人教版小学语文四年级下册第1单元作文指导

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佳作展台
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春天的校园
春天的校园真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 起来！
清晨，校园里一阵阵琅琅的读书声，一缕缕拂面的春风，一习习醉人的花香， 使人陶醉。春风抚摸着花朵，花朵欢快地跳起了舞蹈，姿态优美动人。天上的白云 穿着洁白的礼服缓步走来，好像在说：“大家是在开联欢会吗？ 怎能少得了我呢？”
一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意 把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物， 或者写写发生在校园里的难忘的事。
审内容 主要以写校园里的一处景物为主； 也可以写自己身边熟悉的一处景物； 还可以写一写发生在校园里的事。
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审重点 如果选择写一处景物，就要抓住校园或其他地方最具特色的
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小结
习作题目新颖，“风波”一词一下子激起了读者的好奇心， 以及探寻答案的兴趣。大量的对话描写体现了人物的性格，再 现了当时的场景，让人有身临其境之感。含蓄的结尾给了我们 启发：要保护小动物。小学教材同步Fra bibliotek写法总结
1. 按观察的顺序来描写。 2. 按时间变化的顺序来描写。 3. 按“总—分—总”的结构顺序来描写。
这片翠竹林是我们的乐园，我们在林内捉迷藏，玩 累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊，多么舒畅啊！
②运用拟人、排比等修辞方法，将清晨竹林的景色写活了。
我爱春天！更爱春天里迷人的校园！④
③小作者从视觉和听觉两个角度，对景物展开描写，加之巧妙运 用修辞方法，让人读起来有如临其境之感。
④呼应开头，总结全文。
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小结
小作者按照时间顺序，描写了春天校园里清晨和中午的美 丽景色，使习作条理清晰。在语言运用上，小作者使用比喻和 拟人的修辞方法，使得笔下的景物生动形象，充满情趣，字里 行间流露出自己对春天校园的喜爱之情。
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学写法
2. 按时间变化的顺序来描写。
示例
春天，校园一角的小花园里的小草偷偷地从土里钻出来。
夏天，各种颜色的小花竞相开放。
秋天，菊花更艳了，草儿开始悄悄地变黄。
冬天，没有了花的芳香，几棵翠柏在风雪中却显得越发挺拔。
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学写法
3. 按“总—分—总”的结构顺序来描写。
先总写景物的特点，然后抓住景物的各个特点对其进行细致刻 画，最后总体概括，表达自己对这处景物的喜爱之情。
人们走进竹林仿佛到了一个凉爽的世界。阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着
风吹竹叶“沙沙”的声音，翠竹演奏着一曲曲美妙而又
动听的乐曲。
①介绍式开头，自然引起下文。
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清晨，当淡淡的阳光照射进竹林时，景色显得格外秀丽：小溪溅起的 簇簇水花，在阳光下晶莹透亮；阵阵薄雾，似穿着轻纱的仙女们在林中穿 行。小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了， 在草叶上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着 唱出迎接黎明的第一支歌……
②小作者在写花朵和白云时，运用了拟人的修辞方法，语言充满情趣。
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中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把校园照耀得十分温暖，使装修豪华 的科技楼看上去分外明亮。看，一对对蝴蝶在灌木丛中游戏，一群群蜻蜒好像在进 行飞行特技表演，不停地在空中飞来飞去。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一 群活泼机灵的小鸟，在大树上比赛跳高跳远，旁边还有啦啦队在为它们加油呢！③ 下课了，同学们在这鸟语花香的环境里休息，尽情地沐浴着温暖的阳光。春天的校 园正演奏着一支快乐的进行曲。
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中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把校园照耀得十分温暖，使装修豪华 的科技楼看上去分外明亮。看，一对对蝴蝶在灌木丛中游戏，一群群蜻蜒好像在进 行飞行特技表演，不停地在空中飞来飞去。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一 群活泼机灵的小鸟，在大树上比赛跳高跳远，旁边还有啦啦队在为它们加油呢！下 课了，同学们在这鸟语花香的环境里休息，尽情地沐浴着温暖的阳光。春天的校园 正演奏着一支快乐的进行曲。
“李志远，求求你快把青蛙放了吧！”孙彤哀求着。 可李志远正玩得起劲，哪会听她的话呢？
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这时，班长赵鑫(xīn)走了过来。他见李志远在玩青蛙，还险些把青蛙弄死， 再也不忍心看下去了，便走到李志远面前，说：“把它放了吧，你看它多可怜，它可 是我们人类的好朋友哇。”李志远固执地说：“放了它，我玩什么呀，我才不管它是 不是我们人类的好朋友呢！”“这样吧，我把新买的漫画书给你，你把青蛙给我，很 划算的。”李志远犹豫了一小会儿，慢慢地把手中的青蛙递了过去。
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青蛙风波
昨天下了一整天的雨，今天早上太阳早早地睡醒了，站在自己的岗位上开始 了一天的工作。我同往常一样，提前十分钟来到学校，刚进班级，便发现几个早 来的同学正围着李志远。我一时好奇，也凑上去看。噢，原来大家在争先恐后地 玩李志远捉到的青蛙。我心想：青蛙对农业有益，专门吃害虫，怎么能捉来玩呢？
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1. 按观察的顺序来描写。 由远及近(由近及远) 由上而下(由下而上) 由四周到中心(由中心到四周)
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示例： 草坪上有许多小花，看起来像夜空中那眨着眼睛的“星星”，真美呀！
