人教版体育与健康一至二年级《抽陀螺》教学设计
二年级小学生体育教案(优秀13篇)
二年级小学生体育教案（优秀13篇）小学二年级体育教案篇一教学内容1、玩陀螺2、游戏：抽陀螺比赛教学目的1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力。
教学准备陀螺，鞭子若干教学过程一、认识陀螺1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
2、认识陀螺的构造特点、种类。
传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种。
常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠。
3、学生玩陀螺组织：散点站立教法：生自由玩，师指导。
要求：散开进行，注意安全。
二、交流汇报1、你都是怎么玩的，展示给大家看。
2、大家评选出玩的最好的，展示。
3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）三、游戏抽陀螺比赛1、比一比，看谁玩的时间最长；2、看谁的陀螺玩得最有意思；3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？方法：在地面上画一个直径120－150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈。
然后每一个人轮流往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。
B、能把别人的撞出来的算胜四、舒缓身心1、说说本节课的收获；2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友谊的桥梁。
小学二年级体育教案篇二一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。
选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。
三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学——自练——指导——反馈——提高——结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
人教标版体育一至二年级《族民间体育活动 1.抽陀螺》公开课教案_2
《抽陀螺》教学设计教学内容:抽陀螺教学目标:1、在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。
2、在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、系和运动变化规律。
3、在玩中让学生体会玩陀螺有锻炼眼、手、腰、腿及调节心绪等作用培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品质。
4、通过活动，英励学生活用自己的发现来改造事物，创造新事物教学难点: 如何又快又稳的放陀螺。
教学重点: 在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。
教学过程:一、创设情景，初识陀螺在“看”中知特征。
1、设疑谈话: 出示图片，图上的人们在玩一种民间传统游戏，这个游戏历史悠久。
还有一个特别的外号叫“抽汉奸”，想知道是什么游戏吗?2、认识陀螺的构造观察陀螺: 陀螺是什么样子? 【陀螺是一个上圆下尖的圆锥体，在尖头处安有一个小钢珠。
鞭子由柄和绳组戚。
】启发学生思考: 哪儿是陀螺的腰部全哪儿是鞭绳的尾部?二、分步演练，学玩陀螺，在“玩中悟规律。
1、缠陀螺示范: 用鞭绳沿顺时针方向獲住陀螺腰部。
要点: 要缠紧。
学生练习2、放陀螺示范: 左手让陀螺在地上立直，左手一松，右手沿水方向向右扯鞭。
要点: 左右双手同时动。
学生练习。
解决问题: 陀螺为什么放不出去? 为什么会立不稳?相互交流，谈心得。
3、抽陀螺(1) 水平抽法示范: 欢能路立，右手沿水平方向向左挥鞭，用鞭尾抽打它螺委部，刚开始力里不能太大，也不能太小熟练后可加大力里。
学生尝试练习相互展示，交流心得(2) 垂直抽法示范:自然站立，右手执长柄鞭子，失向下再翻腕向左挥鞭，用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。
