《我们赢了》阅读教案设计

《我们赢了》阅读教案设计。

教学目标：
1.了解中国体操队在2012年伦敦奥运会上的表现；
2.了解体操比赛的规则与评分标准；
3.了解团队合作的重要性，懂得与团队成员合作。

教学重点：
1.理解体操比赛的规则与评分标准；
2.领悟团队合作的重要性。

教学难点：
1.理解体操比赛中技巧的要领和难度；
2.体会团队合作中的“大我”和“小我”关系。

教学方法：
1.阅读与讨论相结合的教学方法；
2.小组合作探究。

教学步骤：
第一步阅读文章并回答问题
1.让学生们自己阅读《我们赢了》的文章。

2.让学生们回答一些基本的问题，以检查阅读理解的情况，例如：
（1）中国体操队在伦敦奥运会上夺得了几个金牌？
（2）中国体操队有哪些队员表现出色？
（3）体操比赛的规则和评分标准是什么？
第二步探究体操比赛的规则与评分标准
1.讲解体操比赛的规则和评分标准。

让学生们了解体操比赛分为自由体操和器械体操两个项目，每个项目都有一些基本的要求和标准。

例如，要求选手在自由体操中展示出自己的个性和创新，而在器械体操中则要求选手发挥器械的特点。

2.让学生们观看体操比赛的录像，并让他们对选手的表现进行评分。

这样可以让学生们更好地了解评分标准的意义和应用。

第三步探究团队合作的重要性
1.讲解团队合作的重要性。

在团队合作中，每个人都有自己
的角色和任务，只有每个人都能够充分发挥自己的优点，并与其他人进行有效的协作，才能真正取得成功。

2.让学生们进行小组合作，探究如何在一个团队中发挥自己
的作用，并且如何与其他人协调配合。

3.让学生们通过演示的方式展示他们小组内的合作情况。

这
样可以让其他同学了解到团队合作的重要性和实际应用。

总结：
通过本次阅读教案的设计，学生们可以更深入地了解中国体操队在2012年伦敦奥运会上的表现，理解体操比赛的规则与评分标准，以及懂得与团队成员合作的重要性。

这可以帮助他们在日后的学习和生活中更好地发挥自己的作用，并与其他人进行有效的协作。

所以，教师们可以将这种阅读教学法应用到他们的教学中，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。