部分冲突课程重新学习申请表

调停课情况说明申请表范文

调停课情况说明申请表申请人信息•姓名：XXX•学号：XXX•专业：XXX•年级：XXX申请理由亲爱的校领导：我在此向您申请调停课情况的特殊原因。

经过慎重考虑，我不得不请求您允许我在接下来的一段时间内调停我的课程。

我将详细说明我所面临的问题以及调停课程的必要性。

1. 问题的背景近期，我所在学院的某门必修课程（课程代码：XXX）的学习进展存在一些不利因素，严重影响了我对该课程的认知和学习效果。

2. 问题的具体描述（1）学习资源不足：由于该课程的教材和参考书籍较为陈旧，内容不够完善，并且学校图书馆中缺乏相关的参考资料，使得我无法深入了解和掌握该课程内容。

（2）教学方式不合理：该课程采取传统的讲授模式，缺乏与学生互动和参与的机会，导致我在课堂上难以全面理解和消化学习内容。

（3）课程重难点不明确：该课程在知识结构上颇为复杂，但教师未能明确指出重点和难点，导致我在复习备考过程中不知道如何有针对性地学习和应对。

（4）时间冲突：由于我同时参加了其他重要课程以及校内外的社团活动，时间安排上存在一定冲突，难以保证该课程的充分学习。

3. 调停课程的必要性面对上述问题，我认为调停课程是必要的，下面是我申请调停课程的理由：（1）保证学习效果：调停课程可以有效解决当前学习资源不足的问题，提高我对该课程的掌握程度，更好地为将来的学习打下基础。

（2）增加学习动力：通过调停课程，我可以选择其他专业教师上课或参加相应的学习辅导班，这将大大提高学习的参与度和积极性。

（3）提高时间利用率：调停课程能够解决时间冲突问题，使我能够更好地安排学习和其他活动的时间，提高时间利用率。

4. 调停课程的具体安排鉴于上述理由，我希望能够调停课程，并制定以下的具体安排：（1）重新选择教师：我希望能够选择另一位教授该课程的教师，以获取更广泛、深入且系统的学习资源。

（2）参加辅导班或学习小组：我计划参加该课程相关的辅导班或自发组建学习小组，通过与同学的合作和讨论，提高对课程的理解和掌握程度。

学院课程置换重新学习申请表

③20 —20 学年学期课程名称：________________
④20 —20 学年学期课程名称：________________
二级学院意见
（各单位根据本学期教学执行填写课程周学时）
签字章年月日
教务处意见
签字章年月日
申请课程重新学习须知：
1.本表一式两份，学生所在学院、教务处各存一份性别
学号
所在学院
专业班级
联系方式
申请课程重新学习的原因及课程名称
由于原因，本人对如下课程进行置换重新学习。
若与本学期开课时间冲突，无法正常上课，不得重学该课程。
①20 —20 学年学期课程名称：_______________
②20 —20 学年学期课程名称：________________
申明：我已经在申请课程重新学习时阅读上述须知。本人承诺在学习期间保证遵守校规校纪，和学院考试管理制度。
学生签字：
日期：
特别提示：学生在教务处报名排课后，请即时到任课教师处报到。
2.随班重新学习的学生必须按照教务处排课时间跟班学习。
3.学生重新学习听课，自行准备教材和有关学习资料。
4.所有跟班重新学习课程的考试必须跟随本学期的课程期末考试统一进行。
5.一学期重新学习课程门数最多不得超过4门。
6.重新学习课程与本期学校开设的课程名称不同，课程代码不同，但属于同一门课程，需向各学院办公室咨询能否相互置换。如学院同意置换，则报名重新学习。这类课程重新学习成绩通过，获得学分以后，通过课程置换申请流程，置换为原学期所修读的未通过课程。

关于规范学生重新学习免(间)听操作流程的通知

南理工泰院教…2012‟4号
关于规范学生重新学习免（间）听
操作流程的通知
各院（系）：
根据《南京理工大学泰州科技学院学分制实施办法》和《学分制管理中关于“重新学习”的细化说明》的相关规定,现将学生申请重新学习免（间）听的操作流程发给你们，请各院（系）严格执行。