学生先执鞭空练几次，重点练习翻腕动作，再放陀螺练习。
相互交流。
4、连贯练习学生尝试“缠”一“放”“抽”连贯练习。
思考:1.为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕?2.水平抽法和每直抽法对鞭绳有什么不同的要求?为什么? 站立方式有什么不同?3.怎样才能避免伤及他人?三、开展游戏、巧玩陀螺，在“赛”中去发现。
抽陀螺教案
《抽陀螺》教案［教学目标］1.研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。
2.品味文章语言，体会其中所包含的情感。
3.体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。
［教学重难点］了解课文主要是从哪几个方面写抽陀螺的，从中体会作者儿时游戏的快乐以及对童年生活的怀念之情。
［教学课时］1课时教学过程导入新课：有很多东西是具有很强的时代性的。
例如：红宝书、红袖章、毛主席像章……这是生活在我们的爸爸妈妈的那个时代的每个人都熟悉的东西，可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词。
我们生活中还有很多这样的例子，你能举几个吗？学生自由举例，老师适当拓展，并引导学生认识到这些东西因为他们强烈的时代性，从而代表了他们所在的那个时代的特性，对于生活在那个时代的人而言，回忆这些东西其实就是对那段生活的怀念，从而导入新课。
初读课文，整体感知。
1.师生交流自己所查到的金波及其生活的时代的相关资料。
金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。
1957年考入北进师范学院中文系。
读书期间开始发表作品，作品多为儿童文学作品。
（让学生查找金波及他童年时的生活的相关资料，是为了让学生在后面文本探究质疑中能更深入地研读课文，真正体会文章中作者的情感态度，从而产生情感上的共鸣。
） 2.速读课文，说说给你留下深刻印象的玩具是什么？为什么它会给你留下深刻印象。
可结合课文内容谈原因，也可以结合自己的生活经验来谈。
再读课文，合作探究。
1.分组研读课文。
学生分组研读课文，各组确定研读的方向，并作出研读笔记，在全班交流。
通过学生自主合作研读课文，来使学生对于课文有一个清晰的认识。
同时，自主选定研读的方向又可让学生多角度、有创意的地进行自主阅读。
文本探究质疑。
作者对于这些玩具是何种感情？你从什么地方看出来的？这些玩具给作者留下深刻印象的原因？可引导学生深入探究文章中作者的情感态度，理解文章的主题。
作者小时候玩过的玩具应该很多，为什么他选择陀螺？这种玩具有什么代表性？引导学生探究选材的问题，体会作者的匠心独具。
最新完整版抽陀螺教学设计
知识与能力目标
通过本节课教学，学会抽陀螺；在游戏中体会跑的动作和跳跃的能力。
过标程与方法目
通过抽陀螺练习发展学生的上肢和腰部力量，促进身体灵敏、协调等基本素质发展。
情感态度与价值观目标
让学生感受抽陀螺活动的乐趣；培养学生团结合作、积极讨论和竞争意识。
教学重难点
重点
陀螺垂直与地面旋转。
难点
掌握好着鞭点。
3.行动听指挥。
三．基本部分（27分钟）
一．鞭打练习：
1.抽报纸。（2分钟）
2.将报揉成一团，抽报纸团。（2分钟）
3.徒手旋转陀螺。（4分钟）
4.比比看谁的陀螺转的时间长。（1分钟）
5.四人一组，讨论实践，使用鞭子。（10分钟）
6．游戏“无敌旋风”（8分钟）
游戏方法：学生分为四组，每组10人，两路纵队；每组排头把两根鞭每组一根；游戏开始后，两人分别握住鞭子的一头，通过“8”字跑的形式，绕过地上的标志物，然后跑回本队队尾（本队队员集体向后转），在本队的队员脚下依次通过。拿鞭子的同学到达排头后把鞭子交给下一组，站到队尾。以此类推，最先完成者为胜。
教学策略与 设计说明
本课把抽陀螺作为主教材，抽陀螺项目在相互比较和竞争中，增加兴趣，激发好胜的心理，解除紧张情绪。学生的竞争意识得到了挖掘，在玩的过程中每个人都有面临失败的可能，有竞争就有失败，但成功对于每个人的机会也是平等的。让他们在担心失败中继续参加游戏，承受挫折的能力及活泼、开朗的性格在游戏中慢慢的形成，在整个过程中，可以体会到失败，也可以感受到成功，正是这种情感体验，促使学生主动地去迎接激烈的竞争，在点滴的成功中增加对体育的兴趣，提高心理素质能力，促进身心的健康发展。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
