高三地理百日冲刺之我见
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
缺。
二、 综 合 训 练 阶段 （ ４ 月 中一 ２ 叭３ 年５ 月中 ）
实 际， 强化训练 ， 全面提 高， 突破难点 ， 提高学生应试 能力 。 （ ２ ） 注意 回扣课本 ， 注重 知识联 系 ， 对高 中地理 重点和主干知识归类 。 （ ３ ） 收集信息 ， 把握难度 ， 精选训练题 ， 进行典型 试题演练 ； 关注新题型 、 新 问题 、 新 热点 。 （ ４ ） 选 择题 和综合题训练相结合 ， 以模拟测试 的 形 式进行 ， 突出问题的训练价值 ， 大胆 放弃一些偏 、 难、 怪、 繁 的题 目 ， 注重地理基本方法 、 基 本 技 能 的运 用 能力 。
● 王 爱 珍
高考前大 约一个月 的时间 ，老师主要讲述选择 题的解法 、 填空题 的解法 、 应用题 的解 法 、 探 究性 命 背景新 、 方法新 ， 知识具有代表性 的问题 。⑤不做难 题、 偏题 、 怪题 ， 保挣 情绪稳定 ， 充满信心 ， 准备应考 。 题 的解 法 、 综 合 题 的解 法 、 创新性 题的解法等 ， 教 给 在 复习备考 阶段 ， 考生要注意 以下几点 ： 同学们一些解题 的特殊方法 、 技巧 ， 以提 高同学们 的 １ ． 复 习资料要精。一般情况下 ， 复习资料不可超 解 题 速 度 和应 对策 略 。 过两套 ， 使用过程中， 始终注重其 系统性 。千万不要 同学们应做 到 ： ①解题 时 ， 会从多种方法 中选择 贪多 ， 资料多了 ， 不但使 自己身 陷题海 ， 不能 自拔 ， 而 最省 时 、 最省事 的方 法 ， 力求 多方 位 、 多角度地思考 且会因为你 的顾此失彼 ， 而使知识体系得不到延续 。 问题 ， 逐 渐适应高考对“ 减缩思维” 的要求 。 ② 注意 自 ２ ．有 的同学漠 视 自己作 业和考 试 中 现的错 己的解题速度 ， 审题要慢 ， 思维要全 ， 下笔要准 ， 答题 误 ， 将他们简单的归结为粗心大意 。 这是很严 重的错 要快 。③养成在解 题过程 中分析命题者的意图的习 误想法 ，我们 的错误都有其必然性 ，一定要究根 问 惯 ，思考命题者是 怎样将考查的知识点有机地结合 底 ， 找 出真正的原因 ， 及时改正 ， 并记住这样的教训。 起来 的， 有哪些思想方法被复合 在其 中 ， 对命题者想 ３ ． 千万不要 以为 “ 高考 以能 力立意 ” ， 就是要去 要考什么 ， 应该会什么 ， 做到心知肚 明。 钻难题 、 偏题 、 怪 题 。这 里 的能 力 是 指 ： 思维能 力， 对 再过一段时间 ， 临近高考 ， 老师会将复习的主动 现实生活的观察分析力 ， 创造性 的想象能力 ， 探 究性 权交 给你 自己。以前 ， 学习 的重点 、 难点 、 方法 、 思路 实验动手能力 ， 理解运用实际问题 的能 力， 分 析和解 都是 以老师的意志 为主线 ， 但是 ， 现在你要直 接 、 主 决 问题 的探 究创新能力 ， 处理 、 运 用信息 的能力 ， 新 动地研读《 考试说 明》 ， 研究近年来的高考试题 ， 掌握 材料 、 新情景 、 新问题应变理解 能力 ， 其重点是概 念 高考信息 、 命 题动 向， 并做到 ： ①检索 自己的知识 系 观点形成和规律的认识过程 ， 它往 往蕴藏在最简单 、 统， 紧抓薄弱点 ， 并针对性地做专 门的训练和突击措 最基础 的题 目之中 ， 不是钻牛角尖 能钻 出来 的能力 。 施（ 可请老师专门为你拎一拎 ） ； 锁定重中之重 ， 掌握 ４ ． 合理看 待来 自老师和社 会各界 的猜题 、 压 题 最重要 的知识到炉火纯青的地步 。 ② 抓思维易错点 ， 信息 ， 不 可迷信 。 因为 ， 他们也不是神 ， 我们上 了考场 注重典型题型 。③浏览 自己以前做过 的习题 、 试卷 ， 只能凭 自己的实力 ， 凭 自己的智 慧去 打拼 ， 所以 ， 我 回忆 自己学 习相关知识的历程 ， 做好“ 再” 纠错 工作 。 们应该踏踏实实 、 认认真真做好复习应考工作 。 ④博 览群书 ， 博 闻强识 ， 使 自己见多识广 ， 注 意那些 （ 作 者 单位 ： 河 南 省林 州 市 实验 中 学 ）
