九年级历史下册 第一单元《动荡与变》第4课《“大危机”与“新政'》精品教学案 北师大版

2008年华尔街金融巨头纷纷倒下，这场危机迅速波及全球，影响世界。

在谈到这次金融风波时，人们不由得联想到1929-1933年的经济大危机，那么，1929-1933年的经济大危机是怎么回事呢？它对我们解决今天发生的金融风暴又带来哪些有益的启示呢？
■再现历史：感受经济危机
■噩梦重温：1929年10月24日，有读一读：详实的数据，真实的照片，将会把你领入感同身受的历史情境。

人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收。

一天之内，股市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。

股市的崩溃只是经济大规模衰退的一个信号。

随之而来的，是800个银行破产，900万个存款账户消失。

人们的生活积蓄在瞬间化为乌有。

短短两年多时间里，美国的经济危机使14万家企业倒闭，全国有四分之一的人失业。

在大大小小的城市中，饥民们排成长队，只为等候免费的面包和一点点汤。

1929年美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富。

高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止，空前的繁荣演变成空前的危机。

危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，美国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中。

（《大国崛起》）
历史留影：
（100美元即可买走这辆车，一定
数据呈现：1929-1933年主要资本主义国家的经济危机情况表：
美国德国英国法国日本世界
附录：参考答案
（一）预习检测
1、德莱塞，《美国的悲剧》。

2、1929，美国，整个资本主义世界。

3、政局动荡。

4、见教材。

（二）探究交流
■再现历史：感受经济危机
●找一找：X围特别广；持续时间特别长；破坏性特别大。

●想一想：股市崩盘、企业倒闭、资本家破产、工人实业等。

■寻求对策：探究罗斯福新政
●说一说：背景：1929－1933年的经济大危机首先在美国爆发，继而席卷了整个资本主义世界。

严重的经济危机引起了政治危机，冲击了美国的资本主义制度。

●谈一谈：整顿金融业，恢复银行信用。

政府采取付款补偿的形式，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。

通过国家工业复兴法，加强政府对资本主义工业生产的调节和控制。

兴建公共工程，减少失业队伍，刺激消费和生产。

其核心和基础是实行《全国工业复兴法》
●议一议：“新”在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

结果：使美国经济缓慢恢复，资本主义统治得到稳定。

●写一写：加强对金融的监管、兴办公共工程，创造就业机会、加强技术培训、勇于探索和创新、加强国家对经济的干预，计划和市场相结合等。

（2）实现国家对经济生活的全面干预和调节（或全面加强国家对经济的干预）。

（3）劝农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩总是；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。

（4）参考答案：经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事求是；要勇于探索和创新。

（三）训练反馈
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、A
2、C
3、B
4、D
（二）阅读探究
1、①经济危机；②实施新政；③颁布《工业复兴法》（其它新政措施均可）。

2、启示：本题从3个层次评分：层次一：不怕、正视、藐视困难；层次二：克服困难时要乐观向上、全力以赴；层次三：全面寻找克服困难的途径。