新人教版一至二年级体育《民族民间体育活动 1.抽陀螺》公开课教案_0
《学民族传统，旋七彩童年》教学设计——民族传统体育之“打陀螺”一、教学的构思与设计思路本课以《课程标准》为依据，按小学水平四课程要求，坚持“健康第一”的指导思想，从学生的实际出发，努力为学生创设轻松、愉悦、民主、自由的教学氛围，培养学生的体育兴趣和参与运动的积极性是体育课程标准的重要目标之一，为了达到这一目标，在教学中，以学生发展为“本”，“重视学生的主体地位”，采用主题式教学，充分地展示了学生的个性特点，让学生在“玩中练”、“玩中学”，体验成功和快乐的同时增进健康、提高体能。
打陀螺是我国民族传统的体育项目之一，本课的目标是让学生们掌握打陀螺的动作方法；发展学生手臂力量及全身协调灵敏等身体素质，提高学生动作的协调性；通过赶陀螺比赛，让学生们学会以后乐于参与到民族传统活动的项目中来，培养自觉遵守纪律、相互合作，不怕失败的优良品质。
重点是掌握打陀螺的动作方法；难点是能灵活自如地赶陀螺。
为了顺利地完成教学目标，我在课中共设计了以下几个环节：（一）实践体验，自主探究。
心理学表明：兴趣是学习的内驱力，学生的兴趣来自于他们对新事物活动的感受，因而，新的训练方式都有可能使学生产生兴趣，因此，我在课中首先设计了让学生自己体验和探究打陀螺的方法，其间，他们会相互间讨论打陀螺的方法，也会进行实践并体验到成功的乐趣，有的同学本身已经掌握了，他也会协作其他同学完成这一环节，同学间的实践和探究会增强他们学习的自信，更鼓舞了他们为实现目标而努力的决心。
（二）相互合作，自主练习。
在学生自主体验了打陀螺后，我为了突出本课重点，设计了教师讲解正确使用方法和学生两人相互合作练习的环节，在集体练习和分散练习中，学生们自主锻炼的能力得到了进一步提高，他们会在和谐协作的良好氛围中不断进取，品尝到成功的快乐。
之后又进行赶陀螺比赛，培养学生相互合作、不怕失败的优良品质，真正成为课堂的主人，最终达到不断改进、共同提高的目的。
新人教版一至二年级体育《民族民间体育活动 1.抽陀螺》公开课课件_0
抽陀螺 - 汉族民俗体育游戏
基本简介
抽陀螺俗称“抽贱骨头”，是一种民间传统游戏。一种 古老的中国儿童游戏活动，用鞭子连续抽击一圆锥物体，使 之在平滑地面上旋转。它历史悠久，山西夏县西阴村仰韶文 化遗址（距今约五六千年）中曾出土陶制小陀螺。陀螺有陶 制、木制、竹制、石制多种，以木制居多。木制陀螺为圆锥 形，上大下小，锥端常加铁钉或钢珠。玩时，以绳绕陀螺使 其旋于地，再以绳抽打，使之旋转不停。抽打得越狠旋得越 快，故称“抽贱骨头”。
第二是画圈法，在地上画一个圆圈，圆圈的中央，再画一个小圆圈 ，各人轮流将自己的陀螺往圈子里打，使陀螺能旋转出来。如陀螺已固 定在一点上旋转，这时，可用绳子将它圈出来，只要到达圈外还在旋转 ，都不算它「死」。如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算 死了，要放在当中小圆圈内，任别人处罚。若处罚别人的陀螺也停在圈 内，照样要放在小圆圈内，任人处罚。如果很幸运的没有被击到，或是 被击到而没有被分解，可以拿出一个陀螺，用水平抽法，将自己那个小 圆圈内待死的陀螺击出圈外。
由于时代进步，制作材料不同，大家玩的陀螺各式各样，且玩法也 有不同。
抽陀螺
抽陀螺游戏是一项盛行于上世纪40年代的男孩游戏，当时 老北京的孩子把抽陀螺叫做“抽汉奸”，因那时日本人侵占 了北京城，不少汉奸助纣为虐，他们跟日本鬼子一样招人恨 ，老百姓就借抽陀螺时出气儿，一边抽一边说:“抽汉奸，打 汉奸，打败日本，打汉奸。”“抽汉奸，打汉奸，棒子面涨 一千。”以解心头之愤恨。
制作材料
陀螺有木制、竹制、石制、陶制及砖瓦磨成的。近代 的木制陀螺在接触地面的尖底部多加铁钉或钢珠，以减少 摩擦。
各地对陀螺有不同的称呼，如“地黄牛”、“老牛” 、“牛牛儿”、“菱角”等。由于抽陀螺的趣味性强，尤 其在中国北方各地，一到冬天河湖湾坑冻上厚冰之后，更 吸引着众多的少年儿童到冰上去参加这一活动。
二年级体育教案-抽陀螺-汉族民俗体育游戏全国通用
抽陀螺 - 汉族民俗体育游戏教学目标：1、了解传统体育游戏历史、制作、外观、基本玩法。
2、学习抽陀螺。
3、培养对民俗体育游戏的兴趣，对祖国传统文化的热爱。
教学重难点：学习抽陀螺。
县西阴村仰韶文化一直（距今约五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
陀螺有陶制、木制、竹制、石制多种，以木制居多。
木制陀螺为圆锥形，上大下小，锥端常加铁钉或钢珠。
