2021春鄂教版品社三下《到哪儿去买》word导学案

倾听、补充
板
书
设
计
各类商品到哪里买
超Hale Waihona Puke 商场集贸市场网上小卖部便利店
新式购物
网购、购物、邮政购物……
教
学
反
思
第一课时
学习内容
板块1：（板块2 :板块3:）
学习目标
学习重难点
重点：
难点：
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
导入：
板书课题：
出示PPT（）—（）张
读学习目标：
活
动
1
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）张
总
结
总结：
倾听、补充
板
书
设
计
教
学
反
思
第一课时
学习内容
板块1：（板块2 :板块3:）
学习目标
学习重难点
重点：
难点：
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
导入：
板书课题：
出示PPT（）—（）张
读学习目标：
活
动
1
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）张
导学提示一：
任务：
要求：
评判
活
动
2
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）
导学提示二：
任务：
要求：
评判：
活
动
3
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）
导学提示三：
任务：
要求：
评判：
活
动
…
……
……
检
测
检测(行为检测或检测题)、精讲点拨
出示PPT（）—（）
任务：完成检测
（题目内容）
要求：独立完成——全班展现
评判：规定时刻内完成，字迹工整，回答流利、准确。
总
结
总结：
倾听、补充
板
书
设
出示PPT（15）
导学提示二：选择合适的购物场所
任务：小组讨论去哪里买最合适。
要求：以小组为单位组成智囊团，自由发言，简述理由
评判：
活
动
3
巡视、关注、点拨：我想在同一个地点买到这些商品，出示PPT（16）
你们能为我指点一个好地点吗？
出示PPT（17）—（18）
导学提示三：走近超市，了解特点。
任务：请联系购物体会摸索并小组交流，了解：超市与其他购物场所比，有什么特点。你明白要到哪里才能买到你要买的东西吗？
依照自己的购物需要选择合适的购物场所.
出示PPT（14）
导学提示一：交流汇报你家和学校的购物场所。
任务：小组交流，在纸条上写出你所买的东西，说说你在哪里买的，完成P53表格。
要求：
以小组为单位，观看纸条上的内容，明确到哪种购物场所买相关的东西
评判
活
动
2
巡视、关注、点拨：购买同一种商品，本班同学举荐了多个不同的购物场所，如何办？
难点：调动学生依照自己的购物需要选择合适的购物场所，做有心人。
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
导入：你们上次是在哪儿购物的？
板书课题：各类商品哪里买
出示PPT（13）
读学习目标：了解不同的购物场所，明白本地的一些商业场所。
活
动
1
巡视、关注、点拨：上节课老师让大伙儿自己独立购物，说说你买了些什么。
要求：结合生活事例加以说明。
评判：
检
测
检测(行为检测或检测题)、精讲点拨
出示PPT（1 2）
任务：课后拓展
课后你自己能独立在大超市或商场里去体验一下购物吗？下节课老师和大伙儿一起评评谁是购物小行家。
要求：独立完成
评判：规定时刻内完成。
总
结
总结：生活中有许许多多的商品，满足了人们的需要。只要科学合理地对其进行分类，就会有利于购买者更便利地购买到自己中意的商品。
计
教
学
反
思
出示PPT（10）
导学提示三：给商品分类。
任务：小组合作给商品分类，
并说说什么缘故如此分？学生阅读教材P52填表。
要求：指名分类摆放，在规定的时刻内填完表格
评判：。
活
动
3
巡视、关注、点拨
出示PPT（11）
导学提示四：认识商品分类的好处
任务：想想：商场里如此给商品分类有什么好处？商场在对商品分类时，一样会把商品分成哪几类？
