湖南九年级化学下册第十一单元《盐 化肥》经典练习卷(培优提高)

湖南九年级化学下册第十一单元《盐 化肥》经典练习卷（培优提高）
一、选择题
1．下列物质的转化在给定条件下均能实现的是
A ．H 22O
−−−→点燃H 2O 22MnO −−−→H 2O B ．KMnO 4Δ
−−→MnO 23KClO
Δ
−−−→O 2 C ．NH 4HCO 3Δ
−−→CO 22H O −−
−→H 2CO 3 D ．C 2
O
−−−→点燃
CO 2→CO 2．用 NaCl ､CaCl 2､AlCl 3溶液分别与相同浓度的 AgNO 3溶液反应，生成等质量的 AgCl ，则它们所需 AgNO 3溶液的质量比是 A ．1∶1∶1 B ．1∶2∶3 C ．6∶3∶2 D ．117∶222∶267
3．归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，都正确的选项是
（ ）
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
4．下列物质能在pH=12的无色溶液中大量共存的是 A ．NaNO 3、FeCl 3、NaCl B ．H 2SO 4、AgNO 3、K 2SO 4 C ．BaCl 2、NH 4Cl 、CuCl 2
D ．NaNO 3、Na 2CO 3、NaOH
5．下列是小华对化学知识的归纳，其中正确的是（ ） A ．空气污染物：二氧化氮、二氧化碳、PM 2.5 B ．基本反应类型：化合反应、分解反应、氧化反应 C ．常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁 D ．需垫石棉网加热的仪器：烧杯、锥形瓶、蒸发皿 6．下列叙述不正确的是 A ．氯化钠由钠离子和氯离子构成 B ．同种分子构成的物质一定是纯净物 C ．混合物可能只含一种元素
D ．质子数相同的粒子一定是同种元素
7．向含HCl 、CuCl 2和MgCl 2的溶液中逐渐加入NaOH 溶液，随着pH 增大，Cu 2+、Mg 2+依次．．
以氢氧化物形式沉淀，溶液中析出固体质量与pH 变化关系如图所示。

以下分析正确
的是（）
A．pH小于4.2的范围内，无化学反应发生
B．a点处析出的固体是Cu(OH)2和Mg(OH)2
C．pH在6.7-8.6范围内，溶液中有3种溶质
D．若m2=2m1，则原溶液中氯化铜和氯化镁的质量相等
8．如图中甲-戊是初中化学教材中常见物质。

甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸和碱中的一种，丁是大理石的主要成分。

（图“—”表示相连的物质间可发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去）。

下列说法中不正确的是
A．乙溶液能使石蕊变红
B．丙溶液能与戊生成丁
C．甲→戊只能通过置换反应来实现
D．丁可以通过分解反应得到戊
9．分析推理是化学学习中常用的思维方法。

下列说法正确的是
A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液
C．单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
D．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应10．下列实验现象描述不正确的是
A．木炭在空气中燃烧生成黑色固体
B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．铵态氮肥与熟石灰混合研磨，产生有氨臭气味的气体
二、填空题
11．写出下列反应的化学方程式：
（1）燃烧时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的反应_____。

（2）生成两种气体单质的分解反应_____。

（3）加热一种白色固体和一种黑色粉末的混合物来制取氧气的反应_____。

12．某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：
（1）实验1的目的是_____；
（2）实验2中发生反应的化学方程式是_____；
（3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。

小萍加入的试剂可能是_____。

13．如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。

当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登。

例如，攀登阶梯甲能领取奖杯。

（1）认识阶梯甲
①阶梯上相关物质对应的俗名错误的是（________）
A Na2CO3：小苏打
B Ca（OH）2：熟石灰
C CO2：干冰
②攀登过程中，不属于任何反应类型的化学方程式为_____；
（2）搭建阶梯乙
利用初中阶段所学反应，请你从O2、H2O、Al、SO2、H2O2中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，_____、_____、_____、_____，能领取奖杯；
（3）共享物质、重塑阶梯
阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换，也均能领取奖杯，
则这两种物质是_____。

14．在宏观-微观-符号之间建立联系,是化学科特有的思维方式,能帮助我们更好地认识物质变化的本质。

信息连接：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子,即
2H OH H O +-+=像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程
式：离子反应遵守质量守恒定律。

请完成下列问题：
如图是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图,其中实质参加反应的离子是_____,反应前后没有发生变化的离子是_____,该反应的离子方程式是_____。

15．请用C 、H 、O 、Ca 四种元素中的一种或几种元素，组成符合下列要求物质的化学式：
①能供给人和动物呼吸的气体是________； ②具有还原性的有毒气体是________； ③能用于人工降雨的是________； ④大理石或石灰石的主要成分是________； 16．分类、类比是学习化学的常用方法，请回答：
（1）金属材料在人类生活和社会发展中起到了重要作用，但金属矿物储量有限，而且不能再生。

