幼儿心理学四章二节教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
第二节幼儿游戏一种特殊的学习形式
课型
讲授
课时
1
目的要求（知识目标、能力目标、技能目标、思考目标）
知识目标：1、掌握幼儿游戏的含义、特点、作用。
2、理解幼儿游戏的种类划分。
能力目标：1.学以致用，将游戏活动，应用到幼儿园教学中。
内容分析（重点、难点、关键）
重点：掌握幼儿游戏的含义、特点、作用。
掌握幼儿游戏的种类划分。
2、结构游戏（1）材料多样性（2）造型性
3、表演游戏（1）表现性（2）自娱性（3）自创性
（二）规则性游戏
1、智力游戏
2、体育游戏
3、音乐游戏
五、巩固练习（练习题）
六、本课小结（学生总结本课内容）
七、布置作业（练习册第二节）
板书设计
第二节幼儿游戏——一种特殊的学习形式
幼儿游戏的含义：幼儿游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，来反映并探索周围世界的一种活动形式，也是对人的社会活动的一种初级模拟。
一、幼儿游戏的特点
1.自由性2.趣味性3.虚构性4.社会性5.实践性
二、幼儿游戏的作用
1、游戏促进幼儿身体的发展。
2、游戏促进幼儿心智能力的发展。
3、游戏促进幼儿良好品行的养成。
4、游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展。
5、游戏促进幼儿社会性的发展。
三、幼儿游戏的种类
（一）创造性游戏
1、角色游戏（1）经验型（2）自主性（趣味性3.虚构性4.社会性5.实践性
二、幼儿游戏的作用
1、游戏促进幼儿身体的发展。
2、游戏促进幼儿心智能力的发展。
3、游戏促进幼儿良好品行的养成。
4、游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展。
5、游戏促进幼儿社会性的发展。
三、幼儿游戏的种类
（一）创造性游戏
（二）规则性游戏
教学后记
难点、关键：学以致用，将游戏活动，应用到幼儿园教学中。
教学过程（教学过程设计）
一、组织教学（师生问候）
二、复习提问
幼儿学习的主要特点？
三、导入新课
游戏是幼儿的一种特殊的学习方式。
四、讲授新课
幼儿游戏的定义
幼儿游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，来反映并探索周围世界的一种活动形式，也是对人的社会活动的一种初级模拟。
第二节幼儿游戏一种特殊的学习形式
课型
讲授
课时
1
目的要求（知识目标、能力目标、技能目标、思考目标）
知识目标：1、掌握幼儿游戏的含义、特点、作用。
2、理解幼儿游戏的种类划分。
能力目标：1.学以致用，将游戏活动，应用到幼儿园教学中。
内容分析（重点、难点、关键）
重点：掌握幼儿游戏的含义、特点、作用。
掌握幼儿游戏的种类划分。
2、结构游戏（1）材料多样性（2）造型性
3、表演游戏（1）表现性（2）自娱性（3）自创性
（二）规则性游戏
1、智力游戏
2、体育游戏
3、音乐游戏
五、巩固练习（练习题）
六、本课小结（学生总结本课内容）
七、布置作业（练习册第二节）
板书设计
第二节幼儿游戏——一种特殊的学习形式
幼儿游戏的含义：幼儿游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，来反映并探索周围世界的一种活动形式，也是对人的社会活动的一种初级模拟。
一、幼儿游戏的特点
1.自由性2.趣味性3.虚构性4.社会性5.实践性
二、幼儿游戏的作用
1、游戏促进幼儿身体的发展。
2、游戏促进幼儿心智能力的发展。
3、游戏促进幼儿良好品行的养成。
4、游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展。
5、游戏促进幼儿社会性的发展。
三、幼儿游戏的种类
（一）创造性游戏
1、角色游戏（1）经验型（2）自主性（趣味性3.虚构性4.社会性5.实践性
二、幼儿游戏的作用
1、游戏促进幼儿身体的发展。
2、游戏促进幼儿心智能力的发展。
3、游戏促进幼儿良好品行的养成。
4、游戏促进幼儿美感和美的创造力的发展。
5、游戏促进幼儿社会性的发展。
三、幼儿游戏的种类
（一）创造性游戏
（二）规则性游戏
教学后记
难点、关键：学以致用，将游戏活动，应用到幼儿园教学中。
教学过程（教学过程设计）
一、组织教学（师生问候）
二、复习提问
幼儿学习的主要特点？
三、导入新课
游戏是幼儿的一种特殊的学习方式。
四、讲授新课
幼儿游戏的定义
幼儿游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，来反映并探索周围世界的一种活动形式，也是对人的社会活动的一种初级模拟。