陕西省渭南市七年级上学期语文期末考试试卷

陕西省渭南市七年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共5题；共33分)
1. （10分） (2017九下·龙湾月考) 古诗文名句默写。

（1）
曲径通幽处，________。

（常建《题破山寺后禅院》）
（2）
________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（3）
剪不断，理还乱，是离愁，________。

(李煜《相见欢》)
（4）
闲云潭影日悠悠，________。

（王勃《滕王阁诗》）
（5）
子曰：“知者不惑，________，________。

（《论语》）
（6）
《渔家傲·秋思》中揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是________，________。

（7）
极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟!因此，人类应该树立强烈的忧患意识，正如孟子所言：然后知“________，________。

”
2. （4分） (2016七下·宜昌期中) 下面的句子中各有一个错别字，请找出并改正。

①世界，何时才能铸剑为犁，和平永住？________改为________
②祥子来自农村，他老实，键壮，坚韧，如同骆驼一般。

________改为________。

3. （2分）下列句子中加线词语使用有误的一项是（）
A . 如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了难能可贵的途径。

B . 鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。

C . 我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。

D . 鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。

4. （2分）下列各句中没有语病的一句是（）
A . 他的家乡是苏南人。

B . 李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。

C . 上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。

D . 科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。

5. （15分）近年来，留守儿童的健康问题引起全社会的广泛关注，请你阅读材料后回答问题。

材料一：近日，黔南法院全面加强留守未成年人权益的司法保护工作，动用执行救助基金帮助留守儿童支付医疗费等相关费用，让山区留守儿童切实感受到司法的温暖。

执行救助基金池这“一池春水”温暖了诸多留守儿童。

黔南法院设立执行救助基金池，确保留守儿童等弱势群体及时获得司法救助，极大地提升了黔南法院司法关怀的深度和广度，彰显着人性化司法的光辉，切实践行司法为民的宗旨。

材料二：下图是留守儿童和非留守儿童遭遇意外伤害对比图。

（1）
请为材料一拟写一个恰当的标题。

（2）
请写出你从图中获得的两条信息。

（3）
为了表达对留守儿童的关爱，你认为政府可以采取哪些措施？
二、阅读理解 (共4题；共76分)
6. （24分） (2019七上·东莞期中) 阅读下面文言文，完成后面小题
咏雪
刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

（1）解释下列各句中加下划线的词。

①俄而雪骤________
②公欣然曰________
③与儿女讲论文义________
④撒盐空中差可拟________
（2）画出句子停顿（标一处）
未若柳絮因风起
（3）翻译句子：
白雪纷纷何所似?
（4）如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？
（5）假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家族有着怎样的家庭气氛?结合文章内容分析。

7. （15分） (2017八下·北海期末) 阅读文言文，回答问题
细柳营
文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（1）
解释下列划线的词。

①上自劳军________
②天子先驱至________
③不闻天子之诏________
④天子为动________
（2）
翻译下列句子。

①将军约，军中不得驱驰。

②其将固可袭而虏也。

（3）
文中写细柳军常备不懈，严阵以待，突出周亚夫将军治军严整的句子是：________。

（4）
我们现在强调要张扬个性，但文中“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，只听周亚夫的命令，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？谈谈你的看法。

8. （17分） (2018九上·东阳月考) 阅读下文，回答问题。

没用的故事
刘心武
①那是星期日中午。

公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，仅一会儿，她便把养神变成了沉睡。

儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。

儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，就要拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”
②小男孩仰着头望望老头，心想我要能飞，飞得老远老远才好哩！
③老爷爷指指长椅上的东西：“别让人顺手牵羊呀。

”
④小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！
⑤老爷爷笑了。

他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。

你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。

两只蓝喜鹊叽喳叫着，掠过花丛，升腾到大柳树上去了。

老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里，新来了一对野鸭。

”小男孩问：“野鸭能给他们什么好处？”
⑥老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。

老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，没多久他妈妈忽然惊醒过来，大惊失色地叫唤他。

⑦小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。

⑧一个多月过去。

又是个星期日中午；公园附近派出所来了个报案的母亲。

她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。

她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下以后，下午好去美术老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园里去休息，后来觉得公园里的安全性不如快餐店里，没想到快餐店里也出问题！……
⑨……她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午去补习电脑，每到“双休日”她是比上班还累，为的还不是这孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！而社会又是如此险恶，拐子竟拐到快餐店里去了！……
⑩她的宝贝儿子究竟哪去了？原来，他和妈妈在麦当劳里坐在靠大玻璃的座位上，妈妈打盹的时候，他忽然看见了那回在公园里遇见的老爷爷正从窗外走过，他犹豫了一下，就溜了出去，尾随着老人，他一直跟着老人进了附近的居民楼里，眼看他开锁进了自家的单元门。

孩子在门外歪头想一想，就踮起脚尖去按门铃。

门开了，老爷爷看见他大吃了一惊，他大声提出要求：“我想听您讲没用的故事！”……
⑪正在派出所里一筹莫展的那位母亲，她的手机忽然响了起来。

不久就在派出所里呈现了大团圆的场面。

当天晚上，孩子把他记得的那些没用的故事讲给母亲听。

母亲惊异万分。

为什么这些故事孩子会记得那么清楚？孩子熟睡后，母亲还在枕上琢磨，一时也理不清头绪，但那些小鸟、云朵、伸长缩短的树影、飘落在湖心的鹅毛、抱着毛栗的松鼠、只露出半个脸蛋的狸猫……却分明粘在她的意识上，让她疲惫的心，感受到一种意外的温柔与熨帖……
（选自《偷父》）
（1）根据小说的情节，以小男孩为陈述对象，完成下列表格。

