高二语文月考试题带答案-雅安市汉源县第二中学2015-2016学年高二上学期第一次月考试题

汉源县第二中学2015-2016学年上学期高二第一次月考
语文试题
第I卷阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分）
阅读下面的文宇，完成1-3题。

欣赏的精神自由
朱以撒
①苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句：“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。

”这除了反映出每一位书法家的创作有其个性之外，还反映出欣赏者审美趣味有差异。

②世界上没有两片相同的树叶，也不会有全然相同的欣赏。

葛洪说得好：“观听殊好，爱憎难同。

”可是，具有独到的审美眼力却是不易的。

在许多场合上，欣赏如此陈陈相因，甚至把前人的欣赏定论移过来，代替自己的赏评。

如此，欣赏之前要“去蔽”则不是庸人自扰。

③千百年来，一些名作历经欣赏，结论充栋宇而汗牛马，给后人形成定势，无形中成不二法门，影响和约束着不同见解的展开，以至于欣赏循旧辙而无新意。

其次，名流效应也给人以消极的影响。

每每欣赏作品，先关注书者名姓。

这类欣赏观的失误，在于它针对一个人，而忘记了应该针对他的作品，只有面对作品才是可靠的。

因此对于一幅秦简或汉简，无论是出自寻常巷陌人家、守境戍边的兵士，还是出自小篆或隶书的名家学者，如能摒弃名流观、职务观，以寻常心态窥之，将有助于欣赏到其中大同的本真韵致，取得独到的审美效果。

④狭隘的欣赏也是需要抵御的。

欣赏过程形成的积弊、陋习，使欣赏受到局限，格局狭小，浮薄相扇。

譬如地域审美的局限，南朝偏安江南，高谈玄理，品第风流，登山临水，流连诗酒，耳闻丝竹管弦雅乐艳歌，目遇山清水秀鸟语花香，对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风未免不适。

而北朝人在朔漠苍凉胡马嘶风中，感受着劳作艰辛悲笳动月的粗犷浑厚，也认为南朝书风软媚。

对作品的欣赏长期以来还形成了诸多的流派，如同滚滚江河的上游总有细散的小支，在一泻而下的同时又分成枝杈，这是艺术欣赏的常态，差异也就成了必然。

而有人却总喜欢操起斧子，东砍西斫，如持这种欣赏观的人同时又拥有评判权柄，则害莫大焉。

“专己守残，党同门，妒道真”，这还有什么欣赏的精神自由可言？
⑤只有作品对欣赏产生作用，而不是名气、职务这些附加的方面，作品的欣赏才能真正变得自由，同样的艺术形象才能于不同的审美意识之中，与每一个头脑产生交融，从而催化出新的形象。

从作品欣赏出发，不同的见解都是正常的。

或者说，优秀的书法作品都是多义的，可资不同角度、层面欣赏。

面对王羲之的书法，南朝人卫铄认为“多力丰筋者圣”，杜甫则认为“书贵瘦硬方通神”。

萧衍称王羲之书“如龙跃天门，虎卧凤阙”，韩愈则认为“羲之俗书趁姿媚”，不同的审美见解，给后人营造了一个思考的空间。

而如果把书法欣赏从审
美范畴拖曳出来，纳入道德伦理空间，认为“人品高，书品亦高；人品低，书品亦低”，既简单又粗暴，更得不到欣赏真谛。

⑥生存论的本体把欣赏视为人的精神生存方式之一，而精神的存在又是人的高级生存状态，所以我认为在人的生存状态中，最重要的，是欣赏者自身。

(选自《阅读与鉴赏》，有删改) 1、下列各项中，不属于“欣赏同样的书法艺术作品产生差异”的原因的一项是( ) A．欣赏者审美趣味有差异。

B．对作品的欣赏长期以来形成了诸多的流派。

C．一些名作历经欣赏，结论繁多，给后人形成定势。

D．优秀的书法作品都是多义的，可资不同角度、层面欣赏。

2、关于“欣赏的精神自由”的理解，不正确的一项是( )
A．欣赏者具有独到的审美眼力，不陈陈相因，不把前人的定论移过来，代替自己的赏析。

B．欣赏者要有新意，不循旧辙，不循名流效应。

C．欣赏者显示不同的审美见解，也给后人营造一个思考的空间。

D．欣赏者把书法纳入道德范畴，以人品论书品。

3、下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A．欣赏之前要“去蔽”是指在书法艺术的欣赏中要彻底舍弃前人的欣赏定论，确立自己独立的欣赏趣味。