走近一看，原来这种小花是紫色的，花的中间是黄色的花蕊……
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2. 按时间变化的顺序来描写。
①春、夏、秋、冬的季节顺序来写。 ②早、中、晚的顺序来写。
2.我爱我们的校园，欢迎大家来我们的校园做客！(邀请式)
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习作要求
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵(yīn)，花团锦 簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园 里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选
一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意 把内容写具体，语句写通顺。
我爱春天！更爱春天里迷人的校园！
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①以感叹句开头，总起全文，并且用上了平时积累的好词佳句，
学以致用，值得学习。
春天的校园
春天的校园真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 起来！①
清晨，校园里一阵阵琅琅的读书声，一缕缕拂面的春风，一习习醉人的花香， 使人陶醉。春风抚摸着花朵，花朵欢快地跳起了舞蹈，姿态优美动人。天上的白云 穿着洁白的礼服缓步走来，好像在说：“大家是在开联欢会吗？ 怎能少得了我呢？”②
这片翠竹林是我们的乐园，我们在林内捉迷藏，玩 累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊，多么舒畅啊！
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那片密密的翠竹林
在外公家的不远处有一片密密的翠竹林，竹林中有一条清澈的小溪， 那里可是我和小伙伴们的天然乐园。①不信，就让我带你们去看看吧。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了大片阳光，空气十分清新，
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好开头
1.早上，太阳公公早早地跳出了地平线，把它温暖的阳光照射进我们的校园，仿佛给校园穿 上了金色的纱衣。(情境创设式)
2.我们的校园坐落在市中心比较繁华的地带，就像镶嵌在这里的一颗小小的明珠。(交代式)
好结尾
1.为什么我这么喜欢我们的校园呢？因为它是一个风景优美、绿树 成阴、充满欢乐的大花园。(主题升华式)
人教版2018学年小学语文四年级下册第1单元
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写美丽的 校园
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习作要求
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵(yīn)，花团锦 簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园 里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选
赵鑫拿着装青蛙的瓶子，飞快地跑到校园附近的小河边，蹲下 身来，打开瓶盖，开心地说：“小青蛙，你可以去找妈妈喽！”李 志远看见了，惭愧极了。他悄悄地来到赵鑫的座位旁，把那本崭新 的漫画书塞进了赵鑫的书包里……
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青蛙风波
昨天下了一整天的雨，今天早上太阳早早地睡醒了，站在自己的岗位上开始 了一天的工作。我同往常一样，提前十分钟来到学校，刚进班级，便发现几个早 来的同学正围着李志远。我一时好奇，也凑上去看。噢，原来大家在争先恐后地 玩李志远捉到的青蛙。我心想：青蛙对农业有益，专门吃害虫，怎么能捉来玩呢？①
“李志远，求求你快把青蛙放了吧！”孙彤哀求着。 可李志远正玩得起劲，哪会听她的话呢？
①通过这几句描写，我知道了事情发生的时间、地点及事情的起因。
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②这段对话及动作描写将当时的情景生动地展现在我的眼前。 这时，班长赵鑫(xīn)走了过来。他见李志远在玩青蛙，还险些把青蛙弄死， 再也不忍心看下去了，便走到李志远面前，说：“把它放了吧，你看它多可怜，它可 是我们人类的好朋友哇。”李志远固执地说：“放了它，我玩什么呀，我才不管它是 不是我们人类的好朋友呢！”“这样吧，我把新买的漫画书给你，你把青蛙给我，很 划算的。”李志远犹豫了一小会儿，慢慢地把手中的青蛙递了过去。② 赵鑫拿着装青蛙的瓶子，飞快地跑到校园附近的小河边，蹲下 身来，打开瓶盖，开心地说：“小青蛙，你可以去找妈妈喽！”李 志远看见了，惭愧极了。他悄悄地来到赵鑫的座位旁，把那本崭新 的漫画书塞进了赵鑫的书包里…… ③ ③结尾真含蓄，恰到好处地表现了李志远思想的转变。
景点且按照一定的顺序进行具体描写，表达自己的喜爱之情； 如果选择写发生在校园里的难忘的事，则要写清事情的具体
经过，表达自己的真实感受。
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定选材 同学们，在我们身边有许多美丽的景物，这其中一
定有你喜欢的，下面就请同学们说说自己喜欢的一处景 物吧！
同学们介绍的景物各有各的美！除了介绍一处 景物，我们也可以写一写发生在校园里的事。想一 想，在你的脑海中，哪件事最令你难忘？
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清晨，当淡淡的阳光照射进竹林时，景色显得格外秀丽：小溪溅起的 簇簇水花，在阳光下晶莹透亮；阵阵薄雾，似穿着轻纱的仙女们在林中穿 行。小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了， 在草叶上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着 唱出迎接黎明的第一支歌……
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物， 或者写写发生在校园里的难忘的事。
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那片密密的翠竹林 在外公家的不远处有一片密密的翠竹林，竹林中有一条清澈的小溪， 那里可是我和小伙伴们的天然乐园。不信，就让我带你们去看看吧。 竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了大片阳光，空气十分清新， 人们走进竹林仿佛到了一个凉爽的世界。阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着 风吹竹叶“沙沙”的声音，翠竹演奏着一曲曲美妙而又 动听的乐曲。