(完整版)教案—一般疑问句.doc

专项“小学英语中句子如何变一般疑问句？”
英语中疑问句可分为一般疑问句和特殊疑问句。

今天我们重点研
究一下句子变一般疑问句的方法。

一、什么是一般疑问句呢?
一般疑问句通常用来询问某事情或某情况是否属实，一般要用yes 或 no 来回答，所以也有人这样给一般疑问句下定义——可以用yes 或 no 来回答的疑问句就叫一般疑问句。

如：
“Do you smoke?” “Yes, I do.” “你抽烟吗 ?”“是的。

”
“Is it raining?” “No, it ’s snowing. ”“在下雨吗 ?”“不，在下雪。

”二、一般句子（陈述句）是如何变成一般疑问句的？
为了便于学生理解，我们下面进行分类分析。

（每一种类型先让孩子观察，试一试，看能否做出来？，然后再教师引导方法进
行教授。

）
（一）当谓语动词为 be 时，也就是句子中有be 动词出现时，由于动词 be根据不同的时态和人称可以有am, is, are, was, were等不同形式，此时要构成疑问，一律将动词be 的适当形式移到句首。

如：(1) He is sleeping. 他在睡觉。

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→I s he sleeping? 他在睡觉吗？
(2)They were very busy. 他们很忙。

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→W ere they very busy? 他们很忙吗？
(3）I am listening to music.我在听音乐。

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Are you listening to music? 你在听音乐吗？
（4）There are some flowers in the vase. 花瓶里有一些花。

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Are there any flowers in the vase? 花瓶里有一些花吗？（5）My mother is a doctor.我妈妈是一位医生。

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Is your mother a doctor? 你妈妈是一位医生吗 ?
注意如遇到原句有I/we 要变 you, my/our 要变 your ，some 要变any，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）
及时练习：
1.There is a ruler on the desk.
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2.These cats are crying.
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3.I am a student.
_____________________________
4.He was doing his housework .
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5.The students are cleaning some classrooms at school.
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6.There are some students in the park.
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7.My father is an English teacher.
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8.We are making kites for you under the tree.
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现在让学生自己再总结一下方法，使得学生对这种方法熟记于心。

（二）当谓语部分含有情态动词时，也就是句子中有
can,may,will,would,should,must,could,might等出现时，我们是将情态动词移到句首。

如：
(1)He can speak five languages.他能讲五种语言。

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→C an he speak five languages?他会讲五种语言吗？
（2）I would like some beef and tomatoes for lunch 我.午饭想吃牛肉和西红柿。

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（3）Would you like some beef and tomatoes for lunch ?你午饭想吃牛肉和西红柿吗？
注意如遇到原句有I/we 要变 you, my/our 要变 your ，some 要变
any，再注意有 can 的句子，如果是向别人要东西时 some 不变，would
句中， some 也不变，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳
出注意的地方）
及时练习：
1.We may go home now .
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2.I would like a cake.
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3.We can help our mother with housework.
______________________________________
4.You can eat some bananas.
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现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于心。

（三）当谓语动词为实义动词时，也就是句子中没有be 动词，情态动词出现时，通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do, does, did 等。

如：
(1)We go to school every day. 我们每天都去上学。

→D o you go to school every day? 你每天都上学吗？
(2)She gave me some.她给了我一些。

→D id she give you any? 她给了你一些没有 ?
(3)He likes watching TV .他喜欢看电视。

→D oes he like watching TV? 他喜欢看电视吗？
注意如遇到原句有I/we 要变 you, my/our 要变 your ，some 要变any，用 does /did 帮忙的句子，后边动词一定变回原形，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）
及时练习：
1.We see some masks.
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2.They like making the puppet.
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3.Su Hai lives in a new house.
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4.I put some books on my head.
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5.They sing “In the classroom”together.
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6.We played basketball last Sunday.
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7.Tom likes listening to music .
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8.My mother sometimes cooks fish for me.
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现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于
心。

（四）当谓语动词是 have/has/had 时，也就是句子中有have/has/had
出现时，一般我们要根据他们在句子中的意思作出判断。

当表示“吃
(=eat)”“、喝(=drink) “”拿(=take) ”等意义时，我们要用助动词do, does, did 帮忙放句首。

其它情况，我们可以把have/has/had 直接提前放句
首。

如：
He has a loud voice.他声音很洪亮。

→Has he [Does he have] a loud voice?他声音很洪亮吗？
He had bread for breakfast.他早餐吃面包。

→Did he have b read for breakfast?他早餐吃面包吗？
注意如遇到原句有I/we 要变 you, my/our 要变 your ，some 要变
any。

及时练习：
1. They have a class meeting every week.
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2.He has two eggs for breakfast every day .
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三、最后师生共同总结，归纳句子变一般疑问句的方法，形成一种做题模式，规律。