附件1：南京理工大学泰州科技学院重新学习免（间）听操作流程
附件2：南京理工大学泰州科技学院重新学习免（间）听审批表
二○一二年三月二十一日
主题词：重新学习△操作流程△通知
南京理工大学泰州科技学院2012年3月21日印发
学生重新学习免（间）听操作流程
南京理工大学泰州科技学院重新学习免（间）听审批表
注：1. 本人提交书面申请时同时提交本表（一式两份）；
2. 本表分别由教务处和学生所属院（系）存档、备查。

课程重修申请表

3．学生在办理重修手续时，可以根据个人意愿申请是否参加“单开班”重修；但学校需要根据教学资源和申请重修人数情况，决定是否组织重修“单开班”并另行通知。为兼顾各类学生的情况，重修班在双休日上课，开课时期一般是第5周—15周。
4．为解决部分毕业班学生的特殊需求，学生可以在第八学期申请以“辅导答疑”的形式进行重修，即学校在任课教师有余力的情况下，通过安排一定量的辅导答疑（或上课）实施重修。
5．申请以“单开班”和“辅导答疑”的形式重修，意味着愿意放弃插班重修，并需要经学院和教务处审批。
个人申请
我已了解并认可学校关于课程重修的有关规定，特申请以下述形式重修。
申请学生签名：___________________申请日期：_______________
班级
姓名
学号
重修课程名称
学分
插班班级
是否申请
单开班
申请以辅导、答疑的形式重修
重修课程名称
学分学院审核意见：教务 Nhomakorabea审核意见：
课程重修申请表
重修申请说明
1．本表适用于根据我校《全日制普通本科学生学籍管理办法》的有关规定需要办理课程重修的学生。
2．课程重修的基本形式是“插班重修”。拟重修学生可以在每学期初根据本学期的课程开设情况申请课程重修，在学生所在学院办公室办理重修手续并落实插班班级，经教务处审核批准后，可以插班参加该课程的重新学习和考试。

部分冲突课程重新学习申请表

申请人承诺签名：联系电话：年月日
班主任审核签名：年月日
学院审核意见：
签字盖章：年月日
1、递交本表时请附上本学期课表的打印件。
部分冲突课程重新学习申请表班级姓名学号当前学期已选课程总学分
申请重新学习课程情况
课程名称
学分数
开课班级
任课教师
开课时间
冲突时间
学生申请课程重新学习，须遵守以下学习管理规定：
1、上一学期必修课程考核全部合格。
2、需重新学习的必修课程在上课时间上与其他必修课程仅为部分冲突，且冲突部分不超过50%。
3、实验（实习）、公共体育、上课时间完全冲突的课程，不能申请。
4、只能申请一门课程进行重新学习。
5、申请重新学习的学生，需确保上课时间不冲突的节次进课堂随堂学习，且在课堂考勤、作业提交、平时测验、期中期末考试、成绩记载等方面，严格执行该课程正常教学要求。
请申请人认真阅读上述规定，并在横线上签署如下诚信承诺：“本人已认真阅读上述规定，并将严格遵守，否则后果自负“。

学校学生重修管理规定

学校学生重修管理规定根据教育部相关文件和学校学生学籍管理规定，为适应高校发展，学生在校学习期间，不及格课程不再组织毕业前补考，改用学年重修，学生须在每一个学期后，对经过期初补考仍不及格的课程，进行重新修读，并跟下一年级学生一起就读。

现为做好重修工作，特制定本规定。

一、重修对象在校学生。

二、课程重新选择的范围1.人才培养方案规定的必修课程（A类）和限定选修课程（B 类），经一次补考后仍不及格者；2.必修的实践环节（C类）（含独立设置实验）成绩不及格者；3.考试旷考、违纪、作弊者；4.缓考不及格者；5.课程合格，但自愿参加重修者。

三、重修课程选择1.课程重新学习原则上安排在原开课时间的下一学年对应学期内进行。

学生毕业的最后一学期申请重新学习可不受对应学期的限制。

2.同一课程重新学习人数达到15人以上（含15人）时可单—1—独组班。

重新组班上课的，教师课时量按照学校绩效工资分配方案中规定的教师工作量计算；人数不足15人原则上不组班，安排跟班（跟下一年级同一教学大纲的课程）重新学习；若下一年级无相同课程又不能开班，或因培养方案变更而不再开设时，可采取学生自学、教师辅导、答疑等方式进行重新学习。