B．南北朝人对书法欣赏有不同的审美趣味，那是他们的生活环境、习惯、品位不同所致。

C．所谓“作品对欣赏产生作用”是说欣赏者从作品本身出发去欣赏，并在自己的头脑中创造出新的形象。

D．文章开头引用苏轼的诗句，把杨玉环与赵飞燕作对比，生动地说明了欣赏者的审美趣味存在差异这一问题。

二、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。

白居易传
[元]辛文房
居易字乐天，太原下邽人。

弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。

况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。

”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。

老夫前言戏之耳。

”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。

元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。

上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。

时盗杀宰相，京师汹汹。

居易首上疏，请亟捕贼。

权贵有嫌其出位，怒。

俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，
行不可用。

”贬江州司马。

初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。

亦能顺适所
遇，托浮屠死生说忘形骸者。

久之，转中书舍人，知制诰。

河朔乱，兵出无功，又言事，不
见听，乞外，除为杭州刺史。

文宗立，召迁刑部侍郞。

会昌初致仕
．．，卒。

居易累．以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。

既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。

卜居履道里，与香山僧如满等结净社。

疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。

自号醉吟先生，作传。

酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。

与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕．集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不尚艰难
．．。

每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。

后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。

鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。

与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。

元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。

公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。

初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。

今尚存。

(本文有删节) 注①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。

②科头：不戴帽子，裸露发髻。

③鸡林国：朝鲜半岛古国名。

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.疏沼种树构/石楼凿八节/滩为游/赏之乐/茶铛酒/杓不相离/
B.疏沼种树/构石楼凿/八节滩为游/赏之乐茶/铛酒杓不相离/
C.疏沼种树构/石楼凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离/
D.疏沼种树/构石楼/凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离/
5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．会昌初致仕
．．致仕：做官
B．居易累．以忠鲠遭摈累：屡次
C．与胡杲……李文爽燕．集燕：通“宴”，宴饮
D．不尚艰难
．．艰难：艰涩
6、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。

内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。

儒、释两家思想的
影响，并存于他人生的各个阶段。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)况，吴人，恃才少所推可。

(５分）
(2)不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

（5分）
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首庸诗，完成8~9题.
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

8.这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（两种手法）（4分）
9.有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要分析。

（5分）
(三〉名篇名句默写(10分〉
10、补写出下列句子中的空缺部分。

(每空1分）
(1)《蜀道难》中写出蜀道开辟艰难的句子是 , 。

(2) 白居易《琵琶行》中“ , ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(3)《登高》中写落叶与长江的句子是 , 。

(4) ,塞上风云接地阴。

(5)沧海月明珠有泪，。

(6) ，生长明妃尚有村。

(7) ，无复鸡人报晓筹。

三、文学类文本阅读(23分)
11、阅读下面的文字，完成(丨)~ (4)题。

(23分)
孕妇和牛
铁凝
孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。

午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。

孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。

当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。

”黑是牛的名字。

黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了，“黑！”她喝道。

孕妇爱赶集，只为了什么都看看。

婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。

黑也怀了孕啊，孕妇想。

但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴，她和它仿佛有点儿同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。

回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖着长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。

孕妇乐了，平原顿时热闹起来。

远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子，孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。

这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。

石碑躺在路边，成了过路人歇脚的坐物。

碑上刻着文字，个个如同海碗大小。

孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。

丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。

”
孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。

这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。

她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。

那么，原因还是胸膛下面的这个肚子吧。

孕妇对这肚子充满希望，这希望又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。

孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍，若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。

可她实在不认识这碑上的字啊。

放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子。

向他要了一张白纸和一杆铅笔。

孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。

她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。

孕妇将白纸平铺在石碑上。

当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。

她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔，她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！
夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久，她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。

可她不能停笔。

她的心不叫她停笔。

她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活
儿。

不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。

它静静地凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。

孕妇终于完成了她的劳作。

在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上也落着十七个：
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。

可它们毕竟是字。

有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。

孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。

每个人的心中，多少都立着点什么吧。

孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。

黑却执意不肯起身。

它换了跪的姿势，要主人骑上去。

“黑——呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。

孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。

黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手，一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。

她很想对人形容心中这突然的发热。

她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。

“黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。

(有删节) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．由于历史的原因，巨大的石碑被推倒了，村民们拿它作歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。

B．孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，她本来是可以叫会写字的人帮她写的。

C．孕妇努力描画石碑上的字。

这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样自己才有资格与将要出世的孩子见面。

D．孕妇在黑暗中小声地嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。

E．本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。

（2)小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概括。

（6分）
（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。

（6分）
（4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字
是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

（6分）
第II卷表达题
五、语言文字运用(20分)
12. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是不敢越雷池一步。

② 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰.
③ 想让中国传统戏曲煥发出新的生命力，决不能满足于现状， ,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道.
A.故步自封墨守成规抱残守缺
B.墨守成规故步自封抱残守缺
C.抱残守缺故步自封墨守成规
D.墨守成规抱残守缺故步自封
13. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B. “丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D. 父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

14. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
15、仿照下面这句话，另选一种植物进行描写，要求句式基本一致，并运用比拟的修辞手法。

（5分）
例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语、与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。

