大学生的自主英语学习观念研究

［０４ 号文件 正式批准印发 的 《 ２０ ］１ 大学英语课程教学要求》 （ 试行 ） （ 下称 《 教学要 求》 ，大学英语 的教学 目标将从原来的以培养学生 的英语阅读能力为主转变为培养学生 ）
的英语综合应用能力 ，尤其是听说能力 ，教学模式也将从原来 的以教师讲授为主的单一课
堂教学转变为计算机网络教学和课堂教学相结合的充分体现个性化和主动性 的教与学模 式 ，教学评价体系也将随之进行相应的重大调整。特别值得一提的是 ，培养学生 的自主学
（ ）工具 二
本次调查使用的工具是笔者 自 行设计的 “ 大学生 自主英语学习观念调查问卷” （ 参见 附录） 。问卷采用结构式 ，共有 ｌ 个问题 ，主要源于有关文献和笔者对 自主英语学 习观 ４ 念的理解 ，涉及 自主英语学 习的重要性 、可行性 、有效性和兴趣 ，自主学习与课堂教学和 师生角色的关系 ，自主学习的管理以及 自主学习能力的 自 我判断等内容。每个问题均提供
步提高大学英语课程教学质量的需要 ，更是时代的需要 ，是贯彻 以人为本的教育思想和科
学 发展 观 的需 要 。
当然 ，要真正在大学英语教学 中把培养学生的 自主学习能力落在实处并非易事 ， 有许
多问题亟待解决。引导学生树立正确的 自主英语学习观念就是其 中之～。学生是学 习的主
体 ，自主学习在很大程度上取决于学生本身。他们对 自主英语学习的态度直接影响着他们
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续 上 表
为了确定受试对各选项的选择是否存在明显的性别差异 ，笔者根据男女受试在各选项 中的实际频数分别计算出了它们 的期待频数 ，运用 独立性检验方式 ， 出了以下结果 得 （ 参见表 ３ 。 ）
表３ 独 立性检验 结果
根据 自由度 （ 的计算公式 ，得 出各项 目的 ａ ＝２ ｆ 。取 ＝ ．１ ０Ｏ ，查 分布表获 得 临界值 ＝ ．ｌ ９２ 。而表 ３ 各项 目的数值均小 于 ９２ 。根据 检验原理 ，可 以有 ９ ％的 ．１ ９ 把握确认 ，受试对调查问卷各选项的选择没有明显 的性别差异。换言之 ，表 ２的数据反映
有 ３个答案 ，要求受试根据 自己的情况选择一个作为回应。
（ ）结 果 三
问卷 回收之后 ，笔者按照 问卷问题的顺序首先计算出了受试对各选项 的选择人数及其
百分比。具体结果请见表 ２ （“ 选项”栏 目括号外数字为受试的实际选择人数 ，括号内则
为该人数在受试总人数中的百分 比） 。
表 ２ 受试选项频数一 览表
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中山大学学报论丛 ， ０ 年 第２ 卷 第 １ ２０ ６ ６ 期
ＳＵ Ｙ Ｓ Ｎ ＡＴ ＥＮ ＮＩ ＥＲＳ ＴＹ ＦＯＲＵＭ ，Ｖｏ． ６ Ｎ ． ２ ０ Ｕ Ｖ Ｉ １２ ｏ １ ０ ６
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外 ，还 是否已具 备 自主学习英语的能力 。
关键 词 ：大学生；自主英语学习；观念
中图分类号 ： ６ 文献标识码 ： 文章编号 ： ０ ． ９ ２ ６ ０－ ５－ Ｇ４ Ａ １ ７ ７２（ ０ ） １ ０１ ７ ０１ ０ ０ ０ 目前 ，我 国的大学 英 语课 程正 面 临一场 全方 位 的教 学 改革。根 据教 育部 教 高厅
本文就是该调查的报告。希望调查的结果及其分析能对深入了解大学生的自主英语学习观 念提供某种启示。
一
、
调 查 概 述
（ ）受试 一
本次调查的受试是广东省一所地方综合性大学 ２０ ０３级的 １９ ２ 名非英语专业本科学生。
其基本情 况如表 １ 所示。 调查时 ， 受试即将结束一年级的大学英语课程学习。 表 １ 受试基本情况
｝ 收 稿 日期 ：２０ ０ ５一ｌ ０ ２— ５
作者简介 ：廉洁 （ ９６一） １５ ，男 ，辽宁丹东人 ，佛 山科 学技 术学 院副教授 。
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自主学习英语的积极性及其效果 ，制约他们 自主学习能力的提高。从这一意义上说 ，了解
和研究大学生 自主英语学习观念的现状无疑十分必要。 ２０ 年 ６ ，笔者针对非英 语专业 大学生 的 自主英语学 习观念做 了一次 问卷调查。 ０４ 月
习能力在 《 教学要求》 中得到 了空前 的重视 ，不仅 与培养学生的英语综合应用能力一道 列入 了教学 目 ，还被明确定为检验大学英语教学模式改革成功与否的重要标准和教学评 标 价的重要 内容 ，成为了涉及整个大学英语教学改革令人瞩 目的关键环节之一 。
自主学习，又称独立学习或 自我调节的学 习， “ 一般是 指学习者 自觉确定学 习 目标 、 选择学习方法 、监控学习过程 、评价学习效果的过程” …。现有的研究成果表明 ，自主学 习不仅对学好外语具有积极的作用 ，更是使学 习者能够持续学习和发展以适应新 的社会需 要而必不可少的一项重要技能，是不断优化学 习者的心智结构从而造就千百万创新人才的 有效途径 Ｉ 。换言之 ，强调在大学英语课程重视培养学生的 自主学习能力 ，不仅是进一 ４ ］
大学生的 自主英语学 习观念研 究
廉 洁
（ 山科学技术学院 英语 系， 佛 广东 佛 山 ５８ ０ ） ２０ ０
摘 要 ：对非英语专业大学生自主英语学习观念进行了问卷调查。调查结果显示，大多数学
生赞成 自主英语学习 ，对 自己在 自主学 习 中的责 任有一定 的认识 ，也不 因此而排 斥课堂教 学 或教师的指导 。但仍有 不少学 生对 自主英语学 习不感兴 趣或持无 所谓 的态度 ，一半 以上 的学 生对 自主学习英语的效果 缺乏信心或了解 ，大部 分学生 不赞成把 自主学习纳 入学分管 理。此