五年级下1.5浮力

3、 P18像泡沫塑料块这样浮在水面上的物
体都会受到水的浮力。
当泡沫塑料块浮在水面时，它受到的浮力 等于它受到的重力，且方向相反。浮力
是竖直向上的，重力是竖直向下的。
浮力=重力
4、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中 的体积越大，受到的浮力也越大。
水面 物体
浮力 重力Βιβλιοθήκη 浮力水面重力
物体
5、
当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮； 当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉； 当物体浮在水面或者水中的物体（悬浮）， 浮力等于重力。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
• 1、P12把小船和泡沫塑料块往水中压，
手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个
向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
• 2、上浮物体和下沉物体在水中都受到 浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，
可以用测力计测出浮力的大小。
浮力=重力+拉力
28, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教科版五年级下册科学
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感受浮力
把一块泡沫塑料块放在水面上，用 手把它压入水中，手有什么感觉
P12
浮力 重力
测量浮力 如何测量出浮力的大小那？
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力， 就是泡沫塑料块在水中所受到的浮 力大小
浮力
重力 拉力
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水
水中
水中
中
自身重量
拉力大小
浮力大小
排开的水量
结论： 浸人水中的体积越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意··：··塑···料··块···要···完··全···浸···人··水···中···才··能···读···出··拉···力··的大小
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 2:45:05 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28