（2）本文多处运用对比手法，请举一例，做简要分析。

（3）结合材料，简要分析“母亲”这一人物形象。

（4）老爷爷为什么说这些故事没有什么用？这些故事真的“没用”吗？请联系全文说说你的理解。

9. （20分） (2019八上·东源期中) 阅读下文，回答问题
舍得
①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我一一她最小的女儿一起生活。

这一年，母亲70岁，我40岁。

70岁的母亲瘦瘦的，原本只有一米五的身高，看起来更加瘦小，面容却仍然光洁，脸上漾着微微的笑容，头发亦未全白，些许黑发倔强地生长着。

②我们回去接她，她早已整理好了自己的行李。

那些行李中有两袋面，是她用家里的麦子专门为我们磨的，这种面有麦香。

但那天，那两袋面我决定不带了，因为车的后备箱太小，我们要带的东西太多。

母亲却坚持把面带着，一定要带，她说。

她这样说的时候，我忽然愣了一下，看着她，便想明白了什么，示意先生把面搬到车上。

③十几年前，我刚刚结婚，正是生活最拮据的时候。

那时，我最想要的只是一个像样的衣柜。

那年冬天，母亲托人捎来半袋小米。

后来先生将小米倒入米桶时，发现里面藏着500块钱，还有一张小字条，是父亲的笔迹：给梅买个衣柜。

出嫁时，母亲给我的嫁妆中已有买衣柜的钱。

后来她知道我将这笔钱挪做他用，便又补了过来。

那天晚上，我拿着10元一张厚厚的一沓钱，哭了。

那些年，母亲就是这样贴补着我和姐姐们的生活。

但那些钱，她是如何从那几亩田里攒出来的，我们都不得而知。

④母亲住下来，包揽了所有的家务。

阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗，有了母亲的家，多了种说不出的安逸。

⑤母亲来后的第三个月，一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。

女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。

我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾，住了3年多，没有任何往来。

她的脸就那样红着，有点儿语无伦次，“这樱桃……大娘在不……大娘做的点心，孩子可爱吃呢……”我才恍然明白过来。

后来，我和那女人成了朋友，我们亲的犹如一家。

⑥邻居们，不仅仅是对门，前后左右，同一个小区住着的许多人，母亲都照应着。

她常在小区的花园和先生同事的父母聊天，帮他们照顾孙子。

母亲还常常将自制一些风味小点，热情地送给街坊四邻，这也是母亲在农村生活时养成的习惯。

⑦在母亲过来半年后，我们意外发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。

一个字都不识的母亲，只是因为舍得，竟不动声色地为我们赢得了那么多，是我们曾经一直想要赢来却一直得
不到的。

再想她说过的话，你舍得对人家好，人家才会舍得对你好。

于她，这是一个农村妇人最朴实本真的话；于我们，无疑是一个太过深刻的道理。

⑧母亲是在跟着我第三年时查出肺癌的。

她的身体飞快地憔悴下去，已经不能站立，渐渐吃不下饭去，喝口水都会吐出来，却从来没有流露过任何痛苦的神情。

那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容依然光洁却更见消瘦，只要醒着，脸上便漾着微微的笑容。

⑨那天，母亲对我说，“你爸他想我了。

”
⑩“妈，可是我舍不得”。

我握着她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能轻轻地。

“梅，你要舍得。

”她笑起来，轻轻将手抽回，拍着我的手。

母亲，你的意思我都懂，我会像你一样，做个舍得的人，但是这一次，母亲，我舍不得。

我说不出来，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。

⑪母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，我们小区前后左右的邻居们……母亲本人，未见过大的世面，亦没有读过书，没有受过任何正规教育。

她平凡如草芥，却用一颗舍得爱人的心无意间为自己的人生赢得了一棵参天大树，为我们的人生赢得了一片茂密的森林。

（1）阅读全文，请简要概括体现母亲“舍得”品质的事情。

（2）分析第⑪段划线语句在文中的作用。

（3）品位下列语句，分析其表达效果。

①那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容依然光洁却更见消瘦，只要醒着，脸上便漾着微微的笑容。

②“妈，可是我舍不得”。

我握着她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能轻轻地。

（4）结合全文，谈一谈你对“舍得”的理解。

三、作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2017·昆明) 下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。

这些评语曾热情地鼓励过你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你……
请以“老师写的评语我”为题，写﹣篇文章。

题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说：“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。

”周有光先生去世之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。

﹣﹣﹣《一生追光一生有光》
材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。

﹣﹣许灵
材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。

﹣﹣莫言
三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每﹣天，都是唯一的，特别的……
写作要求：①若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。

若选题二，请按要求拟题，然后写作。

②立意自定，文体自选（诗歌除外）。

③说真话，抒真情，忌抄袭。

④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

⑤书写工整，不少于600字。

四、名著导读 (共1题；共2分)
11. （2分）(2012·陕西) 名著阅读。

（1）
下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是________。

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。

我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。

最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。

（2）
请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序________（只填序号）。

①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险。

参考答案
一、积累与运用 (共5题；共33分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
二、阅读理解 (共4题；共76分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、作文 (共1题；共5分)
10-1、
四、名著导读 (共1题；共2分) 11-1、
11-2、。