16、汉字具有无穷的魅力。

请展开联想，将你所喜欢的某两个汉字的结构美和意蕴美展现出来。

句式不强求与示例一致，意蕴展现力求形象生动，每句不超过20个字。

可以从提供的汉字中选择，也可以自选其它汉字。

（6分）
示例森：三“木”为“森”，我的眼前呈现一片苍翠的林海。

尘：“小”“土”合“尘”，小小的尘土也具有狂暴的威力。

参考汉字：旦明忍淼网晶串
六、作文
17、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。

有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

参考答案
1、C [C项说的是不同的人欣赏相同的作品产生相同的认识的原因。

]
2、D [D项陈述的是作者否定了的内容，与“欣赏的精神自由”相悖。

]
3、A [A项中的“彻底舍弃”说法绝对。

]
4、D
5、A [A项致仕：辞官归家。

]
6、D [D项“并存于他人生的各个阶段”错，他“独善其身”，信奉佛教，是在他仕途失意之后。

]
7、(1)顾况是南方吴地人，自恃才华，很少有他推许认可的诗文(或诗人)。

(2)如果不妨碍农业生产的季节，粮食便会吃不完;如果细密的渔网不到深的池沼里去捕鱼，鱼鳖就会吃不完。

8.运用比喻（1分）手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念（1分）；以视觉写听觉（1分），化无形为有形，更加形象可感（1分）。

9.“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯（1分）的形象，“空”表现离人远行、无所依从的（1分）情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛（1分），极写了人物内心的忧郁和思念（2分）。

10.(1)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

(2) 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(4)江间波浪兼天涌
(5)蓝田日暖玉生烟
(6)群山万壑赴荆门
(7)空闻虎旅传宵柝
11.(1)CE
（2)①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。

（3）①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过对牛的形象描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求
（4）观点一：这样写让人感动。

①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。

观点二：这样写有些做作。

①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路
边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。

12.B(墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。

“抱残守缺”形容思想保守，不求改进。

“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。

)
13. B(A 成分残缺，“依旧”前加上“市民”或“大家”；C 不合逻辑，两面搭一面，可改为“能否激发”或删去“作品好坏”的“坏”。

D搭配不当，不能说“经历”“幸福”，可改为“经历的种种苦难和感受到的种种幸福”。

)
14.C(解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。

)
15、梅花，绽放在寒冷的墙角边，与雪花丝谈(语)，与烈风争斗，在萧索的天地之间，展现出一种不畏的勇敢。

腊梅，绽放在冬季的最冷时，与雪花低语，与寒风浅唱，在银白的世界之中，开放出一种生命的姿态。

梅花，傲立在山峰的最顶端，与雪花低语，与寒风共舞，在陡峭的峰峦之间，彰显出一种不屈的精神。

小荷，玉立在池塘的最中央，与蜻蜓共舞，与小鱼嬉戏，在辽阔的田野之中（在浩渺的水天之间），彰显出一种生命的礼赞。

小草，生长在岩缝的最窄处，与狂风斗争，与骤雨周旋，在多边的自然之中，彰显出一种顽强的毅力。

胡杨，挺立在沙漠的最深处，与黄沙搏斗，与狂风抗争，在无尽的沙海（之）中，彰显出一种生命的坚韧。

青莲，埋藏在河水的泥潭中，与鱼儿嬉戏，与水藻戏舞，在清凉的河水之中，绽放出一种生命的礼赞。

16 .①三“水”为“淼”，我的眼前浮现了浩荡的海洋。

②“心”上一把“刀”，“忍”出鲜血见坚韧。

17.立意参考：
（1）儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）
与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的关键句。

审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。

当然，对于表现出不健康思想的文
章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。

从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。

解读此关键语句，可有以下立意：
为自己而活（不必活在别人的眼光下）；坚持自己的正确判断；勇于打破常规，选择适合自己的；只要适合自己，就应该被尊重；坚持符合自己发展的做法；人生如人穿袜子，苦乐自知；别人只是观众；快乐的感受因人而异；实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。

（物的价值在为人所用，而非为了好看。

）
（2）父亲角度（关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）
与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。

但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。

毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。

孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。

因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：
教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。

）要多考虑他人感受。

（3）综合角度
人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。

对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

参考译文
白居易字乐天，太原下邽人。

白居易在二十岁名声未起的时候，到京城游玩，去拜见顾况。

顾况是南方吴地人，自恃才华，很少有他推许认可的诗文(或诗人)，于是就戏弄白居易说：“长安什么东西都贵，想‘居’是很不容‘易’的。

”等到顾况阅览白居易的诗卷，读到“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”的诗句时，才感慨地说：“能写出这样的诗句，想居天下也不难。

我之前的话是跟你开玩笑的啊。

”贞元十六年，中书舍人高郢主持的进士和拔萃考试，白居易都考中，于是补任校书郎。

元和元年，作乐府和诗一百多。