3.组班重新学习的上课时数原则上为原时数的50%，组班重新学习安排课余时间上课；跟班重新学习的，根据相关课程表安排学习；安排辅导的由学生利用业余时间在老师的辅导下进行学习，召集组织工作由辅导教师负责。

4.学生因重新学习而发生碰课，允许申请课程间断性听课，但听课的时数不应少于该课程教学时数的三分之一，并应完成全部的作业，方可参加考试；实践课程不得采取间断性听课的方式；每学期间断性听课课程不得超过两门。

5.组班、跟班或个别辅导的重新学习课程考试，由开课学院组织人员根据学校考试管理规定进行试卷命题和改卷。

跟班重新学习的课程考试与听课所在班级考试一起进行。

6.重新学习课程与其它所学课程在考试安排上发生冲突，学生所在学院、开课学院应尽量进行协调，若确实无法调整，学生应先参加其他所学课程的正常考试，重新学习课程申请缓考，考试时间和下一学期的期初补考同时进行。

选课系统操作指南

选课系统操作指南教务处会在每学期通过学校教务处网站公布下一学期的课程安排，学生应在选课开始前上网查阅，并根据本专业培养方案, 在班导师（学院教务科）的指导下初步选择下学期的课程。

网上选课分三轮进行，其中第一轮采用筛选制，选课不限名额，不分时间先后，如果实选人数超出设定的容量，由电脑随机筛选生成选课名单，被淘汰的同学请在第二轮重新参加选课；第二、三轮采用优先制，设定容量，按选课时间先后，先选中者优先，额满为止。

一、系统登录和密码修改（1）系统登陆。

登录网址（）“学生专区—正方教务”栏里登录，也可直接输入网址（/zfweb/）里链接到选课系统后，输入个人学号和密码，并且选择用户权限为学生，最后点击“登录”按钮，进入选课系统。

选课登陆界面如下：系统成功登陆后显示如下界面：用户名称为学号初始用户口令为身份证号，注意符号的大小写（2）密码修改为了安全起见，请首次登录后，点击“信息维护”，在“信息维护”菜单中应修改密码。

若密码遗忘或出错，请到本人所在学院教务科查询。

二、全面了解专业的课程体系和教学资源在选课之前，首先要了解课程体系及教学资源，这样才能做到有的放矢，才能更好的选到优秀的教学资源。

三、选专业模块及课程先点击“网上选课”，再点击“选专业模块”。

下学期若开设模块课程的先弹出如下选模块界面：学生必须先选定模块，特别应该注意的是应慎重选择模块，一旦选定，以后每学期选课都必须选该模块中的课程，直至选够培养方案上规定的学分为止，如果本学期模块没有开课，则不显示以上选模块界面。

选模块具体操作如下：根据“类别要求”栏要求选模块的个数。

如“任选一”，那么就只能选中一个模块，并在选中模块前的方框内打“√”，再点右边的“选定模块”确定。

学生不得多选或少选模块个数，如选错模块个数，会出现以下提示的窗口。

点击“确定”，返回选模块界面，必须重新正确选择模块个数，在选中模块前的方框打“√”，再点右边的“选定模块”确定。

注意：选模块或改选模块，都必须点击右边的“选定模块”确定，否则选模块或改选模块无效。

选课申请表【模板】

选课申请表
姓Hale Waihona Puke 名学号学生所在学院
专业
年级
课程名称
学时
学分
上课时间
（周次节次）
上课地点
任课教师
是否重新学习
是否跨年级跨专业选课
是否服从调剂（教师更换）
是否冲突时间超过三分之一
本人已经仔细阅读并严格遵守《选课规则及注意事项》，本人承诺所选课程不退课、不改选，由于课程冲突导致未能及时参与上课所带来的一切风险（比如被禁考、平时分低、考试时间冲突等）由学生本人承担。
学生本人签字：年月日
（上课时间冲突需双方任课教师签字）
冲突的课程名称：任课教师签字：
此表由学生所在学院教学办公室留存
注意事项：学生本人承诺会按时上网核对个人课表：（签字）

学校学生课程重修管理办法

学校学生课程重修管理办法第一章重修与重修对象第一条重修即重新修读，是指学生对于已修读过但学习成绩不及格课程的再修读或因休学复学后而重新学习休学期间已经开设过的课程。

