法约尔对现代管理学派的影响主要体现在他提出了管理的五要素说,即

1.“一般管理理论之父”法约尔对管理学的主要贡献有哪些？他的管理思想对你有何启发意义？法约尔对管理学发展的主要贡献主要体现在以下三个方面。

(一)揭示了管理的本质法约尔认为经营和管理是两个不同的概念，他用了两个不同的法文词来表示。

他认为，“经营”的意思是指导或引导一个组织趋向一个目标，它包括六种活动，即：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动，而作为这六种活动中的一种，“管理”是由计划、组织、指挥、协调和控制五种要素构成，“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

”将管理定义为这五个要素正是法约尔最主要的贡献之一。

(二)提出了管理的14条原则1.劳动分工2.权力和责任3.纪律4.统一指挥5.统一领导6.个人利益服从整体利益7.人员的报酬8.集中9.等级系列10.秩序11.公平12.人员的稳定13.首创精神14.人员的团结。

(三)阐述了进行管理教育和建立管理理论的必要性在法约尔时代，各学校还没有开设管理方面的课程，企业领导者、管理层和普通员工只能通过实践经验的积累而从事管理工作。

由于每个人的客观条件不一样，每个管理人员都按照自己的思想、原则和方法行事，没有一种科学统一的、能为公众普遍接受的理论和原则，因而“在工厂、军队、家庭和国家机构中，到处都可以看到在同一原则的名义下极为矛盾的做法”，这就非常有必要尽快建立一种系统的能具有普遍指导意义的管理理论。

不仅如此，法约尔还非常强调进行管理教育的必要性。

他说在：“当人们有成效地尽最大努力推广和改进技术知识的时候，我们的工业学校在为未来的领导者提供商业、财务、管理和其他职能知识方面，却什么都没做”，“实际上，管理能力也应该像技术能力一样，首先在学校，然后在车间里得到”。

学校教育，尤其是在大学或学院开设管理课程，是研究和传授管理理论的绝好方法，因为“管理是所有人类组织（不论是家庭、企业、政府）都有的一种活动。

由于管理是普及各个领域的，所以管理的一般知识对每一个人都是有益的，应该在各院校中传授”。

他的管理思想告诉我们：一、注重计划管理，明确目标定位幼儿园管理工作的关键即确立明确的发展目标，制定详细的实施计划。

根据现代管理的计划职能来确立幼儿园的目标定位。

我们在制定计划时要注意四个方面：1、政策性与延续性幼儿园的目标定位为：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，坚持以全面推进幼儿素质教育为中心，以创建示范性幼儿园为动力，使幼儿园在行业中始终处于示范和领先的地位。

2、前瞻性与预见性幼儿园不仅要遵循教育的发展规律，同时也要适应市场经济“优胜劣汰”的要求，幼儿园应制定长期、中期及近期规划。

在竞争中求生存、求发展。

3、可操作性与灵活性幼儿园的总目标应分解具体到年度目标和学期目标，再结合年度和学期目标制定具体的实施计划，保证了目标达成过程中的步步为营。

同时，为使目标的指向性更加明确，我们在实施过程中，应根据实际情况及时作适当的调整，使工作始终围绕目标而进行，保证了幼儿园各项工作的高度有序。

4、普遍性与适用性为保证总目标的实现，在年度目标和学期目标之下，我们应要求各部门、各班组配套制定各自的工作计划，使幼儿园的各项工作始终处于较严密的控制之下，防止了工作的随意和松散。

二、健全组织机构根据现代管理的组织职能来建构幼儿园的组织结构。

1、明确领导职能根据《幼儿园管理条例》及有关文件精神，幼儿园实行的是园长负责制，凡有关幼儿园规划、发展、决策的大事，由园长负责，经幼儿园园务委员会讨论后定夺。

相对集中的权利，一方面有利于提高幼儿园管理的效率，另一方面也有利于加强领导的责任心和决策意识。

2、构建管理网络幼儿园经园务会讨论，建立健全了幼儿园组织机构，努力发挥各自的优势和长处，真正做到“职责上分、思想上合，制度上分、关系上合，工作上分、目标上合”，齐心协力做好幼儿园各项工作。

