【历史课件】七年级历史下册第14课 宋词和元曲(北师大版)

一、宋词
1.宋词的含义与特点 2.宋词的流派及代表人物
苏 轼 （ 1037— 1101 ） ， 号 东 坡 居 士，唐宋八大家之 一。因乌台诗案， 被贬黄州。 代表作：《赤 壁 赋 》《 后 赤 壁 赋 》 《念奴娇·赤壁怀 古》。
苏
轼
作品赏析
念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
柳 永 （ 约 984— 1053年），原名三变， 福建人。科举未中， 沉醉苏杭。一心作词， 婉约代表。
代表作：《雨霖 铃》《蝶恋花》。
柳 永
比一比：感受一下婉约派和豪放派 词风的不同特点。
豪放派：豪迈奔放，意境开阔，雄浑壮观。
婉约派：语言清丽、含蓄，表达的感情婉转 缠绵，或离愁别绪，或深沉幽怨， 刻工精细，融情于景。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
朗诵并回答：这首词是苏轼的作品吗？ 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？
李 清 照 （ 1084— 1155），号易安居士 婉约派代表。 前期：多写其闺 中生活和思想情感； 后期：多悲叹身 世，情调感伤。 代表作：《如梦令》 《 声 声 慢 》《 醉 花 阴》。
李清照
前期作品：
如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
后期作品： 声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相 识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到 黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 想一想：为什么李清照的词作前期和后期不同？ 生活出现变故，宋朝此时也政治动荡。
我是个蒸不烂、 煮不熟、捶不匾、炒 不爆、响珰珰的一粒 铜豌豆。 ——关汉卿
代表作：《窦娥 冤》《望江亭》。
关汉卿

《窦娥冤》插图
王实甫画像
《西厢记》插图
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
第14课 宋词和元曲
朗
诵
念奴娇·赤壁怀古（节选） 苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
一、宋词
1.宋词的含义与特点
请朗诵这首唐诗，思考并回答：与唐 诗相比，宋词有什么特点？ 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （1）句子长短不一； （2）词有词牌名。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 思考：苏轼的这首词是什么样的风格？ 豪迈奔放，意境开阔，雄浑壮观。
苏轼：豪放派代表人物
定风波
苏 轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
特点： 元曲描绘的往往是一个完整故事， 配合音乐、舞蹈等形式进行表演。不像 宋词那样侧重表达作者自己的情感，通
俗易懂，贴近百姓生活。
元杂剧角色：旦、末、净、丑 元杂剧标志着我国戏曲艺术的成熟。
山西右立安宁寺水陆画元代戏班图
（一）宋词
1.宋词的含义与特点 2.宋词的流派及代表人物 （二）元曲 1.元曲的含义与特点 2.元曲的代表人物及作品
辛 弃 疾 （ 1140 － 1207 ）字幼安，号稼 轩 。21岁参加抗金义 军，一生主张抗金， 但不得志。豪放派代 表。 代表作：《永遇 乐·京口北固亭怀 古 》。
辛弃疾
（一）宋词
1.宋词的含义与特点
2.宋词的流派及代表人物 （二）元曲
1.元曲的含义
2.元曲的特点
含义：
元杂剧和散曲的合称。