第二条重修对象：凡学生修读的必修课程和限选课程有下列情况之一者必须重修（任选课成绩不及格者，可重修相应课程，也可另选其他课程）：（一）课程经补考后仍不合格者；（二）在课程考核中旷考者；（三）缺课超过该门课程总学时数的三分之一者；（四）因考核作弊或扰乱考试管理秩序，成绩被认定为零分，经教育后确有悔改表现者；（五）课程考核资格审查中被取消参加考核资格者；（六）休学后复学者；（七）其它原因需要重修者。

第三条重修限定：（一）为不影响正常课程的学习，一般每个学生每学期重修的课程不能超过3门。

（二）课程经重修考核后仍不及格者，应继续重修直至及格为止。

第二章重修手续办理第四条重修手续办理（一）每学期开学第三周内，重修对象由本人填写《学生课程重修申请表》，选择重修形式，并经班主任签名同意后，交所在教学单位审批。

逾期申请者视为自动放弃本次重修机会，只能参加以后的重修。

（二）各教学单位将本单位学生的《学生课程重修申请表》和《课程重修统计表》一并报送教务处。

（三）教务处凭有关教学单位报送的《学生课程重修申请表》和《课程重修统计表》等办理学生课程重修证，并凭重修证上课和参加考核。

（四）未办手续或手续不全者不得重修，擅自重修者不能参加重修考核。

第三章重修教学安排与管理第五条重修形式有：（一）设班重修：同一课程重修人数超过20人以上，由有关教学单位组织，教务处协调开设课程重修班，一般安排在双休日或课余时间上课，学时数为原课程学时的50%左右。

（二）跟班重修：即学生跟随下一年级的同一门课程或其它专业开出的同层次课程听课学习。

如因教学计划调整，下一年级开设此课程，或因课程冲突等不能随下一年级重修者，学生应事先向所在教学单位申请，经单位审核、教务处批准后，可免听重修课程中的全部或部分学时，通过自学重修，直接参加重修考核。

重新学习选课指引重新学习选课方法详见请牢记具体时间

重新学习选课指南一、重新学习选课方法详见附件1。

请牢记具体时间安排，错过网上选课时间的由学生自行负责。

选课遇到问题的同学需及时反馈到开课学院，逾期不再受理。

教务管理系统忘记密码的，请联系学生学院教学秘书进行清零或查询；未注册学生不能登陆选课系统，不能参加重新学习选课。

二、重新学习选课地点安排选课期间，同学们在任何可以联接互联网的地方都可以参加选课，学校不再提供专用的选课场所及设备。

三、注意事项1．属于单独开班的课程（见教务系统选课界面）选课时务必选择“单开班重修选课”按钮；其余课程请同学们选择“跟班重修选课”按钮，进行重新学习选课。

2、可重新学习的课程列表中为本学期有开课任务的课程，如果列表中不存在说明该课程代码的课程本学期没有开课任务，将不能进行重新学习选课。

各位同学选择重新学习课程时，务必留意所选课程的“课程代码”，必须与未通过课程的“课程代码”一致，否则该修习无效。

对于课程停开并且本学期有可替换课程开课的，可下载附件2的《停开课程重新学习申请表》以班级为单位到开课学院（部）办公室咨询并手动办理申请。

3．跟班重新学习学生上课时间有部分冲突的（冲突时间超过三分之一及以上），请填写附件3《厦门理工学院自主学习申请表》，并携带电子版或纸质版个人课表，经任课教师同意，院系批准后可以进行自主学习。

《厦门理工学院自主学习申请表》填写完毕后交任课教师保存备案。

自主学习的学生需要按正常教学进度提交自学笔记，在完成课后作业、期中考核等环节后参加期末考核。

4．公共体育课需要重新学习的，需要重修不及格的原体育项目且需要跟班上课。

请直接到公共体育部办公室（体育馆306）找许老师选课。

5．我校目前实施先补考再重新学习制度，本学期所有重新学习选课的课程将按学分进行收费。

收费通知书将在选课结束后2周内下达给学生本人，确认无误后由学校统一进行扣费。

附件1：学生重新学习网上报名操作流程附件2：停开课程重新学习申请表附件3：厦门理工学院自主学习申请表附件1：学生重新学习网上报名操作流程一、进入教务管理系统。

申请重修情况说明

1.重修申请书怎么写1，重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核. 2，本申请书由重修学生填写后交二级学院，基础部，思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存.学生每阶段按计划学习时应找老师辅导，答疑，签名确认. 学生签名"3，重修申请内容的填写请按"校校通"格式，以便数据录入；" " 申报1年级的课程，"课程所在班级"应为分班前的班级；" " 返校生申报一年级的课程时，"课程所在班级"写具体哪个教学点；" "4，课程学期应该注意分清[按在学总第几学期]别担心它就是个表格。