同时，建立健全了教职工代表大会制度，设立了由各部门代表组成的园务委员会，建立了由教职工代表大会——园务委员会——年级组——岗位后勤组的层次管理体系，形成了上通下达，合理、完善的运行机制。

3、合理分工授权为使幼儿园的组织机构发挥最大的效益，各部门分管的工作应进行合理分工。

如：人事、财务和事业发展由园长负责、行政后勤由后勤主任负责、教育教学和家长工作由业务副园长负责，合理的分工与授权能极大地调动了管理者的积极性，使幼儿园管理体系渐趋完善。

4、加强沟通联络我们要以每周一次行政例会，每月一次工作总结会，每学期一次民主生活会，遇到重大问题临时召集行政碰头会等形式保持密切的沟通与联络，使幼儿园真正做到信息畅通，民主宽松。

三、创新人的管理根据现代管理的人事职能来优化幼儿园的人力资源配置，幼儿园可以着力在以下几个方面开展工作：1、用“德才兼备、开拓创新”的标准选拔人“德为师之本，无德无以为师”。

在人员的选拔和任用方面，幼儿园突出强调的是良好的道德风尚和职业素养。

再通过专业技能的考核决定最后的去留。

2、用“奖优罚劣、奖勤罚懒”的政策激励人为体现幼儿园“奖优罚劣、奖勤罚懒”的原则，可以将月奖和年终奖与职工的工作表现和业务能力结合起来，通过“德、能、勤、绩”的考核确定每个人的奖金标准。

结合每年度的考核，开展评选优秀个人和优秀班组的活动。

用丰富多彩的活动调动员工的积极性，增强集体的凝聚力。

3、用灵活多样的岗位培训锻炼人为提升员工的整体素质，一方面通过耐心细致的思想工作提高员工的政治素质，另一方面通过灵活多样的岗位培训提高员工的业务素质。

如：选送骨干教师外出观摩、聘请专家教授进来讲座、推举老教师老保育带徒弟、选拔业务尖子开展课题研究、奖励先进和模范学习进修等形式使教师的业务能力与研究能力得到全面的锻炼。

对于员工的岗位培训可以说是一种最大的福利和奖励。

4、用温馨快乐的幼儿园文化留住人幼儿园就象一个家，活泼可爱的孩子和健康快乐的职工组成了我们快乐的大家庭：整洁优美的环境、民主宽松的氛围、细致周到的服务、体贴入微的关心使每个成员都感受到集体的温暖，这里，不仅是孩子们生活的家园、游戏的乐园、成长的花园，更是职工们温馨快乐的家。

四、科学领导，因地制宜根据现代管理的指挥职能来保障幼儿园工作的简洁高效。

我们从以下几个方面进行思考：1、从马斯洛需要理论出发对员工的需要层次做认真的分析，有的放矢地开展工作，根据不同人群的需要，或与之以名，或与之以利，才能使不同的群体发挥出各自的潜力。

2、从社会心理学的角度出发要求管理者与员工保持合适的心理距离。

所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”过于亲近的关系会影响管理者的判断，使管理工作陷入主观臆断的泥潭。

而过于疏远的关系则会使员工对管理者产生敬而远之的神秘感，使管理者的指令难以得到确切的贯彻和实施。

因此，保持恰当的心理距离有助于管理权威的发挥。

3、从人本心理学的角度出发学会换位思考，尊重同事和下级，适当地予以授权。

所谓“智者千虑，必有一失”，群体的智慧能弥补个体的不足，所以将“用钱之权”、“用人之权”、“做事之权”等适度地授予同事或下级能使对方产生被尊重、被信赖的感觉，有助于工作能力和创造精神的发挥。