玩时，以绳绕陀螺使其旋于地，再以绳抽打，使之旋转不停。
抽打得越狠旋得越快，故称“抽贱骨头”。
抽陀螺游戏是一项盛行于上世纪40年代的男孩游戏，当时老北京的孩子把抽陀螺叫做“抽汉奸”，因那时日本人侵占了北京城，不少汉奸助纣为虐，他们跟日本鬼子一样招人恨，老百姓就借抽陀螺时出气儿，一边抽一边说:“抽汉奸，打汉奸，打败日本，打汉奸。
”“抽汉奸，打汉奸，棒子面涨一千。
”以解心头之愤恨。
三、制作材料抽陀螺陀螺有木制、竹制、石制、陶制及砖瓦磨成的。
近代的木制陀螺在接触地面的尖底部多加铁钉或钢珠，以减少摩擦。
各地对陀螺有不同的称呼，如“地黄牛”、“老牛”、“牛牛儿”、“菱角”等。
由于抽陀螺的趣味性强，尤其在中国北方各地，一到冬天河湖湾坑冻上厚冰之后，更吸引着众多的少年儿童到冰上去参加这一活动。
早在10世纪以前，中国的这种民间儿童游戏就传到了朝鲜、日本等国，并流传至今。
四、外观特点抽陀螺的游戏历史久远，据<帝京景物略>一书记载，此游戏从明代就已流行。
陀螺是一种木质旋出的，像个漏斗上圆下尖样的一个锥形体，在尖头上安有一个小钢珠。
为了转起来好看，亦可在陀螺上着几圈环形色彩，转起来就非常好看，另外还需制作一个鞭子，即用约二尺长的一小木棍，在棍的一头系上一根绳或细皮条、布条即可。
五、类别介绍（1）手旋陀螺：早在我国宋代就已经出现一种类似于陀螺的玩具，当时叫做“千千”。
“千千”是个长约三公分针形物体，放在象牙制的圆盘中，用手拧着旋转，比赛谁转得最久。
（2）鞭旋陀螺：手旋陀螺在明代成为宫人喜爱的游戏。
人教版体育一至二年级《1.抽陀螺》说课稿4
人教版体育一至二年级《1.抽陀螺》说课稿4一. 教材分析《1.抽陀螺》是人教版体育课程一年级至二年级的教学内容。
本节课的主要目标是让学生了解陀螺的基本知识，掌握抽陀螺的基本技巧，培养学生的动手能力和合作精神，提高学生的身体协调性。
二. 学情分析本节课的授课对象是一年级至二年级的学生，他们具有强烈的好奇心和探索欲望，同时也具备一定的合作意识和团队精神。
但是，由于年龄较小，学生的身体协调性和平衡能力还有待提高，因此需要在教学过程中进行有针对性的引导和训练。
三. 说教学目标1.让学生了解陀螺的基本知识，包括陀螺的种类、制作方法等。
2.让学生掌握抽陀螺的基本技巧，包括抽陀螺的动作要领、抽陀螺的方法等。
3.培养学生的动手能力和合作精神，提高学生的身体协调性。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握抽陀螺的基本技巧，包括抽陀螺的动作要领、抽陀螺的方法等。
2.教学难点：陀螺的旋转原理以及如何控制陀螺的旋转速度和方向。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法，让学生了解陀螺的基本知识和抽陀螺的基本技巧。
2.采用示范法，让学生直观地了解抽陀螺的动作要领和方法。
3.采用分组练习法，让学生在合作中提高抽陀螺的技巧和身体协调性。
4.采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的团队合作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解陀螺的基本知识和抽陀螺的基本技巧，引起学生的兴趣。
2.讲解示范：教师示范抽陀螺的动作要领和方法，让学生直观地了解抽陀螺的技巧。
3.分组练习：学生分组练习抽陀螺，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛：学生进行抽陀螺比赛，提高学生的团队合作能力和竞争意识。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调陀螺的旋转原理和抽陀螺的技巧。
七. 说板书设计板书设计包括以下内容：1.陀螺的基本知识：陀螺的种类、制作方法等。
2.抽陀螺的基本技巧：抽陀螺的动作要领、抽陀螺的方法等。
3.陀螺的旋转原理：陀螺的旋转速度、旋转方向等。
1.抽陀螺-人教版一至二年级教案
抽陀螺-人教版一至二年级教案一、教学目标1.学生能够了解什么是陀螺，理解有关陀螺的相关概念。
2.学生能够掌握抽陀螺的技巧，成功抽出自己的陀螺。
3.学生在实践中加强对重力和离心力的理解。
4.学生培养动手能力，积极参与课堂活动。
二、教学重点1.技巧：抽陀螺的方法。
2.概念：重力和离心力。
三、教学难点1.技术：学生需要多次练习，才能成功抽出陀螺。
2.理解：学生需要深入理解有关重力和离心力的概念。
