写人初中作文指导课件83

写人初中作文指导课件83
《写人初中作文指导课件 83》
在咱们初中阶段啊，写人作文那可是重头戏。

要想把一个人写得活
灵活现、跃然纸上，还真得有点小技巧和细致的观察。

咱先来说说怎么去选要写的这个人。

这人选好了，文章就成功了一半。

比如说，你可以写身边熟悉的亲人、朋友、老师，也可以写偶遇
的陌生人，只要这个人能给你留下深刻的印象，能让你有话可写，那
就是个不错的选择。

就拿我上次遇到的那个卖糖葫芦的大爷来说吧。

那天放学，我在校
门口老远就瞅见了他。

他穿着一件深蓝色的大褂子，上面有几块不太
显眼的补丁。

头发花白，乱糟糟的，像是好久没打理过。

满脸的皱纹，像一道道沟壑，记录着岁月的沧桑。

他推着一辆老旧的自行车，车子后座上绑着一根粗粗的木棍，上面
插满了红彤彤的糖葫芦。

那糖葫芦在夕阳的余晖下，闪着诱人的光，
糖衣亮晶晶的，仿佛在向我招手。

我忍不住走上前去，大爷看到我，脸上立刻绽开了笑容，那笑容就
像一朵盛开的菊花，每一道皱纹里都充满了亲切。

“小姑娘，来串糖葫
芦不？”他的声音沙哑中带着一丝温和，还带着点方言的味道。

我点点头，眼睛却一直盯着那些糖葫芦。

大爷熟练地抽出一串，递
给我，说：“这串可甜嘞！”我接过糖葫芦，咬了一口，酸甜的味道瞬
间在嘴里弥漫开来。

我一边吃，一边和大爷闲聊起来。

大爷说他卖糖葫芦已经好些年了，每天都是早早起来准备。

他得先挑选新鲜的山楂，一个个洗得干干净净，然后去核、穿串，再熬制糖浆。

说起熬糖浆，大爷可讲究了，火候、时间都得把握得恰到好处，要不然这糖衣不是太厚就是太薄，口
感就不好了。

“这活儿啊，看着简单，做起来可不容易。

”大爷叹了口气，“但只要看到孩子们吃得开心，我就觉得值了。

”说着，他又笑了起来，眼睛眯
成了一条缝。

我仔细观察着大爷的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，
手指关节粗大，上面还布满了裂痕。

可就是这双手，做出了那么美味
的糖葫芦。

在和大爷的交流中，我能感受到他的朴实和善良。

他虽然生活可能
并不富裕，但却一直用自己的方式努力着，给大家带来甜蜜和快乐。

后来，我每次路过那个校门口，都会下意识地寻找大爷的身影。

有
时候能看到他，我会再买上一串糖葫芦；有时候看不到，心里还会有
点失落。

通过写这个卖糖葫芦的大爷，咱们来总结总结写人的一些要点哈。

首先，得有外貌描写，就像我写大爷的穿着、头发、脸和手，让大家
能在脑子里勾勒出这个人的大致模样。

然后呢，得有语言描写，把大
爷说的话写出来，能让人感受到他的性格特点。

还有动作描写，比如
大爷熟练地抽糖葫芦的动作，能表现出他的熟练和专业。

最后，别忘
了加上自己的感受和想法，这样能让读者更深入地理解你所写的这个人。

所以啊，同学们，写人的时候，一定要多观察，多留意那些小细节，把这个人的特点展现得淋漓尽致。

别老是写那些干巴巴的、千篇一律
的东西，要写出真情实感，这样才能让你的作文吸引人。

希望大家都能写出精彩的写人作文，把身边那些可爱的、有趣的、
令人难忘的人都生动地呈现在纸上！。