春,写景作文指导

春,写景作文指导
像娃娃――“新” 万物复苏，新的生命的开始) 像娃娃新(万物复苏，新的生命的开始)
娃娃从头到脚都是新娃娃从头到脚都是新的：①刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。

是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。

刚从土里钻出来的小草，树上的、②刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。

泥土的气息、里的花儿是新的。

③泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。

味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。

春天的一切，整个春天都是新的。

④春天的一切，整个春天都是新的。

朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的既是让人们为娃娃的成长辛勤劳动。

让人们为娃娃的成长辛勤劳动。

又是为了让人们从娃娃身上，看到未来，让人们从娃娃身上，看到未来，看到希望
像小姑娘――“美”(百花争艳，景色动人) 像小姑娘美百花争艳，景色动人)
春姑娘的美春姑娘的美：①园子里、田野里满是嫩嫩的、绿园子里、田野里满是嫩嫩的、绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。

绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。

树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，②树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是一种匀称、和谐的美。

参差
错落，是一种匀称、和谐的美。

③花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，絮花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童，都欢欢乐乐，舒舒畅畅，和牛背上的牧童，都欢欢乐乐，舒舒畅畅，给全种愉悦的美。

细雨、种愉悦的美。

④细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧隐隐约约，诗情画意般的很美很美。

胧，隐隐约约，诗情画意般的很美很美。

⑤蓝天上放飞的风筝，悠悠扬扬的，上放飞的风筝，悠悠扬扬的，激发人们无尽的深思和遐想，更是美。

思和遐想，更是美。

像青年――“力” 像青年力
(春天充满活力) 春天充满活力)
健壮的青年:①一个“ 健壮的青年①一个“张”字，不仅仅指苏醒，不仅仅指苏醒，朗润”“ ”“红等字词，”“涨“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。

一个“ 春天的一切都充满了活力。

②一个“钻”字，更是春天充满活力的高度体现。

因为这个“ 是春天充满活力的高度体现。

因为
这个“钻”字，田园绿了，诱得人们在上面尽情地玩耍，田园绿了，诱得人们在上面尽情地玩耍，诱得人们也充满了活力。

一个“ 一个“ 们也充满了活力。

③一个“让”,一个“闹”, 一个“ 花儿竟相开放，蜂蝶竞相追逐，一个“眨”,花儿竟相开放，蜂蝶竞相追逐，热热闹闹的景象令人惊讶不已。

热闹闹的景象令人惊讶不已。

花、草、生物都人性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天! 性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天
期待着，期待着，绵绵的细雨如薄雾，期待着，期待着，绵绵的细雨如薄雾，如轻如甘露，如乳汁“沙沙沙”地飘洒而下。

纱，如甘露，如乳汁“沙沙沙”地飘洒而下。

凝固了一冬的河水在细雨中“辍听，凝固了一冬的河水在细雨中“辍地慢慢融化开来，潺潺的流水“哗啦啦” 地慢慢融化开来，潺潺的流水“哗啦啦”地唱着歌跑向远方;泥土变松软了透着芬芳;干枯的草泥土变松软了，歌跑向远方泥土变松软了，透着芬芳干枯的草甸花木贪婪地吮吸着甘甜的雨露，甸花木贪婪地吮吸着甘甜的雨露，使劲挺了挺僵硬的腰身，仿佛就在一夜间花草葱茏，硬的腰身，仿佛就在一夜间花草葱茏，大地穿上了翠绿的新衣，世界一下子变得焕然一新，了翠绿的新衣，世界一下子变得焕然一新，到处都充满勃勃的生机。

闭上眼睛，都充满勃勃的生机。

闭上眼睛，我仿佛听到了绿树花草“哔哔啵啵”萌芽鼓苞，树花草“哔哔啵啵”萌芽鼓苞，努力向上生长的声音，我的心也跟着沸腾起来，声音，我的心也跟着沸腾起来，随温暖的春风飘出窗外。