4、从信息论和系统论的角度，强调信息交流的畅通。

使幼儿园的各项规章、制度通过职工代表大会、园务委员会、班组长会等形式及时传达下去，保证工作的正常运转。

5、从组织文化的角度看，对于幼儿园这样一个以女性群体为工作主体的集体来说，管理机构指挥职能的发挥很大程度上取决于领导班子的务实创新与率先垂范。

五、有效的控制能保证目标的实现根据现代管理的控制职能来调整幼儿园的发展方向控制就是按照计划标准衡量计划的完成情况并纠正计划执行中的偏差，以确保计划目标的实现。

在幼儿园的管理工作中，控制意味着评价、控制意味着调整、控制意味着制定新的计划。

所以，根据幼儿园发展目标的需要，在具体的实施过程中，需要不断地对照目标，通过形成性检测和终结性评价及时调整组织的实施计划，使计划始终指向目标，使工作始终围绕着目标的实现。

六、协调是管理的本质——根据现代管理的协调职能来调和幼儿园的各项工作作为管理的本质，协调贯穿于管理过程的始终，协调也是管理工作的重要组成部分，幼儿园的工作，外部的协调包括与主管单位、上级领导的协调，与周边单位、社区的协调；内部的协调包括部门之间分工的协调、人员调配的协调、物质供给的协调、资金周转的协调及家长工作的协调等。

综上所述，根据现代管理理论的基本观点，结合幼儿园的工作实际，如果我们始终围绕“以工作为核心，以提高效率为重点，为优化人力资源为关键，以目标的达成为根本”，就能最大限度地提高工作效率，提升管理的质量，使幼儿园各项工作沿着健康快速的轨道发展！2. 请就培训资源中提供的案例“某学校变化的原因”一例进行分析：这所学校变化的原因是什么？校长的管理体现着哪些学校管理思想？答：这所学校变化的原因是：校长以人为本，民主管理。

灵活运用赏识教育激发教职工的工作热情和主人翁意识。

相信每一个人身上都有潜能，并创造机会让这些潜能发挥出来，校长还倡导一种“蔷薇花精神”作为学校精神，因为蔷薇花团结、互相攀援又不华丽，而每一朵花又开得那么自信、那么朴实，象征着一种团队精神、合作精神和人梯精神。

让每一个老师感到学校的发展与自己的发展紧紧联系在一起，尽管目前学校起点还不高，但是教师们感到尽自己的力量发展学校很有成就感。

他的管理体现了：人本管理的思想、民主管理的思想、校本管理的思想、全面领导力建设与学校发展。

3. 请分析你所在学校在管理上的优势和劣势、学校所面临的机遇和挑战，并就此提出学校未来的发展对策。

答：我所在的学校城东镇中心幼儿园，是一所江苏省现代化幼儿园。

我园公办教师多，我们的老师德艺双精，我们的教育寓教于乐，我们的孩子健康活泼。

这是我园管理上的优势。

我们幼儿园管理上的劣势：幼儿园是一所城郊幼儿园，每年招生都有许多孩子流向县城。

我们面临的机遇和挑战是：创建促发展创建谱新篇我们的未来发展对策是：科学管理特色兴园我园地处开发区腹地，紧靠县城机关园、开发区园，为了使我园在社会竞争中立于不败之地，全体教职工团结拼搏，负重奋进，不断研究新情况，开拓新思路，紧扣江苏省优质幼儿园目标，按照“做强、做优”的思路，我们的未来发展对策是：科学管理，特色兴园。

一、与时俱进，推进办园条件新发展（一）完善硬件建设新增幼儿微机房、校园音响。

各班配置了钢琴、收录机、DVD、实物投影仪、数码相机等现代化教学设备。

倡导师生自制教玩具，为实现现代化教育教学提供了物质保证，为促进幼儿的健康成长提供了优越的物质条件。

（二）创设育人环境做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。

园内景点精致玲珑、富有童趣。

师生共同精心设计主题墙、自然角、图书角、玩具角，构成融教育、游戏、健体、休闲、娱乐为一体的现代化育人环境。