2.补考不过重修是个什么情况大学挂科之后，需要补考，如果补考不过的话，需要重修。

但是如果挂科科目过多的话，需要留级。

补考是需要根据学院通知，在说明的时间和地点参加考试。

重修是在补考依然没有通过的话，需要向学校提出申请，重新学习这门课程。

挂科直接后果是补考，补考不过会要重修（有些学校直接重修），挂科还会影响奖学金的评定，说大不大说小不小，看你个人的追求了。

一般在补考前老师会有答疑，那个一定要去，老师会有透题。

重修就是这门科目你重学，有两种可能，一个是所有需要重修的开个班学习，一个是和下个年级的一起，一切还得看学校。

希望对你有所帮助，还有问题的话继续追问哦，谢谢！3.怎么申请重修课程免听学校为了让学生能够能主动选择个人的学习方式，或避免部分课程冲突，允许学生能够申请部分课程免听。

免听的课程仍然要求参加课程实验、课程考试、考察、取得课程学分并按学分缴费。

笔者有幸体验了一回申请免听的经历，愿意与大家分享，扫清后来人的障碍。

先来看一看申请书的格式吧：各位领导：本人要申请免听课程“XXX”。

因为……（要列举你申请免听的原因，可能是你以前已经熟练掌握了这门技术，可能是有课程冲突）。

本人（已过计算机一级）（英语四级/六级 XXX分）上学期加权平均分XX.X分。

学分补修申请书

学分补修申请书
尊敬的教务处领导：
您好！我是XXX，学号是XXXX，来自XX专业XX班。

由于在之前的学习过程中，有一些课程未能达到及格标准，因此需要补修这些课程以获得相应的学分。

我深知补修课程对于学业的重要性，因此特向教务处申请补修这些课程。

具体的课程包括：XXXX、XXXX和XXXX。

这些课程都是在之前的学习中未能达到及格标准的，因此需要重新学习并参加考试。

我已经制定了详细的学习计划，并会全力以赴，争取在补修课程中取得好成绩。

同时，我也深知补修课程对于时间和精力的投入较大，因此我会合理安排时间，确保不影响其他课程的学习。

我相信通过自己的努力和教务处的支持，一定能够顺利完成补修课程的任务。

最后，我再次感谢教务处领导对我的支持和信任，也希望领导能够批准我的申请。

如果有任何问题，可以随时联系我，我的联系方式是：XXX-XXXX-XXXX。

此致
敬礼！
申请人：XXX XXXX年XX月XX日。

任课班级调整申请书模板

尊敬的校领导：
您好！我是_______学校的一名教师，现因教学需要，特向学校申请对_______班级进行调整，具体调整方案如下：
一、调整原因
1. 结合本学期的教学计划和课程安排，发现原班级的课表存在一定的冲突和不便，为了更好地保证教学质量，提高学生的学习效果，特提出调整申请。

2. 根据学生的学习情况和兴趣爱好，拟对班级进行重新组合，以激发学生的学习
热情，提高班级整体的学术氛围。

3. 考虑到教师的专业特长和教学需求，需要对部分班级进行调整，以充分发挥教
师的教学潜能，提高教学效果。

二、调整方案
1. 将原班级_______同学调整至_______班级，同时将_______同学调整至原班级，实现班级学生的优化组合。

2. 重新安排课表，确保各班级课程设置的科学性和合理性，避免课程冲突，提高
教学质量。

3. 对调整后的班级进行教学资源的整合，保证教学设施和设备的充足与适用。

4. 对涉及调整的班级进行通知，做好学生的解释工作，确保调整过程的顺利进行。

三、预期效果
1. 通过班级调整，提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

2. 优化教师的教学环境，提高教师的教学水平，进一步提升教学质量。

3. 增强班级之间的交流与合作，营造良好的学校氛围。

请您予以审批，如有需要，我愿意随时提供进一步的解释和说明。

感谢您对我们学校教育工作的关心与支持！
此致
敬礼！
申请人：_______
联系电话：_______申请日期：_______。

大学课程重新学习管理办法

大学课程重新学习管理办法为了维护学校的正常教学秩序，规范课程重新学习的管理，根据《XXXX大学全日制本专科学生学籍管理规定》的有关规定，结合我校实际情况制定本办法。

