基于“核心素养”的小学语文写作教学

基于“核心素养”的小学语文写作教学
“核心素养” 在当下教育中呈现出越来越重要的地位，特别是针对小学教育，人们
开始意识到不仅要传授知识点，也要培养学生素质。

因此，在语文写作教学中，强调
“核心素养”的重要性也日盛。

一方面，应注重“核心素养”的贯穿性。

对于小学生来说，语文写作教学不仅仅是
拼凑字句，还应该从坚持正确的价值观出发，真正做到“以素质教育引领读写”，融入一
些有关进步、勤奋、热爱、负责等具有“核心素养”要素的内容，可以有效地培养孩子的
全面发展成长。

另外，应把“核心素养”融入到语文写作教学中。

可以在一篇小作文中要求学生结合
文字材料来描写某一“核心素养”方面的经历，比如分享自己因进步、克服困难取得突破
的感受；也可以要求孩子以“核心素养”为灵感素材，来勾勒某一具体主题，如以“勤奋”为核心元素，以一个小故事来表达自己对进步付出无畏付出的正能量心态！
最后，应将“核心素养”纳入到教学评价体系中去。

教师可以在日常的教学评价中，
采用客观性、多元性的考核方式，考察学生的创作表现，有效识别学生哪些“核心素养”
能力适应考试要求，如创意性、观察性、沟通性，从而推动语文写作教学改革，建立科学
化评价标准，最终达到提高语文素养的教学目标。

总之，“核心素养”的作用在小学语文写作教学中显得尤为重要，需要以“核心素养”为出发点，重视它的贯穿性、融入性、评价性，来指导小学语文教学改革，进而锻炼学生
的“创新思维、科学探究、社会实践、跨文化交流”四大核心素养，提升孩子的小说写作
水平，促进全面发展。