三、 增强信心阶段 （ ５ 月 中一 ６ 月】
主要任务 ： 指导方法 ， 规范答题 ， 提高信 心。 主要 目标 ： 临近高考 ， 以稳定学 生心态 ， 树立 高 考必胜 的信心为主要措施 ： 选５ 套 比较简单 的模拟训
练 题 ，一 方 面 以此 来 检 验 学 生对 主干 知 识 的熟 练程 度和知识应用 的迁移速度 ， 提高审题能力 ， 强化答题 规范 ； 另一重要的方面是坚定学生 的自信心 ， 克服学
生 自败 的心理 ； 以一种乐 观 、 自信 、 健 康向上 的情 绪 迎接高考的到来 。
（ 作者单位 ． 陕西 省 神 木 第 七 中学 ）
主要任务 ： （ １ ） 对照《 考试说明》 回归课本 ， 联 系
誊
Ｉ
警
霉囊 萋 囊
誊 雾 善 。题 复 习 （ ３ 月 一４月 中 ）
主要任务 ： 紧扣考纲 ， 强化基础 ， 有所侧重 ， 综合 提高 主要 目标 ： （ １ ）使学生对所学知识更系统化 ， 提 高分 析问题 、 解决 问题的能力 ； 拓宽学生视野 ， 找 出 影 响 学 生 学 习 的 瓶 颈 知识 ， 且有 目的地 解 决 。 （ ２ ） 学习 以系统归纳 、 讲 解 以点拨 为主 ， 注重相 关知识的联系 ， 形成综合性 的知识体系 。 （ ３ ） 贵在训练 ， 通过训练——点拨——训 练—— 归纳 的模式 ， 突出知识应用能力的训练 ， 兼顾查漏补
０
备 考 方略
高 三地 理 百 日 叶 澍 之 我 地
■ 董 峰
孑 ｓ
转眼之间已经工作了快 十个年头 了， 在这工作的 过程 中有过快乐 ， 也有过 困惑 ， 今年我带 的是高三 ， 挺有压力的 ， 不过都说有压力才会有动力。 虽说 已是 带第二届毕业班 ， 但我还是觉得 自己的经验不足 ， 我 在努力地寻找教学 中适合 自己的方法 。剩下 了不到 百天的时间了， 如何 利用有 限的时间 ， 取得地理复 习的较大成效 ， 我对我的教学百 日冲刺有以下看法 ：
二、 综 合 训 练 阶段 （ ４ 月 中一 ２ 叭３ 年５ 月中 ）
实 际， 强化训练 ， 全面提 高， 突破难点 ， 提高学生应试 能力 。 （ ２ ） 注意 回扣课本 ， 注重 知识联 系 ， 对高 中地理 重点和主干知识归类 。 （ ３ ） 收集信息 ， 把握难度 ， 精选训练题 ， 进行典型 试题演练 ； 关注新题型 、 新 问题 、 新 热点 。 （ ４ ） 选 择题 和综合题训练相结合 ， 以模拟测试 的 形 式进行 ， 突出问题的训练价值 ， 大胆 放弃一些偏 、 难、 怪、 繁 的题 目 ， 注重地理基本方法 、 基 本 技 能 的运 用 能力 。
● 王 爱 珍
高考前大 约一个月 的时间 ，老师主要讲述选择 题的解法 、 填空题 的解法 、 应用题 的解 法 、 探 究性 命 背景新 、 方法新 ， 知识具有代表性 的问题 。⑤不做难 题、 偏题 、 怪题 ， 保挣 情绪稳定 ， 充满信心 ， 准备应考 。 题 的解 法 、 综 合 题 的解 法 、 创新性 题的解法等 ， 教 给 在 复习备考 阶段 ， 考生要注意 以下几点 ： 同学们一些解题 的特殊方法 、 技巧 ， 以提 高同学们 的 １ ． 复 习资料要精。一般情况下 ， 复习资料不可超 解 题 速 度 和应 对策 略 。 过两套 ， 使用过程中， 始终注重其 系统性 。千万不要 同学们应做 到 ： ①解题 时 ， 会从多种方法 中选择 贪多 ， 资料多了 ， 不但使 自己身 陷题海 ， 不能 自拔 ， 而 最省 时 、 最省事 的方 法 ， 力求 多方 位 、 多角度地思考 且会因为你 的顾此失彼 ， 而使知识体系得不到延续 。 问题 ， 逐 渐适应高考对“ 减缩思维” 的要求 。 ② 注意 自 ２ ．有 的同学漠 视 自己作 业和考 试 中 现的错 己的解题速度 ， 审题要慢 ， 思维要全 ， 下笔要准 ， 答题 误 ， 将他们简单的归结为粗心大意 。 这是很严 重的错 要快 。