四、教学过程A.引入1.介绍陀螺的概念及相关知识，让学生了解什么是陀螺。
2.提问学生：你们有没有抽过陀螺？如果抽过，是不是感觉很神奇？如果没抽过，你们想知道怎么抽陀螺吗？B.教学1.讲解“重力”和“离心力”的概念。
2.介绍抽陀螺的方法：先将细绳穿过陀螺的中心孔，然后在细绳的一端打结，将陀螺抬起，快速向下甩，旋转陀螺并让其保持平衡，最终成功抽出陀螺。
3.强调左右手的区别，要求学生使用正确的手法进行抽陀螺的操作。
4.让学生站在操场上进行实际操作，边抽陀螺，边感受重力和离心力的作用，加深对相关概念的理解。
C.总结1.让学生进行口头回顾：你们在这次实践中学到了什么？抽陀螺的技巧是什么？重力和离心力的作用是什么？2.提醒学生，陀螺是对物理启蒙的一个好材料，希望大家能在日常生活中用心观察、探索更多有关物理的奥秘。
五、教学资源•陀螺•教室黑板•学生桌椅•细绳六、教学评价1.观察学生在实践中抽陀螺的技巧和表现，并进行差异化的指导。
2.针对课程中提出的问题，进行解答和批评，指导学生加强相关的知识储备。
3.定期进行小测验或者评分，对学生的掌握程度进行评估。
七、教学延伸1.邀请物理老师或者其他物理专家，进行进一步的讲解，扩宽学生的知识储备。
2.组织学生进行更高难度的陀螺比赛，激发学生的学习热情和创造力。
新人教版一至二年级体育《民族民间体育活动 1.抽陀螺》公开课教案_2
《抽陀螺》教学设计二、指导思想打陀螺是在我国民间长期流传的一种民间体育活动，也是儿童最喜爱的活动内容之一。
打陀螺对发展力量和协调性的身体素质具有积极意义，本节课让学生初步掌握打陀螺基本技巧和方法。
学会一人打多个陀螺的方法，引发学生对民族传统体育的爱好，培养学生的活动兴趣。
三、教学目标1、初步学习打陀螺的基本技巧和方法。
2、在运动中培养学生力量和协调性身体素质，促进上肢、肩带、肌肉、关节、韧带等的发展有积极意义。
3、在激烈的比赛中培养不怕失败、顽强向上和团结合作的精神及探究能力。
四、设计思路根据民族传统体育打陀螺引出课文内容，在上课过程中运用游戏和比赛的方法引导学生进行合作学习。
以教学器材引发学生的想象，激发学生兴趣，在教学过程中以语言引导学生，从而进一步较好的完成本课目标。
教学过程：一、课堂常规1、师生问好！（同学们好，老师好！）2、提问式导入热身活动。
（体育课前我们需要做什么？学生回答，热身活动等。
）3、放音乐。
（师生共同活动）4、教师启发引导学生利用器材的游戏。
教师提问鞭子作用？学生发挥想象，利用鞭子做游戏。
（1）小猫钓鱼。
（2）马儿驰骋。
(3)骏马赛跑。
二、语言导入打陀螺，引入本课教学内容。
1、让学生分散练习体会打陀螺，请个别学生示范。
2、提问学生。
（冰上打陀螺，加强安全教育），两人一组，一人打两陀螺，请学生示范。
3、组织学生组成合作小组合作探究攻门策略，进行攻门比赛。
三、结束部分。
1、放松模仿游戏《请你跟我这样做》。
2、学生交流学习体会，师做简略小结。
3、师生再见。
四、器材：自制小鞭、陀螺、小红旗。
新人教版一至二年级体育《民族民间体育活动 1.抽陀螺》公开课教案_4
教师活动
学生活动
准备部分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操伸展运动3、专门性练习
1组织：四列横队
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
陀螺的动作要领：左手握陀螺顶部，用左手拇指在陀螺脚槽出压住鞭子尾尖部，右手持鞭向内缠绕，并用鞭压其尾端，不使其松脱。持陀螺的关键在于拉紧鞭绳，拇指压实防止绳子松脱或脱手。
1，学生分组进行比赛。
2，学生原地模仿练习。
3，学生认真听规则，做好比赛的准备。
4，学生进行打陀螺比赛。
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
课后反思
组织：四路从队
1教师讲解动作要领、示范
2组织学生练习
3学生进行练习和比赛
4巡视指导，纠正错误动作。
1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；
2在不断的练习中改进和提高动作；
3积极练习发现并纠正错误；
4相互配合，共同提高。
基本部分
技巧：组合动作。
组织：分成四组
打陀螺比赛，并仔细讲解比赛规则：全班分成四组，每组学生在听到哨声后，就开二、技巧：组合动作。
目标
认知：通过学习打陀螺，使学生积极的参与到体育活动中，提高学生运动能力。
技能：让学生在玩的过程中，掌握缠陀螺，放陀螺基本技术和方法。