要求：叙述清晰有条理
评判：
活
动
4
巡视、关注、点拨
随着社会的进步和科技的大进展，人们的购物方式也在悄悄地发生着变化，显现了专门多新的购物方式。
出示PPT（19）张
导学提示四：
任务：说说你所了解的新的购物方式。
要求：1小组讨论交流
2全班交流
评判：依照前几轮的活动参与情形评选优秀小组和购物小行家
检
测
检测(行为检测或检测题)、精讲点拨
情感目标：让学生明白应该到什么地点去购买自己需要的商品，培养学生自己去购买商品的能力。
学习重难点
重点：了解商品的分类知识及本地常见的商业场所，结合购物经历发觉超市的特点
难点：明白应该到什么地点购买自己需要的商品，养成合理、文明消费的适应
课前预备
教师预备：板书商品分类，画好分类框
学生预备：1课前参与父母的购物活动，看一看、记一记他们买了些什么2带一件你自己购买的商品参与活动。3调查家庭和学校邻近有哪些购物场所，它们卖的商品有哪些。4了解购物的新方式，有条件的同学在父母的关心下模拟一次网上购物。
倾听、补充
板
书
设
计
各种各样的商品
食品学习用具生活日用品家用电器家用电器
教
学
反
思
第二课时
学习内容
板块板块2 :各类商品到哪里买板块3:购物新方式
学习目标
了解不同的购物场所，明白本地的一些商业场所，并会依照自己的购物需要选择适合的购物场所；了解一些新的购物方式。
学习重难点
重点：了解本地的一些商业场所，结合购物经历发觉超市的特点，。
2021春鄂教版品社三下《到哪儿去买》word导学案
____三_年级___下_册第___四__单元 主题___我是聪慧的消费者___
课题
到哪儿去买
课时安排
2课时
学习目标
知识目标：了解商品的分类知识及本地的一些购物场所，了解几种购物方式，通过这些方式使学生感受到社会的进步和进展。
行为目标：学会购买一些生活和学习的必需品。。
第一课时
学习内容
板块1：各种各样的商品
学习目标
了解生活中形形色色的商品，初步认识商品丰富的种类；了解不同商品的分类方法，让学生学习按照商品的性质或用途（一定的方法）分类。
学习重难点
重点：认识各种商品，了解不同商品的分类方法。
难点：学会观看生活，调查购物场所种商品分类等各种信息，通过实践把握知识、技能，做个“有心”的消费者。
出示PPT（20）—（23）
任务：完成检测
要求：独立完成——全班展现
评判：规定时刻内完成，字迹工整，回答流利、准确。
总
结
总结：各种各样的的购物场所为人们的生活提供了方便，不同的商品在不同的商店出售，超市为人们提供了更多的方便。随着社会的进步和科技的进展，显现了专门多新的购物方式，这些新的购物方式有可能将逐步普及。
活
动
1
巡视、关注、点拨：老师让大伙儿随着爸爸妈妈去购物你们都买了哪些商品呢？
出示PPT（9）
导学提示二：交流展现商品
任务：小组交流所购买的商品，把购买的商品放在讲桌上。。
要求：学生将商品标上自己的姓名依次放在讲桌上
评判
活
动
2
巡视、关注、点拨;你们预备的商品真多，能够开个小商店了，可讲桌上的商品安放得乱七八糟，假如你是售后员，你能将商品分类摆好吗？
导学提示一：
任务：
要求：
评判
活
动
2
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）
导学提示二：
任务：
要求：
评判：
活
动
3
巡视、关注、点拨
出示PPT（）—（）
导学提示三：
任务：
要求：
评判：
活
动
…
……
……
检
测
检测(行为检测或检测题)、精讲点拨
出示PPT（）—（）
任务：完成检测
（题目内容）
要求：独立完成——全班展现
评判：规定时刻内完成，字迹工整，回答流利、准确。
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
导入：同学们，日常生活中我们离不开许多商品。
板书课题：各种各样的商品
出示PPT（2）—（7）
导学提示一：明白得什么是商品
任务：小组交流：你们看到了哪些商品？你还明白哪些商品？
水电煤气是商品吗？
要求：回答完整
评判：
出示学习目标
出示PPT（8）
读学习目标：了解生活中形形色色的商品，初步认识商品丰富的种类。