一、重新学习课程的条件（一）必修课程（包括实践、实验类课程）期末总评成绩不合格，且开学补考成绩不合格或缺考者。

（二）在某课程考试中有违纪、作弊行为者。

（三）因累计缺课超过课程教学时数三分之一及以上者。

（四）因特殊原因未能参加课程正常考试而办理缓考手续，且缓考成绩不合格或缓考缺考者。

（五）未请假且没有参加期末考试者。

（六）已获得课程学分，但考试成绩低于75分者，可自愿申请重新学习。

（七）为了保证重新学习效果，每学期重新学习课程门数原则上不超过3门。

二、重新学习课程的范围及方式（一）考核不合格的必修课程必须重新学习。

考核不合格的选修课程可选择重新学习，也可以选学其它课程。

（二）因教学计划调整而无法重新学习的必修课程，由开课学院指定一门相近课程进行重新学习。

（三）重新学习应在毕业学期（正常情况下为第八学期，下同）前完成，毕业学期不允许重新学习任何课程。

（四）未能达到教学计划要求而不能如期毕业者，在最长学习年限内可以申请重新学习。

（五）课程重新学习一般采取跟班学习的方式进行。

重新学习课程上课时间如与其他课程冲突，按照《XXXX大学全日制本专科学生学籍管理规定》的要求可申请免听自学。

申请免听自学的学生应填写重新学习课程免听自学申请表（见附件），制定出自学计划。

学生持重新学习课程免听自学申请表及自学计划，须经任课教师签署意见，学生所在院系批准，报教务处备案后方可免听自学。

重新学习免听自学的学生，通过Blackboard网络教学平台进行学习和交流，并参加平时测验等教学环节。

三、重新学习课程的考核（一）选择重新学习的学生参加正常上课考勤，缺课超过重新学习课程学时数的三分之一及以上的学生，不得参加课程的考核。

（二）申请重新学习的学生必须参加课程考核，重新学习课程的成绩以最高成绩记载。

课程重修管理工作细则

课程重修管理工作细则根据《深圳职业技术学院学生学籍管理规定(修订)》中有关重修的规定，为确保我校重修教学的各项活动顺利进行，特制定本工作细则，望相关人员参照执行。

一、对于需要参加课程重修的有关规定根据《深圳职业技术学院学生学籍管理规定(修订)》的规定，符合以下两种情况时，要求参加课程重修。

(一)根据《深圳职业技术学院学生学籍管理规定(修订)》中第二十八条的规定，"必修课程、限选课程补考不及格或旷考者，该课程必须重修"。

(二)根据《深圳职业技术学院学生学籍管理规定(修订)》中第二十八条的规定，"在一学期中，有下列情况之一者，不得参加该课程的期末考核，必须重修。

1.旷课学时累计超过该课程总学时的五分之一；2.因事、病假缺课累计超过该课程教学时数的三分之一；3.未交作业次数达到应交作业数量三分之一以上；4.课程形成性考核不达标。

"二、对学生参加重修时有关问题的规定和说明(一)报名的时间、方法和规定1.报名的时间重修的报名时间一般为每学期初第3~4周，具体时间以教务处公告的时间为准。

2.报名的方法重修的报名方式为在校园网上报名。

学生登录校园网主页，进入"教学管理"栏目下的"教务系统WEB版"，"用户类型"选择为学生，并输入学号、密码，进入后选择重修报名，然后根据个人具体情况报名即可。

在学校规定的报名时间内，学生可以多次上网申报和修改重修报名数据；在学校规定的报名截止时间以后，禁止学生修改报名数据。

3.报名门数限制为不影响正常课程的学习，原则上每位学生每学期重修的课程不能超过3门(如因特殊原因需报3门以上的，由学生本人提出书面申请并报所在学院主管教学的院长审批后，到教务处办理增补报名)。

