领导是好领 导呢，还是以人为取向的领导是好领导？
三、无领导小组讨论的试题类型
3.多项选择问题 在多种答案中选择几种或者对其重要性排序，看 考生是否能抓住问题的实质，或是否符合逻辑。 例如：政府对公务员的要求是多方面的，有政治 素质、身体素质、知识素质、道德素质、专业素 质、能力素质等。请你根据你对公务员的理解， 将上述几种素质按其重要性由轻到重排列出来。
一、什么是无领导小组讨论
• 不定角色的无领导小组讨论 • 定角色的无领导小组讨论 • 无论以上哪种，都不指定领导；讨论过程 完全由考生自主组织进行。
一、什么是无领导小组讨论
能够弥补笔试和结构化面试的不足，测察到 其他方法所难以测察的能力素质； • 能观察到考生之间的相互作用； • 能依据考生的行为特征来对其进行评价； • 能节省时间和经费； • 能应用到技术领域、管理领域和其他专业领 域等。
• 第二阶段第一步 • 案例评析：
6位考生大致分为3种类型： 第一种类型，代表3号，主张创业培训，理由充足； 第二种类型，5号和6号，主张就业培训，分析比较透彻； 第三种类型：代表人物为1号、2号和4号考生，有主张， 但分析的不系统，有些甚至没有做到主题明确，没有抓住 中心。
四、无领导小组讨论实例和点评
• 指导语： 大家下午好！欢迎大家来参加今天的面试。 本次面试采取开座谈会的方式，就一个问题展开讨论。 希望大家在讨论中就自己的看法积极发言，考官将根据你 们在讨论中各方面的表现对你们进行评价。 在讨论过程中，考官只作为旁观者，不参与讨论，不 发表任何意见，完全由你们自主进行。注意，在讨论开始 后，请不要再向考官询问任何问题。 整个面试的时间为60分钟。 现在请大家用10分钟时间来熟悉题签上的所有内容， 准备发言提纲，一定要注意题签上的任务和时间要求。
四、无领导小组讨论实例和点评
第三阶段：考官评价
• 内容维度： • 提出观点的内容和质量； 能否提出自己的见解； 能否提出切实可行的方案； 能否根据别人的意见修正自 己的观点； 语言表达、分析归纳问题的 能力； 灵敏性、概括的准备性等。 过程维度： 如何说服他人接受自己的看 法； 能否消除讨论的紧张氛围； 在讨论中起到什么作用； 能否引导讨论的方向； 能否有效控制讨论的时间等。
5.资源争夺问题 适用于定角色的无领导小组讨论；同等地 位的考生就有限的资源进行分配。 最易于引起考生的充分争论；但题目的设计 非常困难。
四、无领导小组讨论实例和点评
第一阶段：讨论前的准备阶段 • 考生按抽取的发言顺序对号入座 • 考官宣读指导语，下放讨论试题 • 考生根据试题要求，做好发言准备
四、无领导小组讨论实例和点评
四、无领导小组讨论实例和点评
例子： 某市劳动与社会保障局准备开展对下岗职工的培训工作。但由于经费 有限，大家在培训方向上发生分歧。一种意见认为，应开展以创业为 方向的培训。这样不仅可以帮助一部分下岗人员尽快创业，同时培养 一个小老板，也会吸纳一批下岗职工再就业；另一种意见认为，应开 展以就业为方向的培训。理由是有条件自主创业的下岗职工毕竟是少 数，为了尽快解决下岗职工再就业问题，必须使这些下岗职工掌握一 技之长，这样才能在就业市场重占一席之地。 • 两难问题：创业培训还是就业培训？ • 考生虚拟身份：该局培训处工作人员 • 讨论任务： 1.选择一种培训方式且阐述理由； 2.统一意见后，共同制定培训方案并做好分工。
四、无领导小组讨论实例和点评
第一阶段：讨论前的准备阶段 • 考生的核心任务： 阅读材料，明确身份和任务，写好发言提纲
四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段：考生自由讨论 自由讨论时间根据材料和任务确定，一般是45分 钟左右，在规定的时间述各自的 意见和理由。
四、无领导小组讨论的实例和点评
• 评分时贯彻的两个原则： 同职位比较原则； 过程重于内容原则。
总结
• 无领导小组讨论涉及面广，题型多样。 • 要求考生多关注时事政治和社会问题，多 实践，多总结，不断提高自己的综合能力 素质。 • 公务员考试实质是一种选拔胜任力的考试。 胜任力只有靠平时的努力。
四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段第一步
“考生首先按序号轮流发言，轮流发言结束后转入自由讨 论。个人发言和讨论共计45分钟，请大家注意时间。45分 钟后，讨论结束，现在开始。”
• 轮流发言是让每个考生发表自己的意见， 阐述理由，这一轮侧重考察综合分析能力 和语言表达能力。
四、无领导小组讨论实例和点评
三、无领导小组讨论的试题类型
4.操作性问题 公务员录用考试中不常见，多应用于企业招聘或 专业技术领域。 给考生提供一些材料或工具，让考生完成特定的 任务。 例如给考生一些文字信息，要求他们写一份调查 报告提纲或解决问题方案；又如给考生一些木块、 纸板、胶水，让他们做出一个轮船，等。
三、无领导小组讨论的试题类型
• 第二阶段第二步： 自由讨论，达成共识，并制定出培训方案 • 观看案例
四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段第二步 • 通过过程中的各种表现，考察考生的各方 面能力：计划组织能力，处理人际关系的 能力，应变的能力等。
四、无领导小组讨论实例和点评
• 第二阶段第二步 • 角色分化： 过程的组织者； 方案的提出者； 观点和方案的追随者、补充者。