下面是一些常见保护金属资源的事例： ①把某些金属制成合金 ②铁制品表面镀上铬、镍等金属 ③用塑料管来替代金属管 ④禁止不顾国家利益乱采矿
⑤把喝完饮料的易拉罐卖给废品收购站 ⑥回收废旧电池
请你从保护金属资源有效途径的角度，选择一种分类标准把上述事例进行分类： 分类标准_____；包括事例（不能只含一种）_____（填序号）。

（2）在金属活动性顺序中，很活泼的金属投入CuSO 4溶液中不发生置换反应，而发生如
下反应：
以钾为例：2K+2H2O==2KOH+H2↑；2KOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4，最后总反应的化学方程式可写为： 2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑，经过类比，请你写出很活泼的金属钠与CuSO4溶液反应的总反应的化学方程式_____；请你分析推测，金属钾加入稀盐酸溶液中_____（填“是”或“否”）发生置换反应。

17．化学实验室进行粗盐提纯实验，实验流程如下：
冷却称量粗盐
称量粗盐→操作X→过滤→蒸发−−−→
（1）操作X的名称是__________，需要加入的试剂是__________。

（2）过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、__________、______________。

实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是__。

（3）关于蒸发叙述正确的是_______ (选填编号)。

A 蒸发是通过加热的方法将水汽化除去
B 所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计
C 搅拌可以防止蒸发过程中液滴飞溅
D 加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热
18．如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。

⑴A不可能是______（填标号）。

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
⑵若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为______________。

⑶若C为碳酸钠。

①C与D的反应属于______（填基本反应类型）。

②将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3)，该反应的反应物有______种。

⑷D与盐酸反应的化学方程式为_____________________（写一个）。

19．请分析如图盐的化学性质知识网络，完成下列问题：
（1）图中的X填写___________（填物质的类别）；
（2）若金属为铜，盐为硝酸银，请写出反应②的化学方程式_______________；
（3）请根据下表所提供的部分物质的溶解性表，写出符合反应④的化学方程式
__________。

OH－NO3－SO42－
Na+溶溶溶
Cu2+不溶溶
20．(1)汽油和洗涤剂都可去除油污，它们去除油污的原理各自是什么？___________。

(2)喝了冰镇汽水后常常会打嗝。

这种现象说明气体的溶解度与_____有关。

(3)为何铵态氮肥不能与熟石灰混合施用？___________。

三、解答题
21．为除去粗盐水中的MgC12杂质，某同学设计的实验方案如下：在该粗盐水中加入过量的NaOH溶液；充分反应后过滤，向滤液中加入适量盐酸。

（1）过滤操作中使用的玻璃仪器有哪些？
（2）写出加入氢氧化钠溶液后所发生反应的化学方程式。

（3）若将滤液在空气中敞口放置一段时间，请分析所得溶液中溶质的成分。

22．在探究性小组实验中，小勇同学取来一小块片状石灰石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态3min～5min后，再冷却至室温。

（1）请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式：____________________。

（2）怎样证明产物中已经形成生石灰？某同学设计一个简单的实验来证明。

则取适量产物放入烧杯中，先加入足量蒸馏水并充分搅拌，然后再则说明产物中已经形成生石灰
________。

23．国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。

某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。

实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。

（1）请你分析废液的成分：甲班废液含有_________；乙班废液中含有
________________。

（2）目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便
进入了下水道。

甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危
害?________________；你建议如何处理甲班的废液?_____________________________。

24．将一定量的氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积关系如图所示。

回答下列问题。

（1）写出OP段发生反应的化学方程式。

（2）写出M点溶液中溶质的化学式。

（3）请通过实验验证O点溶液中溶质的成分（写出实验步骤、现象和结论）
25．亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。

人若误食会引起中毒，甚至死亡。

亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠，加热至220。

C以上会分解出红棕色、有刺激性气味的有毒气体。

如何区分亚硝酸钠和食盐？请简要写出操作方法、现象及结论。

____________
26．如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。

当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登。

例如，攀登阶梯甲能领取奖杯。

（1）认识阶梯甲。

①阶梯上的5种物质中，属于氧化物的是 __________，俗称纯碱的是 _________。

②攀登过程中，Ca（OH）2与Na2CO3发生反应的化学方程式为:_______________。

（2）搭建阶梯乙。

请你从O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，能领取奖杯。

从上到下依次所填物质是________________。

（3）共享物质、重塑阶梯。

阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换，也均能领取奖杯，则这两种物质是 _______（任写一组即可）。

27．根据所学化学知识，解释下列现象或问题
（1）用微粒的观点解释：氧气在降温加压的条件下变成了液态氧_____。

（2）打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖瓶口会出现白雾_____。

（3）用小木棍蘸少量浓硫酸，蘸有浓硫酸的部位变黑_____。

（4）硫酸铵是一种铵态氮肥，其使用说明中有一条注意事项：“为保证其肥效，不能与碱性物质混合施用。

”请解释该注意事项蕴含的化学原理_____。

28．有五瓶失去标签的无色溶液分别是稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水、
氯化钠溶液，如何将它们一一鉴别出来______？。