小学作文教案 习作《给远方小学生的信》教学设计

小学作文教案习作《给远方小学生的信》教学设计
优秀课例一、教学目标：
1.掌握写信的基本格式和方法
2.懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感
3.通过讨论“手拉手”活动训练学生的思维能力以及语言表达能力。

二、教学重点：
有条理表达内心所想，将口语讨论内容以及文字形式表达出来。

三、教学准备：
与我校某班学生结对进行书信交流、课件制作
四、课时安排：
一.
1.
2.，通过爸
二.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
（花样跳绳大比拼，看谁会的花样多或谁能在规定时间内跳的数量最多）
2.开展这个活动的理由？
（同样是五年级，有共同交流点，通过运动也是结交朋友的好方法）
预设四：踢毽子比赛
......
三.明确信件内容
1.通过刚才的讨论，大家的脸上似乎都写着“迫不及待”四个字，接下来我们来讨论，这封信该怎么写？
2.上学期，我们已经讨论过书信的格式，谁来回顾下？（让学生上台书写信件的框架）
3.出示知识要点：
称谓：顶格写，后加冒号
正文：另起一行空两格
结尾：祝福语
落款：姓名、日期
4.这封信的收信人你们先前都不熟悉，那么对一个陌生的小朋友写信，你觉得应该怎么写才能让对方乐意和你开展活动呢？
（首先要介绍自己的个人信息）
5.为了让对方了解你，你会介绍些什么？
（学习，学校，自己的家庭，自己的特点，兴趣爱好，性格）
（板书：首先介绍自己）
6.介绍完自己之后，接着要进入“手拉手”活动的提议了，刚才我们已经讨论过内容了，这里就
7.
8.
（1
（2
（3
四.
1.
2.
五.
1.
2.
3.
一.
二.
1.
2.格式正确
3.有真情实感
三.出示下水作文，划出优秀语句，让学生点评课学习之处
四.学生修改习作.
五.提示信封格式
1.信的内容写好了，还得寄出去，这时候就要填写收信人的信息了，你知道信封的格式吗？
左上角写收信人所在地的邮编，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名。

在信封的右下方写寄信人的地址和邮编。