高中语文作文教学探索

高中语文作文教学探索
在高中语文教学中，作文教学占有及其重要地位，它不仅是语文
教学中的重点，也是语文教学难点，从现行高考语文来看，作文一般
六十分，上海、江苏等地高达七十分，语文总分为一百五十分，占分
比达百分之三十到百分之四十，占有大壁江山，在一定程度来说作文
教学决定语文教学成败。

我执教高中语文以来，潜心于高中语文中作
文教学的课题研究，以学生现有基础为起点，以兴趣为激发点，以新
课标为导向，以教材为蓝本，不断改进学生的教学方法，取得显著作
文教学效果，本文谈谈在作文教学中的具体做法，抛砖引玉，与同仁
商榷，旨在进一步提高作文教学质量。

一、高中作文特点与教学现状分析
我们在作文教学中，必须熟悉高中作文的特点，才能
正确引导学生作文，才能写出符合新课标要求的作文，高中作文与初
中作文相比有以下特点：
（一）哲理性强
初中作文主要记叙文为主，当然也要写一定数量说明文
和议论文，考试也出现了一定数量话题作文，初中作文体裁相对单一，高中作文主要以议论文为主，因为高中学生认识问题能力不断提高，
主要考查学生分析、判断、识别能力，综合运用所学的文史哲及数理
化知识提出观点，旁征博引论证自己观点，抒发家国情怀，对社会热
点与焦点问题与时俱进地思考，传递时代声音，跳动着时代的脉搏，
作文需要学生深度思考，广泛拓展才行，所以教学难点较大。

回顾历
史，清代“中兴之臣”曾国藩，累试才中，虽然那时科举重八股，但
是更注重考生在文章中治国理政的见解，正因为曾国藩在最后一次考
试中治国理政击中时弊，剖析深邃，鞭策入里，见解独到，受到主考
官赏识。

高考就是为国家选拔人才的，培养学生辩证思考问题，胸怀
祖国，逻辑清晰地表达自己观点，这是高中作文教学主流。

（二）高中作文综合表达能力要求较高
初中作文体裁比较单一，表达方式较为简单明了，高中以话题作
为为主，叙述、议论、抒情相结合，需要把引用的典故、史实、案例
进行简短叙述，对所引用材料进行分层分类，进行归纳、演绎、反证
的逻辑方法论证自己观点，建立话题作文的逻辑框架，做到有情可抒，有理可辩，做到精准地表达自己思想情感。

从近几年的作文教学来看，高中学业繁重，学生作文练笔的时
间少，学生找不到写作的方向，作文就是纯粹的应付考试，为了应付
考试作文，老师采取很多方法，研究近三年的作文命题规律，研究作
文题眼，总结写作方法，要求学生背诵范文，考试依葫芦画瓢，给学
生提高高考作文万能素材，通过猜题、押题、背诵范文方式来完成，
学生都是机械被动地作文，束缚学生思维能力和想象能力，有悖于作
文教学初衷，作文教学效果差，即便靠有高分的作文，不是自己写的，是老师代写，雷同卷多，千人一面，千面一孔，这是不可取的教学方法。

二、高中作文训练方法探索
通过长期作文教学尝试与探索，高中学业繁重，每天要写成
篇文章不现实，通过探索我采取下列的训练方法：
（一）建立自己作文仓库
俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，作文也一样，学生
困惑于没有写作素材，不知道写什么，一片茫然，也不知道怎么写，
作文也不知道要达到一个什么效果，没有一个明确导向，为了解决这
个问题我要求学生：1、练习随笔，因为随笔是一种自由的练笔方式，篇幅可长可短，可以是议论，可以抒情，可以是叙述，不拘形式，学
生心理压力小，甚至一天只写一句话，写作很自由，不受时间限制，
长期下去，学生随笔素材非常多，鼓励学生写作文在自己的随笔材料
中索取素材进行加工成文，这样学生作文比较顺畅，作文得心应手。

2、养成每天写一佳句：尽管学生学习紧张，每天写一句的时间是有的，学生可以自由发挥，飞翔想象力，充分展示自己的个性，锤炼恭
稳字词与句子，灵活运用表达方法，让自己所学佳句蕴含深刻哲理，
练就作文金句。

学生一天写一句，一年下来就有接近四百金句，要求
学生按照一定主题，选择自己句子通过起承转合的打磨加工，形成自
己美文，让学生感受成功的喜悦，同时也深刻认识到作文功夫在平时，而非考前突击式押题猜题。

（二）优化作文章法
学生建立自己作文仓库后，我们通过学习课文我们要学习名
家的谋篇布局，吸收名家的写作智慧，独到构思能力，深邃的洞察能力，学习名家锤词炼句的能力，灵活多变的表现手法，优化章法有以
下方法：
1、依据文学体裁分类阅读文学作品
不同文学体裁有不同写作布局，有着不同要求，比如论文有
立论文章、驳论文章、既有驳论又有立论论文，既要阅读经典文章，提炼观点、论据，研究论证方法，话题作文要求有着情感观点，
如何引用素材论证作文话题，不断拓展的思维，发挥想象，与时俱进，洋溢时代气息，绽放着新思维、新理念、新观点。

小说我们引导学生
名家如何交代事情起因、发展经过、发展的高潮、结局，人物对话是
否反映了人的内心世界和鲜明的个性特点，我除了引导学生学习课文外，还引导学生学习《古文观止》，中国历代经典文章汇编于此，可
以学习名家写作技巧和完美的布局，而且积累丰富的好词佳句，开启
学生语言智慧的天窗，使学生受益匪浅。

2、勤于作文
作文是实践性很强训练科目，通过实践探索，快速作文是最
有效的训练方式，其步骤是：看到作文标题后或者要求后迅速地确立
作文主题，随后根据主题确定文章布局，再根据文章布局在自己建立
作文材料库寻找素材，通过对材料加工落实文章每个部分中去，经过
起承转合的打磨成文，仔细修改直到满意为止。