(二)报名的有效性和查询说明当报名重修的课程满足以下条件之一时被视为有效报名。

1.报名课程与当前学期正常开设的某课程相同；2.非本学期开课的同一课程报名人数达10人以上(含10人，不足10人的在以后学期开课时重修或参加毕业前最后一次的重修或补考)。

重修申请保证书

重修申请保证书尊敬的（学校机构名称）：我谨代表（申请人姓名），向贵校机构提出重修课程的申请。

由于（原因，如：课程难度高、时间安排冲突等），我在（原课程名称）中的学习过程中遇到了一些困难，为了能够更好地掌握所学内容，提高自己的学术水平，我希望能申请对该课程进行重修。

在过去的（已学习年数）年里，我一直努力在（原课程名称）这门课程中取得进步。

由于（具体原因，如：个人因素、家庭原因等），我在该课程的学习过程中始终无法找到适合自己的学习方法，也无法充分理解课程中的某些知识点。

这使得我在该课程的期中考试和期末考试中的成绩均不理想，未能达到我对自己在该课程中的期望。

为了改善这一状况，我已经在课外时间进行了大量的自学，通过阅读相关教材、参考资料以及参加学习小组等方式，试图解决自己在学习过程中遇到的问题。

虽然我在一些方面取得了一定的进步，但我清楚地认识到，仅仅依靠自学是远远不够的。

我希望能有机会重新学习该课程，以便更好地掌握知识和技能，提高自己的学术水平和综合素质。

在重修课程的过程中，我将充分考虑自己的实际情况，合理安排学习时间，以确保能够顺利地完成课程学习任务。

我也将努力学习，争取在课程考试中取得好成绩，以证明自己的能力和决心。

我郑重地向贵校机构保证，如果我有任何违反诚信原则的行为，愿意接受贵校机构的相应处理。

我也希望贵校机构能够给予我一个重修的机会，让我能够在该课程中取得更好的成绩。

再次感谢贵校机构对我的关心和支持，我深知重修课程对于我个人成长的重要性，也将全力以赴，努力学习和进步，以实现自己的学业目标。

此致敬礼！申请人：（申请人姓名）申请日期：（填写日期）重修申请保证书（1）尊敬的领导老师：我，（您的姓名），在此郑重提交一份关于课程重修的申请，并附上我的保证书，以表达我的决心和诚意。

一、申请背景由于某些原因，我在（课程名称）这一学科上未能取得理想的成绩，因此我决定申请重修此课程。

我对自己的学业成绩非常重视，并深知重修课程对于提高我的学术水平至关重要。

退课申请书范文

您好！我是贵校[学院名称]专业[班级名称]的学生[姓名]，学号[学号]。

在此，我怀着十分沉重的心情，向您提出退课申请。

以下是我申请退课的具体原因及情况说明：一、个人原因1. 课程选择失误：在选课过程中，由于对课程内容了解不够充分，对课程设置和教学目标把握不准确，导致我选择了与自身专业发展不符的课程。

2. 时间冲突：本学期课程安排较为紧张，部分课程与我的个人时间安排存在冲突，影响了我的学习和生活。

3. 学习兴趣降低：经过一段时间的学习，我发现该课程与我预期的兴趣和目标不符，导致我对课程的学习兴趣逐渐降低。

二、具体课程情况1. 课程名称：[课程名称]2. 课程性质：[课程性质，如：必修课、选修课等]3. 课程学分：[课程学分]4. 退课原因：[具体原因，如：课程内容与个人专业发展不符、时间冲突等]三、退课后的计划1. 调整学习计划：退课后，我将重新审视自己的学习计划，确保所选课程与专业发展相符，提高学习效率。

2. 补充相关课程：针对退课后的空缺，我将选择与专业发展相关的课程进行补充学习，以弥补知识体系的不足。

3. 积极参加实践活动：退课后，我将更加注重实践活动，将理论知识与实践相结合，提高自己的综合素质。

4. 加强时间管理：为了确保学习效果，我将合理安排时间，避免课程冲突，提高学习效率。

综上所述，鉴于以上原因，我恳请学院批准我的退课申请。

我深知退课会给学院带来一定的不便，为此，我深感愧疚。

在退课后，我将严格遵守学院规定，积极配合学院做好相关工作。

最后，感谢学院对我的关心与支持。

如有需要，请随时与我联系，我会积极配合。

此致敬礼！申请人：[姓名]学号：[学号]申请日期：[年月日]。