情感：培养团队意识和合作精神，发挥出自己的创作思维。
新手抽陀螺教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解陀螺的历史、种类和制作方法。
2. 使学生掌握抽陀螺的基本技巧和玩法。
3. 培养学生团队合作精神，提高动手能力和协调能力。
4. 传承民间传统游戏，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 陀螺的历史与种类2. 陀螺的制作方法3. 抽陀螺的基本技巧4. 团队合作抽陀螺比赛三、教学过程（一）导入1. 老师简要介绍陀螺的历史，引起学生兴趣。
2. 展示各种陀螺图片，让学生了解陀螺的种类。
（二）陀螺的制作1. 老师讲解陀螺的制作方法，并现场演示。
2. 学生分组，每组选取材料，动手制作陀螺。
3. 老师巡回指导，解答学生疑问。
（三）抽陀螺的基本技巧1. 老师讲解抽陀螺的基本技巧，如陀螺的放置、抽陀螺的力度和角度等。
2. 学生进行抽陀螺练习，老师现场指导。
3. 学生之间互相交流抽陀螺的经验。
（四）团队合作抽陀螺比赛1. 将学生分成若干小组，每组进行抽陀螺比赛。
2. 比赛规则：每组在一定时间内，通过抽陀螺的方式使陀螺旋转的时间最长。
3. 获胜的小组获得奖励。
（五）总结与反思1. 老师总结本次课程内容，强调团队合作和动手能力的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
3. 老师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
四、教学评价1. 观察学生在陀螺制作过程中的动手能力和团队合作精神。
2. 评估学生在抽陀螺比赛中的表现，包括技巧掌握和比赛成绩。
3. 收集学生反馈，了解他们对本次课程的评价和建议。
五、教学资源1. 陀螺图片和视频资料2. 陀螺制作材料3. 抽陀螺比赛场地和器材六、教学时间1. 陀螺制作：1课时2. 抽陀螺基本技巧：1课时3. 团队合作抽陀螺比赛：1课时4. 总结与反思：0.5课时通过本教学设计方案，让学生在轻松愉快的氛围中了解陀螺文化，掌握抽陀螺技巧，提高动手能力和团队合作精神，为传承民间传统游戏贡献力量。
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教学内容1、玩陀螺
2、游戏：抽陀螺比赛
教学目的1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；
2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力。
教学准备陀螺，鞭子若干
教学过程
一、认识陀螺
1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
2、认识陀螺的构造特点、种类。
传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种。
常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠。
3、学生玩陀螺
组织：散点站立
教法：生自由玩，师指导。
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要求：散开进行，注意安全。
二、交流汇报
1、你都是怎么玩的，展示给大家看。
2、大家评选出玩的最好的，展示。
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3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）
三、游戏抽陀螺比赛
1、比一比，看谁玩的时间最长；
2、看谁的陀螺玩得最有意思；
3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？
方法：在地面上画一个直径120－150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈。
然后每一个人轮流往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。
B、能把别人的撞出来的算胜
四、舒缓身心
1、说说本节课的收获；
2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友谊的桥梁。