③养成在解 题过程 中分析命题者的意图的习 误想法 ，我们 的错误都有其必然性 ，一定要究根 问 惯 ，思考命题者是 怎样将考查的知识点有机地结合 底 ， 找 出真正的原因 ， 及时改正 ， 并记住这样的教训。 起来 的， 有哪些思想方法被复合 在其 中 ， 对命题者想 ３ ． 千万不要 以为 “ 高考 以能 力立意 ” ， 就是要去 要考什么 ， 应该会什么 ， 做到心知肚 明。 钻难题 、 偏题 、 怪 题 。这 里 的能 力 是 指 ： 思维能 力， 对 再过一段时间 ， 临近高考 ， 老师会将复习的主动 现实生活的观察分析力 ， 创造性 的想象能力 ， 探 究性 权交 给你 自己。以前 ， 学习 的重点 、 难点 、 方法 、 思路 实验动手能力 ， 理解运用实际问题 的能 力， 分 析和解 都是 以老师的意志 为主线 ， 但是 ， 现在你要直 接 、 主 决 问题 的探 究创新能力 ， 处理 、 运 用信息 的能力 ， 新 动地研读《 考试说 明》 ， 研究近年来的高考试题 ， 掌握 材料 、 新情景 、 新问题应变理解 能力 ， 其重点是概 念 高考信息 、 命 题动 向， 并做到 ： ①检索 自己的知识 系 观点形成和规律的认识过程 ， 它往 往蕴藏在最简单 、 统， 紧抓薄弱点 ， 并针对性地做专 门的训练和突击措 最基础 的题 目之中 ， 不是钻牛角尖 能钻 出来 的能力 。 施（ 可请老师专门为你拎一拎 ） ； 锁定重中之重 ， 掌握 ４ ． 合理看 待来 自老师和社 会各界 的猜题 、 压 题 最重要 的知识到炉火纯青的地步 。 ② 抓思维易错点 ， 信息 ， 不 可迷信 。 因为 ， 他们也不是神 ， 我们上 了考场 注重典型题型 。③浏览 自己以前做过 的习题 、 试卷 ， 只能凭 自己的实力 ， 凭 自己的智 慧去 打拼 ， 所以 ， 我 回忆 自己学 习相关知识的历程 ， 做好“ 再” 纠错 工作 。 们应该踏踏实实 、 认认真真做好复习应考工作 。 ④博 览群书 ， 博 闻强识 ， 使 自己见多识广 ， 注 意那些 （ 作 者 单位 ： 河 南 省林 州 市 实验 中 学 ）
三、 增强信心阶段 （ ５ 月 中一 ６ 月】
主要任务 ： 指导方法 ， 规范答题 ， 提高信 心。 主要 目标 ： 临近高考 ， 以稳定学 生心态 ， 树立 高 考必胜 的信心为主要措施 ： 选５ 套 比较简单 的模拟训
练 题 ，一 方 面 以此 来 检 验 学 生对 主干 知 识 的熟 练程 度和知识应用 的迁移速度 ， 提高审题能力 ， 强化答题 规范 ； 另一重要的方面是坚定学生 的自信心 ， 克服学
生 自败 的心理 ； 以一种乐 观 、 自信 、 健 康向上 的情 绪 迎接高考的到来 。
（ 作者单位 ． 陕西 省 神 木 第 七 中学 ）
主要任务 ： （ １ ） 对照《 考试说明》 回归课本 ， 联 系
誊
Ｉ
警
霉囊 萋 囊
誊 雾 善 。题 复 习 （ ３ 月 一４月 中 ）
主要任务 ： 紧扣考纲 ， 强化基础 ， 有所侧重 ， 综合 提高 主要 目标 ： （ １ ）使学生对所学知识更系统化 ， 提 高分 析问题 、 解决 问题的能力 ； 拓宽学生视野 ， 找 出 影 响 学 生 学 习 的 瓶 颈 知识 ， 且有 目的地 解 决 。 （ ２ ） 学习 以系统归纳 、 讲 解 以点拨 为主 ， 注重相 关知识的联系 ， 形成综合性 的知识体系 。 （ ３ ） 贵在训练 ， 通过训练——点拨——训 练—— 归纳 的模式 ， 突出知识应用能力的训练 ， 兼顾查漏补
０
备 考 方略
高 三地 理 百 日 叶 澍 之 我 地
■ 董 峰
孑 ｓ
转眼之间已经工作了快 十个年头 了， 在这工作的 过程 中有过快乐 ， 也有过 困惑 ， 今年我带 的是高三 ， 挺有压力的 ， 不过都说有压力才会有动力。 虽说 已是 带第二届毕业班 ， 但我还是觉得 自己的经验不足 ， 我 在努力地寻找教学 中适合 自己的方法 。剩下 了不到 百天的时间了， 如何 利用有 限的时间 ， 取得地理复 习的较大成效 ， 我对我的教学百 日冲刺有以下看法 ：