出窗外
看，柔和的轻风中，枯萎了一冬的白玉兰在柔和的轻风中，枝头跳跃舞动，迎春花儿金黄，梨花儿白，枝头跳跃舞动，迎春花儿金黄，梨花儿白，桃花儿粉，海棠花儿红。

是的，沉睡已久的春天在是的，儿粉，海棠花儿红是的朵朵花开的声音中不期而至。

朵朵花开的声音中不期而至。

蝴蝶花间绕，鸟雀枝头叫。

蝴蝶花间绕，鸟雀枝头叫。

万物都在抖擞抖擞浑身的精神，使劲地睁开双眼，敞开胸怀，擞浑身的精神，使劲地睁开双眼，敞开胸怀，细细欣赏着醉人的春色，细欣赏着醉人的春色，拥抱着充满希望的金色阳光。

小朋友们急切地脱掉厚重的棉
衣，小朋友们急切地脱掉厚重的棉衣，身体变得灵巧轻便起来。

绿草间花丛中追逐嬉闹，灵巧轻便起来。

绿草间花丛中追逐嬉闹，“呜呜吹得柳笛响起来，哗哗哗” 呜”吹得柳笛响起来，“哗哗哗”划着小船漂过清脆的欢笑声随柔柔的暖风飘向远方。

来，清脆的欢
笑声随柔柔的暖风飘向远方
广场上，广场上，踏青的人们有的驻足河岸柳荫下深深呼吸着春天芬芳的气息，深呼吸着春天芬芳的气息，有的随意躺在柔软的草地上让阳光洒遍一身，草地上让阳光洒遍一身，还有的手中握着长长地绳线放飞风筝，看着一个个五彩的蝴蝶风筝、绳线放飞风筝，看着一个个五彩的蝴蝶风筝、长龙风筝，彩虹风筝随风越飞越远，越飞越高，龙风筝，彩虹风筝随风越飞越远，越飞越高，快乐的人们也仿佛乘着轻风和风筝一起飘然而上，乐的人们也仿佛乘着轻风和风筝一起飘然而上，直入云霄。

直入云霄。

春天是全新的，春天是温暖的，春天是全新的，春天是温暖的，春天更是充满希望的。

一年之计在于春” 满希望的。

“一年之计在于春”;看，辛勤的农民伯伯正在耕种撒播，民伯伯正在耕种撒播，他们撒下一颗颗希望的种暖暖的春风里，芬芳的花海里，子，暖暖的春风里，芬芳的花海里，他们顾不上欣赏这醉人的美景，而是不辞辛劳的浇水，施肥，欣赏这醉人的美景，而是不辞辛劳的浇水，施肥，捉虫，看着一片片庄稼发芽吐绿，蓬勃生长，捉虫，看着一片片庄稼发芽吐绿，蓬勃生长，他们笑了，开心地笑了。

们笑了，开心地笑了春天像一只新生的雏鸟，春天像一只新生的雏鸟，拍打着柔软的羽毛，努力生长着。

柔软的羽毛，努力生长着。

春天像黄鹂鸟儿，春天像黄鹂鸟儿，挥展开丰满绚丽的羽翼，在枝头欢唱跳跃着。

的羽翼，在
枝头欢唱跳跃着。

春天像搏击长空的雄鹰，春天像搏击长空的雄鹰，有坚强的躯体和羽翼，向着希望，躯体和羽翼，向着希望，坚定地向远方飞去！方飞去！
怎样写景？怎样写景？
定情情化
确定自己的情感。

确定自己的情感。

滤化美好的充满生命活力的
景物群
定物衰败的没有生命活力的景物群
定序确定描写顺序。

确定描写顺序。

描写
描写总的要求：描写总的要求：
特点
生动
使用修饰与限制语突出特点返回
正与侧多种感官动与静多种修辞虚与实精当用词
修辞之母绝代双娇江湖三侠返回
我们来评言之有物优/良言之有情优/良言之有序优/良言之有法优/良生动形象，生动形象，突出特点
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便提高了质量，幸福就有了深度。